ШКОЛА
БЕЗОПАСНОСТИ
Тема: Мы идем по городу "А+Б"
Цель: Формировать представление младших
школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и
дорогам.
Задачи:
-повторить правила движения пешеходов
по улице и дороге;
-развивать у детей умение находить
наиболее безопасный путь от дома до школы;
-воспитывать уважительное
отношение ко всем участникам дорожного движения.
Ход
занятия
Организационный момент
Азбука города
Город, в котором
С тобой мы живем
Можно по праву сравнить с букварем.
Азбукой улиц,
Проспектов, дорог
Город дает нам все время урок.
Вот она, азбука -
Над головой:
Знаки развешаны над мостовой.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда.
Я.Пишумов
Сообщение темы
-Сегодня я предлагаю вам отправиться в
город, который называется "А+Б".
- Что это за город? Кто догадался?
- Буква "А" - это азбука. Что
это за слово, вы все хорошо знаете. Все буквы русского языка вместе - это и
есть азбука. Почему с этого слова начинается грамотный человек? (Ответы детей.
Потому, что без знания букв не прочтешь ни одного слова).
Буквы - это основа чтения. И мы с вами
будем учиться сегодня не просто словам, а целым правилам и не просто правилам,
а правилам безопасности. Вот и появилось второе слово-название нашего города
"безопасность".
-А теперь давайте вместе прочтем название
города "Азбука безопасности".
Беседа о безопасности
-Скажите, что такое безопасность? (Ответы
детей. Это значит оберегать себя от какой-либо опасности, быть осторожным,
внимательным, строго выполнять установленные правила, т.е. беречь себя от
опасности)
- "Азбука безопасности" - обозначает то, что мы с
вами, ребята, будем учить правила безопасности движения на дорогах и улицах.
Научившись разбираться в правилах безопасности, мы должны строго их выполнять.
- Эти знания необходимы и детям и
взрослым. Не только знание, но и соблюдение их. Соблюдение любых правил
необходимо, а уж на дороге - просто обязательно.
Путешествие по городу «А+Б»
1)Давайте начнём наше путешествие!
- На чём будем путешествовать? (Ответы
детей. На транспорте)
- На каком виде транспорта вашем возрасте
разрешается ездить? (Ответы детей. Велосипед)
- С какого возраста разрешается ездить на
велосипеде по дороге? (Ответы детей. С 14 лет)
- Какое основное назначение всех видов
транспорта? (Ответы детей. Перевозка пассажиров и грузов)
- Когда мы идем по улице, мы - кто?
(Ответы детей. Пешеходы.)
- Где следует ожидать автобус, троллейбус
или трамвай? (Ответы детей. На остановке)
- Когда мы едем в общественном транспорте,
мы - кто? (Ответы детей. Пассажиры.)
- Но мы не можем путешествовать, не вспомнив
правил поведения в транспорте.
-Расскажите, какие вы знаете правила
поведения в транспорте.(Ответы детей.).
- Молодцы!
Запомните!
1.Во время движения автобуса руками двери
открывать нельзя. На остановке водитель откроет их сам.
2.Во время движения нельзя водителя
отвлекать разговорами. Он должен следить за дорогой, чтобы не столкнуться с
другой машиной.
3.Во время движения нельзя ходить по
салону, а то можно упасть
4.Если вошёл пожилой человек или мама с
ребёнком, нужно уступить ему место.
2) Раз мы будем путешествовать по
сказочной стране, значит и транспортные средства будут сказочными.
Путешествовать вы будете не одни, а с соседом по парте. Это будет сказочный
предмет, который вы отгадаете сами.
-На чем ехал Емеля к царю во дворец? (На печке)
-С помощью чего летал Карлсон? (Моторчик)
-Любимый двухколесный вид транспорта кота
Леопольда? (Велосипед)
-Во что превратила добрая фея тыкву для
Золушки? (В карету)
-На чем летал старик Хоттабыч? (На
ковре-самолете)
-Личный транспорт Бабы-Яги? (Ступа)
-На чем поехал в Ленинград человек
рассеянный с улицы Бассейной? (На поезде)
-На чем катался Кай? (На санках)
-В чем плыли по морю царица со своим
младенцем в сказке о царе Салтане? (В бочке)
-При помощи какого транспорта
передвигались Бременские музыканты? (Повозки)
-На чем перебиралась Василиса Премудрая к
царю во дворец? (В карете)
-Ехали медведи на велосипеде,
А за ними кот задом наперед,
А за ним комарики...
На чем летали комарики? (На воздушном
шарике)
-На чем путешествовал Лев в мультфильме
«Чунга-Чанга»? (Лев на Кораблике)
-На этом добирался мамонтёнок к своей маме
(Льдина)
-В этом транспортном средстве
передвигалась Маша на Медведе (Короб)
3)Теперь присаживаемся в свои волшебные
транспортные средства. Поехали! Произнесем с вами волшебные слова:
Шлеп-шлеп-шлеп,
Хлоп-хлоп-хлоп,
Стук-стук-стук,
Топ-топ-топ.
Не хотим мы здесь сидеть,
Хотим в город полететь.
