Конспект урока СБО по теме: « Мы- пассажиры» в 5в классе

Конспект урока СБО по теме: « Мы- пассажиры» в 5в классе.

Учитель: Аминова Н.Ю.

Цель:

- напомнить и закрепить основные правила безопасного поведения в общественном транспорте;

- рассказать о правилах безопасного поведения пассажиров в общественном транспорте;

Задачи:

Образовательная:

Формирование знаний о видах городского ( маршрутного) транспорта

  и правилах поведения рядом с ним.

Развивающая:

Развитие способности к ориентированию на улице, различение формы и назначения городского транспорта . Обогащение словарного запаса. Развитие наблюдательности, любознательности.

Воспитательная:

Воспитание уважения к труду  людей, работающих на транспорте, к правилам поведения в транспорте и вокруг него.

I.Организационный момент:

Речевая разминка.

Какое у нас сегодня число? День недели? Время года? ( Дети отвечают).

II.Повторение пройденного материала.

Сейчас у нас урок СБО.

На прошлом уроке мы с вами узнали с помощью каких транспортных средств передвигается по городу, с помощью каких транспортных средств мы с вами можем передвигаться из одного города в другой, с помощью чего мы може преодолевать очень большие расстояния.

Сейчас мы с вами еще раз вспомним какие виды транспортных средств вы знаете.

Загадки.

Красный вагон по рельсам бежит

Всех куда надо он быстро домчит.

Заливистый звон его нравится детям.

Так в чем же мы с вами по городу едем?

Совершенно верно- это трамвай.

Я мчусь, держась за провода,

Не заблужусь я никогда. ( троллейбус).

Что за чудо- красный дом,

Ребятишек много в нем.

Носит обувь из резины,

И питается бензином? ( автобус).

Я в любое время года

И в любую непогоду

Очень быстро в час любой

Провезу вас под землей. ( метро).

Валеологическая гимнастика.

Раздаются детям листы бумаги и маркеры.

Ребята, а вы запомнили  на чем вы сегодня добирались до школы?

Я прошу вас сейчас записать на листе бумаги какой номер маршрута вас довез до школы.

А теперь назовите № маршрута.

Молодцы.

Игра «Третий лишний».

 Работа с карточками.

Автомобиль, автобус, вертолет.

Самолет, теплоход, вертолет.

Автобус, теплоход, метеор.

Я вам сейчас раздам карточки по видам транспорта, вы должны выбрать только правильный вариант и назвать вид транспорта.

( Наземный, воздушный, водный).

III.Выявление знаний учащихся о поведении на транспорте.

Молодцы ребята, вы все очень хорошо поработали.

А сегодня мы с вами будем говорить о том, как нужно себя вести в общественном транспорте.

С правилами дорожного движения вы уже знакомы.Очень надеюсь, что вы их выполняете.Но если мы с вами сели в общественный транспорт, то мы с вами стали ПАССАЖИРАМИ, а для пассажиров есть тоже правила поведения.Ведь от пассажиров тоже зависит безопасность на дорогах.

Ожидаешь ты посадки

На отведенной площадке.

Не нужна тебе сноровка

Это место…остановка.

1.На остановочной площадке веди себя

  спокойно, не толкайся, входи в заднюю дверь.

2.В салоне транспортного средства уступи место тому, кто больше в этом нуждается.

3. До начала движения не забудь пристегнуть ремень безопасности.

4. Не отвлекай водителя.

5. Не ешь во время езды в транспорте.

6.Не висни на креслах , не размахивай руками в транспорте.

Физкультминутка.

IV.Закрепление учебного материала.

Игра: «можно- нельзя»

1. Можешь ты в дверях стоять?

 2.Можешь водителя отвлекать?

      3.Можешь мусорить, плевать?

 4.Тихо можешь говорить?

 5.Бабуле место уступить?

 6.Можешь вылезти в окно?

 7.Мусор бросить далеко?

 8. Можешь ты купить билет?

 9. Можешь вовсе не платить?

10. Можешь билет сохранить?

V. Подведение итогов.

Знание и выполнений правил поведения в общественном транспорте помогает нам:

- жить;

- сберечь здоровье;

- чувствовать себя в безопасности;

-сохранить нашу жизнь,

- сберечь дороги;

- не повредить машины.