Конспект урока самопознания на тему "Я, ты, мы" (8 класс)

План урока «Самопознание»

Школа:  СШ №18 г. Ақтөбе  Дата: 14.11.2015г   Урок: № 10

Педагог: Умбетова М.Ж.  Класс: 8  «Б» Кол-во уч-ся: 21 Тема: Я, ты, мы 

Ценность: Праведное поведение  Качества: доброта, взаимопомощь, ответственность.

Цель: расширение понятия взаимопонимания через общечеловеческую ценность праведное поведение Задачи: Раскрывать понятие доброта Развивать взаимопомощь Воспитывать ответственность                                                                                    ++++	Учебник, тетрадь Техническое оснащение
Ход урока: 1.     Орг. Момент. 5 Д (дисциплина с любовью, долг, доброта, дружба, доверие) 2.     Позитивный настрой. (Концентрация на Свете)      Пожалуйста, сядьте правильно, спинку держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь, закройте глаза.      Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый, омывая каждую вашу мысль, каждое чувство, эмоцию и желание.      Представьте, что свет начинает все более и более распространяться по всему вашему телу (пауза). Он становится сильнее и ярче.      Свет становится все интенсивнее и ярче. Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас временное непонимание. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения, на все живое, повсюду… посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: «Я в свете… Свет внутри меня… Я есть Свет». Побудьте еще немного в этом состоянии Света, Любви и покоя…      Теперь поместите этот свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная светом, находится в вашем сердце. Сохраните ее такой прекрасной. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо.                                                            ++++   3. Проверка домашнего задания Урок №10,  рабочая тетрадь, стр 25, задание № 4 (Напишите ответ на вопрос: зачем человеку другие люди?) Учащиеся обмениваются своими мнениями.	Волшебная композиция «Хрустальная грусть»
4.     Позитивное высказывание (цитата)  Поведение – это зеркало, в котором каждый показывает свой облик.                                                             И. Гёте Почему поведение – это зеркало?                                                                                   ++++	Читают 2 раза мальчики, 2 раза девочки, 1 раз вместе. Запись в тетрадь.
5.     Рассказывание истории и беседа ( подарок учителя) Притча «Лучший рассказ»       Сегодня вы будете изучать обряд чайной церемонии, — сказал учитель и дал своим ученикам свиток, в котором были описаны тонкости чайной церемонии. Ученики погрузились в чтение, а учитель ушел в парк и сидел там весь день, размышляя. Ученики успели обсудить и выучить все, что было записано на свитке.       Наконец учитель вернулся и спросил учеников о том, что они прочли. — Вот что мы прочли о чае, напитке богов: «Белый журавль моет голову» — это значит, прополощи чайник кипятком, — с гордостью сказал первый ученик. — Бодхисаттва входит во дворец, — это значит, положи чай в чайник, — добавил второй ученик. — Струя греет чайник, — это значит, кипящей водой залей чайник, — подхватил третий. — Весенний ветер обдувает лицо, — это значит, осторожно сними пену с поверхности, — произнес четвертый ученик.      Так ученики один за другим рассказали учителю все подробности чайной церемонии. Только последний ученик ничего не сказал. Он взял чайник, заварил в нем чай по всем правилам чайной церемонии и напоил учителя чаем. — Твой рассказ был самым лучшим, —похвалил учитель последнего ученика. — Учитель, но этот ученик вообще не произнес ни слова, — заметил кто-то из учеников. — Дела всегда говорят громче, чем слова, — ответил учитель. Вопросы: 1.     Что изучали ученики? 2.     Что рассказывали ученики учителю? 3.     Почему рассказ последнего ученика был лучшим? 4.     Почему дела говорят громче, чем слова? 5.     Что чувствует человек, совершая добрые дела? 6.     Какие дела красят человека? 7.     А ваши добрые дела?                                                                                          ++++
6.Творческая деятельность, групповая работа Объединение в группы по 4-5 человек (карточки: времена года) Проект « Твори добро» Защита проекта                                                             ++++	Музыкальная композиция Кенни Джи «Песня птиц» Листы А3, маркеры Творческий уголок
7. Групповое пение Твори добро Слова: Александр Медведев Музыка: Александр Медведев Руки твои сильные Ты защити каждого Мысли твои верные Ты научи важному Глаза твои, твоя душа Добрая и чистая Дари ее тому Кому трудно одному Твори добро на всей земле Твори добро другим во благо Не за красивое спасибо Услышавшего тебя рядом Твори добро на всей земле Твори добро другим во благо Не за красивое спасибо Услышавшего тебя рядом Я долечу до неба Я накричусь досыта Я расскажу все тайны дня До светла Я долечу до неба Я накричусь досыта Я расскажу все тайны дня До светла Твори добро на всей земле Твори добро другим во благо Не за красивое спасибо Услышавшего тебя рядом Твори добро на всей земле Твори добро другим во благо Не за красивое спасибо Услышавшего тебя рядом	распечатанный текст раздается ученикам
6.                           8. Домашнее задание      Урок 11  Учебник стр. 64 Г. Герасимова « Как хорошо, когда друг рядом есть!» читать
9. Заключительная минута урока. Закройте глаза. Спасибо за ваши сердца, за вашу искренность и теплоту. Откройте глаза. До свидания.	Волшебная композиция «Хрустальная грусть»