-Представьте себе, что мы попали в сказку.
-В некотором царстве, в некотором
государстве есть волшебный город "А+Б". Здесь утром и вечером
беспрерывным потоком движутся машины. Четкая работа транспорта и безопасность
движения зависит и от водителей и от пешеходов. Поэтому правила дорожного
движения должны знать не только те, кто садится за руль, но и прохожие. Сейчас
и мы с вами отправимся туда. Как в любой сказке, на пути нас ожидают разные
препятствия, которые нужно будет преодолеть.
4) Сначала разомнёмся!
- Сейчас я проверю, какие вы внимательные
пешеходы и готовы ли вы к игре. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «разрешается»
или «запрещается».
Всем, кто любит погулять,
Всем без исключения
Нужно помнить,
Нужно знать
Правила движения.
Итак:
• Играть на мостовой...
(запрещается)
• Переходить улицу при зеленом свете
светофора...(разрешается)
• Перебегать улицу перед близко
идущим транспортом... (запрещается)
• Переходить улицу по подземному
переходу... (разрешается)
• Переходить улицу при красном свете
светофора... (запрещается)
• Помогать старикам и старушкам
переходить улицу... (разрешается)
• Переходить улицу при желтом свете
светофора... (запрещается)
• Цепляться за проезжающие машины...
(запрещается)
• Играть на проезжей части...
(запрещается)
• Дергать девочек за косички...
(запрещается). Это хоть и не правила движения, но правила уважения.
• Болтать на уроках... (запрещается)
• Уважать правила
движения…(разрешается)
5) -Как вы думаете, какие дома могут быть
в этой сказке (Ответы детей. Дома-дорожные знаки).
-Кто может жить в данных домах? (Ответы
детей. Машины)
- Кто главный в любом городе? (Ответы
детей. Мэр)
- Давайте зайдём в гости к мэру этого
города.
-Отгадайте загадку.
Он имеет по три глаза,
По три с каждой стороны.
И хотя еще ни разу
Не смотрел он всеми сразу –
Все глаза ему нужны.
Он висит тут с давних пор.
И на всех глядит в упор.
Кто же это? (Ответы детей. Светофор)
-Правильно! А зовут его Светофор –
Светофорович.
-Вы знаете, почему такое имя светофор?
(Ответы детей)
-Слово «светофор» состоит из двух частей –
«свет» и «фор» «Свет» - это и есть свет, а «фор» обозначает «несущий или
«носитель». А вместе – «светофор» - значит носитель света или несущий свет. Я
несу свет, причём разных цветов: красный, жёлтый, зелёный. Эти цвета выбраны не
случайно, они очень яркие и далеко видны в любую погоду.
-Ребята вы знаете, когда появился первый
светофор?
Первый светофор появился в 1868 г. в
Лондоне. Освещались сигналы газовыми светильниками. А в 1914 г. в Америке
появились первые электрические светофоры. Они имели два сигнала: красный и
зелёный. А в Москве первый светофор появился в 1929 г. Как вы думаете, важно
понимать сигналы светофора?
6) Игра на внимание "Светофор"
Я буду показывать карточки 3
цветов(красную, жёлтую, зелёную) их я буду показывать в разном порядке. Ваша
задача выполнять следующие задания. На зеленый сигнал - потопать, на желтый -
похлопать в ладоши, на красный сигнал - сохранять полную тишину.
-Молодцы, вы очень были внимательными.
Итог занятия
-Ну вот, ребята, наше путешествие подходит
к концу. Нам пора возвращаться.
Произнесем волшебные слова:
Шлеп-шлеп-шлеп,
Хлоп-хлоп-хлоп,
Стук-стук-стук,
Топ-топ-топ.
Не хотим мы здесь сидеть,
Хотим в домой мы полететь.
Мы побывали в сказочной стране соблюдая
правила, но правила движения нужно соблюдать в реальной жизни!
Теперь я проверю, как вы усвоили правила
движения, проведём тест ПДД.
Вам требуется найти один правильный ответ
на вопрос.
1. Прибор, регулирующий движение на
дорогах называется
а) жезл
б) коробочка;
в) светофор;
2. Пешеходная дорожка называется:
а) кобра;
б) зебра;
в) полосатик;
3. Дорогу можно переходить на свет
светофора:
а)
красный;
б)
желтый;
в) зеленый;
4. Играть можно на:
а) на льду;
б) во дворе;
в) на проезжей части.
5. Дорогу можно:
а)
перебегать;
б) переходить на жёлтый свет
светофора;
в) переходить, посмотрев налево, а потом
направо.
6. На санках и коньках можно кататься:
а) на замерзшем пруду;
б) на детской площадке;
в) на проезжей части.
7. При высадке автобус надо обходить:
а)
сзади;
б)
спереди;
в) подождать, пока проедет.
Классный час хочется закончить следующими
словами.
Правил дорожных на свете не мало.
Все бы их выучить нам не мешало.
Но основное из правил движения -
Знать как таблицу должны умноженья:
"На мостовой - не играть, не
кататься, если ты хочешь здоровым остаться!"
