Конспект урока "Шрамы на сердце".

20.10.2015 г. Джабраилова Р.З.

Тема: Шрамы на сердце. Притча.

Цели: познакомить обучающихся с притчей «Шрамы на сердце»; отрабатывать навыки беглого выразительного чтения; учить понимать поступки героев; развивать память, РЕЧЬ, мышление, воображение.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

-Расскажите, какие притчи вы нашли и прочитали к уроку.

3. Актуализация знаний .

- Прочитайте  и отгадайте загадку.

День и ночь стучит оно,

Словно бы заведено.

Будет плохо, если вдруг

Прекратится стук. (Сердце)

- Прочитайте медленно (ещё скороговоркой, с вопросительной интонацией, выразительно)

-Как вы догадались , что это сердце?

4. Самоопределение к деятельности.

-Работа в группах:

Объясните, что обозначают выражения:

А).Сердце не камень, тает.

Б).Принимать близко к сердцу.

В).Шрамы на сердце.

Г) Скрипя сердцем.

-Как вы думаете, как будет называться притча. Которую мы сегодня будем читать? (Предположение учащихся)

-О чём будет эта притча? (Предположение детей)

- Сформулируйте цель и задачи урока. (Познакомиться с новой притчей, проанализировать поступки героев притчи, выяснить чему она нас учит , что ценно в человеческих отношениях.

5. Работа по теме урока.

Знакомство с притчей «Шрамы на сердце».

Вспомните, что называется притчей? ( Притча  - краткий поучительный рассказ).

(Чтение притчи учителем.)

-  Что вы испытали, когда слушали притчу?

- Прочитайте притчу самостоятельно. Приготовьтесь читать её без ошибок, выразительно.(Самостоятельная работа учащихся.)

- О чём эта притча? (О шрамах на сердце)

- Найдите строки, где выражена главная мысль этой притчи.( Поэтому никогда не срывайся, чтоб не оставить шрамы на чужих сердцах.)

6.Физкультминутка. «Капитошка»

7.Продолжение работы  по теме урока.

-Прочитайте те строчки  притчи, которые вас особенно тронули.

- Часто ли вы раздражаетесь и гневаетесь? ( Ответы детей.)

- Как вы стараетесь  сдерживать себя? (ответы детей.)

 Работа в паре.

8.Словарная работа.

- Как вы понимаете слова гнев и самообладание?

Гнев – чувство сильного возмущения, негодования, состояние раздражения, озлобления.

Самообладание – способность владеть собой, выдержка и хладнокровия.

Выразительное чтение произведения учащимися.

- Запишите в тетрадь главную мысль притчи из текста, нарисуйте картинку к этой притче.

9. Рефлексия

- Выберите любое начало предложения и продолжите его. 

10. Подведение итогов урока.

- Какой урок преподносит нам притча?

11.Домашнее задание.

Выразительное чтение притчи , пересказ близко к тексту.