Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока "Синтаксический разбор простого предложения" ( 5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока "Синтаксический разбор простого предложения" ( 5 класс)

библиотека
материалов

Синтаксический разбор простого предложения ( 5 класс)

Учитель: Коршунова О.А.

МОУ СШ №66, г. Ярославль.



Цели: познакомить с порядком устного и письменного синтаксического разбора; развивать навыки самостоятельной работы, работы с текстами, мотивацию к познавательной деятельности.

Планируемые результаты: учащиеся научатся определять порядок синтаксического разбора, производить синтаксический разбор простого предложения; применять знания и умения на практике; объяснять языковые явления.

Ход урока

1.Организационный момент.

2.Актуализация знаний.

1)Разминка. Игра "Словесный мяч"

Весна, звезда, слеза, вода, голоса, нарядиться, сердечко, ночной, далекий.

2) - Послушайте стихотворение С. Маршака "Знаки препинания".

У последней точки на последней строчке

Собралась компания знаков препинания.

Прибежал чудак - восклицательный знак.

Никогда он не молчит, оглушительно кричит:

-Ура! Долой! Караул! Разбой!

Притащился кривоносый вопросительный знак.

Задает он всем вопросы:

- Кто? Кого? Откуда? Как?

Явились запятые, девицы завитые.

Живут они в диктовке на каждой остановке.

-Когда вы в конце предложения поставите восклицательный знак, вопросительный? Приведите примеры.

-Какие бывают предложения по интонации и цели высказывания?

3) Отгадайте загадки. Найдите грамматические основы предложений.

Сердитый недотрога живет в лесу глухом.

Иголок очень много, а ниток ни одной. (Еж)

Деревянные кони по снегу скачут, а в снег не проваливаются. (Лыжи)

Белые цветочки вечером расцветают, а утром увядают. (Звезды)

4) Игра "Составь предложение"

Возьмите из предложения За окном шелестит ветер сказуемое, выраженное глаголом.

Из предложения Хрустнула под ногами ветка обстоятельство места, выраженное существительным с предлогом. Из предложения В этом году была сухая осень определение, выраженное прилагательным. Из предложения На земле лежала яркая листва подлежащее выраженное существительным.

- Что получилось?

Шелестит под ногами сухая листва.

- Что вы можете рассказать об этом предложении?


3. Постановка целей и задач урока.


- Тема нашего урока «Синтаксический разбор простого  предложения».

- Ребята, попытаемся сформулировать цели нашего урока, опираясь на тему.

(Дети определяют цели урока. Если учащимся тяжело самим сформулировать цели, можно использовать шаблоны.

1. Обобщить изученный материал по теме …… ( «Простое предложение»)

2. Уметь находить в тексте …. (простое предложение)

3. Учиться выполнять …… (синтаксический разбор) простого предложения.


4. Работа по теме урока.

1) - Синтаксический разбор предполагает краткий, точный, логичный рассказ о предложении. Вы уже многое знаете. Попробуйте самостоятельно составить план разбора простого предложения и по этому плану разобрать составленное вами предложение: Шелестит под ногами сухая листва.

( работа в группах: обсуждают, составляют план разбора, выступают с защитой)

- Сверим наши выводы с материалами учебника.


2) Работа с текстом:

Кончил учитель урок,

Мирно сидит на крылеч(?)ке.

Звонко кричит пастуш..к.

Скачут барашки, овеч(?)ки.


Со..нце за горку ушло,

Светит к..сыми лучами.

В воздухе сыро, тепло,

Белый туман за прудами.

Старый учитель сидит,-

Верно, устал от р..боты.

Завтра ему предстоит

Много трудов и заботы...


Стадо идет и пылит,

Дети за ним - врассыпную.

Старый учитель сидит,

Гол..ву клонит с..дую.


- Как бы вы назвали стихотворение А.А. Блока?

- С каким чувством пишет поэт об учителе?

- В каком значении употреблено слова "старый " в тексте?

- Выпишите слова с пропущенными буквами, обозначьте орфограммы.

- Объясните знаки препинания в предложениях данного текста.

- Разберите выделенные предложения. Составьте их схемы.


3) Работа в парах.

Игра "Мозаика":учащиеся получают конверты со словами, из которых нужно составить предложения (пословицы и поговорки), объяснить их смысл, сделать синтаксический разбор предложения, найти и объяснить известные орфограммы в словах.

(Материал для игры:

Злобный пес и господина загрызет.

И собака ласковое слово знает.

Лодырь празднует и в понедельник.

На окошке грибы не растут.

Русский человек без родни не живет.

Русский человек добро помнит.

Сердце матери лучше солнца греет.

Сердитая собака не боится палки.

В тихом омуте черти водятся.

Правда в огне не горит.)

Примечание: если дети затрудняются в определении смысла пословицы, можно воспользоваться интернет- ресурсами)

4) Конструирование  предложений  по  схемам.

- Составьте  и  запишите  предложения  по  данным  схемам.

     1 вариант:       /\/\/\/\ _______ ======= ---------.

     2 вариант:      _____ и ______====== -.-.-.-.-..

     3 вариант:       ______ ===== -.-.-.-.-. ?



5. Рефлексия.


Прием "Пятерочка"

На листах бумаги формата А4 обведите свою руку и напишите информацию на пальцах:

  • большой - "Для меня важно..."

  • указательный - "Мне было трудно..."

  • средний - "Для меня недостаточно..."

  • безымянный -"Мне было интересно..."

  • мизинец - "Мои предложения..."

(Учащиеся подписывают работы и сдают учителю для анализа).


6. Домашнее задание.

1. п.43

2.Упр. 225 или 226 (на выбор)

3.Выписать из любимых сказок три предложения, сделать синтаксический разбор (для желающих).


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров320
Номер материала ДВ-309952
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх