Урок
русского языка
«Слитное и раздельное написание не с глаголами».
Учитель: Соя Е.В.
Цели:
-Познакомить учащихся с правописанием частицы не с глаголами.
Задачи:
Образовательная:
·
Формировать у учащихся навыки правописания частицы не с глаголами, учить
находить глаголы в тексте.
Развивающая:
·
Развивать
умения и навыки коллективной и индивидуальной работы, способствовать развитию и
закреплению навыков самостоятельной работы, концентрировать внимание на
материале урока через постановку проблемных вопросов.
Воспитательная:
·
Воспитывать
умение вести диалог, аргументировать свою точку зрения, расширять кругозор.
Оборудование :
Таблица «Не с глаголами, компьютер, мяч,
фишки, презентация.
Тип урока: изучение нового материала.
Ход
урока:
1.Организационный момент.
-Здравствуйте,
ребята! Рада вас видеть. Давайте улыбнемся друг другу .
И с хорошим
настроением начнем наш урок.
2.Проверка
домашней работы. (Дети по слайду проверяют
пропущенные буквы в безударных окончаниях глаголов, выставляют себе оценку).
3.Синтаксическая
зарядка.
Вставить
пропущенные буквы, раскрыть скобки. Построить схему.
«(Не) знала Серая
Шейка, что с наступлением х…лодов коварная лисица будет подбират…ся к ней все
ближе».
3.Актуализация новых знаний
-Чтобы узнать тему сегодняшнего урока, нам
нужно собрать из рассыпанных букв 3 слова. Это и будет тема нашего урока.
С НЕ АМИЛАГГОЛ
-Записываем тему урока в тетради «Слитное
и раздельное написание не с глаголами.
-Давайте поставим цели к уроку. Что мы
сегодня узнаем нового? Чему научимся?
Наблюдение.
Слайд
(Не)покидает,
(не)высказывает, (не завидует), (не приносит), (не уступает),(не)годует, (не)
успевает, (не)навидит, (не)догадывается.
-Что объединяет
эти слова? (глаголы на одно правило)
-По какому
принципу одни глаголы пишутся раздельно, а некоторые слитно?
-Сформулируйте
правило.
Построение опорной
таблицы
|
Слитно
Без НЕ
не употребляется
НЕ
превращается в приставку
|
Раздельно
Употребляется
без НЕ
|
-Приведите по 3
своих примера.
4.Закрепление.
Учащиеся с
комментированием у доски записывают свои примеры.
Графический
диктант
1.Не любит
2.Ненавидит.
3.Не рисует
4.Негодует
5.Не играет
6.Не узнает
7.Не прочитает
8.Недоумевает
9.Не убегает
10.Невзлюбил
Слайд
Ключ
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
разд
|
сл
|
разд
|
сл
|
разд
|
разд
|
разд
|
сл
|
разд
|
сл
|
5.Физминутка.
6.Выборочный
диктант. Задание. Выписать НЕ с глаголами.
Завести велели мне
Новые привычки.
Никогда девчонок
НЕ
Дергать за
косички.
Никогда с
братишкой НЕ
Драться за обедом.
На уроках больше
НЕ
Говорить с
соседом.
Я согласен даже НЕ
Рисовать на парте.
Я согласен даже НЕ
Танцевать на парте.
Но не делайте вы
мне
Никаких упреков,
Если даже я и НЕ
Выучу уроков.
7.Самостоятельная
работа. Задания дифференцируются по объему и
уровню сложности.
1 вариант «5»
Составьте и
запишите предложения о правилах поведения в школе. Уберите частицу НЕ.
2 вариант «4»
.Спишите пословицы, раскрыв скобки
1)Кто умеет
веселиться, тот и горя (не)боится. 2).(Не) плюй в колодец- напиться
пригодиться.3).(Не) годится худым хвалиться. 4).(Не) ошибается тот, кто ничего
не делает.5).Кто любит трудиться, тому без дела (не) сидится.. 6)Плох тот
солдат, который (не)надеется стать генералом.
3 вариант
«3».Записать слова в 2 столбика.
Не знает,
негодует, нездоровится, не улетает, не падает, недоумевает, не мечтает, не
мычит, не собирает.
8.Итог урока
.Рефлексия.
-Как вы думаете
удалось ли нам достичь целей?
-Все ли у нас
получилось?
9.Домашнее задание.
1 вариант. Сочинить
сказку о взаимоотношениях глагола с частицей НЕ.
2 вариант. Карточки
10.Оценки.
Только ли с
глаголами пишется частица НЕ?
Об этом мы узнаем
на следующем уроке.
