Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока "Слова-предметы, действия, признаки"

Конспект урока "Слова-предметы, действия, признаки"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Тема: слова-предметы, действия, признаки

Цель: повторить и обобщить знания о словах, обозначающих предметы, признаки, действия.


Задачи урока:

  • развивать умение ставить вопросы к словам, обозначающим предметы, признаки, действия

  • создавать условия для воспитания коммуникативных умений (сотрудничать в парах, слушать товарищей),

  • воспитывать организованность, аккуратность, самостоятельность при выполнении заданий.

  • воспитание у детей патриотического чувства по отношению к родному языку, любви и интереса к нему;

  • через выполнение ряда упражнений, развивать внимание, память, мышление, навыки устной и письменной речи;

  • обобщить знания по русскому языку, полученные на уроках письма и обучению грамоте (повторить, что мы уже знаем о звуках, какие существуют в русском языке показатели мягкости согласных, вспомнить правила деления слов на слоги и переноса слов, повторить ударение, написание гласных после шипящих, написание слов с заглавных букв).


Ход урока

Звенит звонок на урок. В дверь стучат. Учитель открывает дверь. Входит почтальон (это может быть кто-то из работников школы) и дает учителю конверт и воздушный шарик. Учитель открывает конверт, читает про себя…

-Ребята, произошло необычайное событие. Пришла телеграмма на имя 1-В класса.

ТЕЛЕГРАММА.

Ребята! Злая волшебница меня заколдовала и мой любимый лес. Помочь мне могут только первоклассники. Я знаю, что вы уже многому научились и многое умеете… Помогите мне, пожалуйста!

Что ж, ребята, давайте поможем расколдовать лес и узнаем кого же обидела волшебница? А помогут нам знания которые получили мы на уроках русского языка. Ну что ж, в путь…

1 задание «Что лишнее»

я И о

ма ро ча

Минутка чистописания

- Что общего в этих двух строчках? (о, ро)

- Какое сочетание получилось? (оро)

- Напишите оро два раза.


Словарная работа

Эта маленькая пташка
Носит серую рубашку,
Подбирает быстро крошки
И спасается от кошки.

(Воробей)

Хочет с детства эта птица
Стать известною певицей.
День и ночь неугомонно
" Кар–кар–кар! " – поёт

 (ворона).

-Поделить слова на слоги и поставить ударения.

-Какую скороговорку мы учили на литературном чтении про ворону?

Проворонила ворона воронёнка.

- Как вы понимаете фразиологизм Считать ворон? (Быть рассеянным, невнимательным, несосредоточенным на нужном)


Работа в группах


- А вот чтобы расколдовать озеро вам нужно быть внимательными, слушать своих товарищей и делать всё очень тихо. Сейчас вы объединитесь в группы, у вас на парте лежат задания которые нужно сделать за 1 минуту.


Группа 1

Как называются слова, которые отвечают на вопросы

кто? что?


Группа 2

Как называются слова, которые отвечают на вопросы

какой? какая? какое? какие?



Группа 3

Как называются слова, которые отвечают на вопросы

что делает? что делают?


Группа 4

Выбрать слова предметы.


Группа 5

Выбрать слова действия.


Группа 6

Выбрать слова признаки.



Проверка работы групп.


Предмет признак действие


Сирень яркое кукует

Кукушка душистая светит

Солнце лесная цветёт

- Какое слово признак и действие подходит к слови сирень?


Можно ли данную группу назвать предложением? Как сделать предложение?


Записать в тетрадь.


Итак мы добрались до огромного дома. Кто же живёт этом доме?


М Г О Н


Помогите гномику сделать большие предметы маленькими. (презентация)


- Вот мы и помогли гному. Пора возвращаться в класс, а чтобы вернуться предметы, а вы подбирать признаки.


Стол, яблоко, девочка, дерево, тетрадь, собака, карандаш, птичка


Рефлексия

Я хочу узнать, понравилось вам путешествие или нет.

Выберите цвет, отражающий ваше состояние после урока, а смайлики вам помогут.








http://fs00.infourok.ru/images/doc/297/296218/4/hello_html_3c183bc0.png

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 26.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров516
Номер материала ДВ-487050
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх