Конспект урока "Считай, смекай, отгадывай" 1 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №9» г.Сафоново Смоленской области

Занятие №2

Считай, смекай, отгадывай

Подготовила

Коровина Ирина Николаевна,

учитель начальных классов

2017/2018 уч.г.

Тип занятия: Формирование первоначальных предметных навыков и УУД, овладение новыми предметными умениями.

Цель и задачи:

·       Расширить знания учащихся по теме «Нумерация чисел в пределах 10»;

·       Учить решать задачи в стихах;

·       Познакомить с понятием «порядок»;

·       Закреплять умение сравнивать фигуры по цвету и форме, выражать в речи признаки сходства и различия.

Формы обучения:

·       Фронтальная работа (игра «Строгий порядок», состав чисел);

·       Индивидуальная работа (на карточках раскраска «Белочка»).

Методы обучения: Словесный, практический.

Структура занятия.

1.    Организация. СЛАЙД 1(титульный)

2.    Беседа о геометрических фигурах. СЛАЙД2

·        Сколько фигур?/Считаем вперёд и назад/;

·        Назовите фигуры;

·        На своих листках закрасьте фигуры цветными карандашами так же, как они даны на экране.

ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ:

·        Сколько квадратов? Кругов? Треугольников? Прямоугольников?

·        Сколько красных фигур?(4) Сколько нежёлтых фигур? (7) Сколько квадратов и кругов? (5)

·        На каком месте, считая слева, стоит синий круг?( на2-ом) А на каком месте стоит некрасный прямоугольник? (на 8-ом)

·        Какая фигура стоит справа от жёлтого треугольника? (Красный круг)

Перед синим кругом? (Красный треугольник). После красного прямоугольника? (Синий треугольник)

·        Что заметили интересного – как построен этот ряд? (Чередуется цвет – красный, синий, жёлтый; чередуется форма – треугольник, круг, квадрат, прямоугольник)

·        Какая фигура продолжит этот ряд? (Синий квадрат)

·        Чего больше – квадратов или прямоугольников? (Поровну. По 2)

·        Чего больше – кругов или треугольников? (Поровну, по 3)

3.    СЛАЙД 3 Игра «Строгий порядок»

Что такое порядок? /Порядок — гармоничное, ожидаемое, предсказуемое состояние или расположение чего-либо./

4.    СЛАЙД 4-9  Решение задач в стихах/Работа на индивидуальных листах/

Вы будете сейчас решать задачи, ответы записывать на листках, отмечая заданным карандашом в ряду чисел

СЛАЙД10 – проверка ответов

5.    СЛАЙД11 Упражнение на запоминание состава чисел 1 – 5

 /Проверка на слайде/

6.    СЛАЙД 12 Раскрасить рисунок в соответствии с инструкцией

/Проверка на слайде/

7.    Итог/Рефлексия