Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока "Сложение и вычитание десятичных дробей"

Конспект урока "Сложение и вычитание десятичных дробей"

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Здравствуйте ребята.

- А вы знаете, что ничего не стоит, но очень дорого ценится? (выслушивает варианты ответов).

Это улыбка. Давайте подарим друг другу этот бесценный подарок. Нарисуйте на листочках свою улыбку и подарите ее соседу по группе, не забудьте при этом улыбнуться.

Сегодня мы с вами отправимся в экспедицию и совершим подъем на горы «Знания», «Умения», «Навыки» и в пути нам пригодится хорошее настроение.

Французский писатель Анатоль Франс однажды заметил: «Учиться можно только весело... Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом». Последуем  этому совету писателя, постараемся быть внимательными, будем «поглощать знания» с большим желанием, ведь они пригодятся  вам  в дальнейшем.

На пути к достижению нашей цели могут встретиться и успехи и трудности. Попытайтесь самостоятельно для себя определить, что вы ждете от нашей экспедиции. Чего боитесь? Командой сформулируйте свои ожидания и опасения.

Я каждому даю лист самооценки, после каждого задания вы ставите себе баллы. И в конце урока, проанализировав все задания, вы сами поставите итоговую оценку.

Ребята, прежде чем мы отправимся в путь, мы должны проверить нашу готовность к покорению вершин.

  1. Учитель: А сейчас проведём устный счёт в виде игры. Игра называется «Муха». Ваша задача следить за движением мухи, которая перелетает с клетки на клетку. (слайд № )

Вы должны найти сумму чисел, на которые «садилась муха». При этом если вы согласны с ответом ученика, то показываете открытую ладонь, а если нет, то поднимаете руку.

  1. Следующее задание «Угадай знак действия». Каждая группа поочерёдно подбирает знак действия для следующего задания, чтобы выполнялось равенство. Отвечает один представитель от группы. (Слайд № )

  2. Расставьте запятые так, чтобы равенство было верным.

Ребята к нам поступила корреспонденция. Почтальон перед началом урока принёс несколько телеграмм, нам нужно срочно на них ответить. (Отдаёт по одной телеграмме каждой группе.

Дети зачитывают телеграммы и рассказывают правило. Появляется слайд с правилом.)

(Слайд № )

Вот теперь вы готовы к покорению вершин! Кто сформулирует тему урока? (Отвечают учащиеся)

Как вы думаете, какова цель нашего урока?  (Ответы учащихся. Мы изучили правила и должны научиться их применять)

Открываем тетради, записываем число, классная работа и тему урока. (Слайд № )

Как видите, мы продолжаем изучать тему десятичные дроби.

Для кого-то, есть ещё вопросы, а кто-то уже может научить товарища различным действиям с десятичными дробями.

Учитель. Зачем эти знания необходимы?

Ученик. «В науке и промышленности, в сельском хозяйстве и быту десятичные дроби используются значительно чаще, чем обыкновенные. Это связано с простотой правил вычисления, похожестью их на правила действий с натуральными числами.»


Поэтому и вам необходимо уметь складывать и вычитать десятичные дроби.

Сегодня на уроке задача каждого из вас – разобраться в том, как он освоил эту тему, и если потребуется – доработать то, что еще не совсем получается.

Итак, задача сегодняшнего урока - доказать, что дроби не смогут поставить вас в трудное положение. Будем их уверенно складывать и вычитать.



  1. Учитель. А сейчас мы выполним несколько письменных упражнений. Упр.1.(Слайд )

(Животное, способное длительное время находиться в спячке?)

Чтобы узнать зашифрованное животное надо, выполнить действия, используя свойства сложения и вычитания, т.е. вычислить удобным способом. Дана таблица, в ней каждой дроби соответствует буква. Вы найдёте полученные ответы в таблице и получите название зашифрованного животного. Вычисления выполняем в тетради.

Упр. 2. (Слайд № ) (Животное- обладатель самого большого количества зубов)

Каждому выражению соответствует буква, если вы выберете правильно упрощённые выражения, то получите нужное слово.

Упр. 3. (Слайд № ) (Самое высоко прыгающее животное)

Чтобы выполнить данное задание, надо решить уравнения. Корню каждого уравнения соответствует буква. Из них вы составите нужное слово.

  1. А сейчас мы с вами составим портрет класса. Для этого нам понадобится: масса каждого учащегося в центнерах, рост в метрах и возраст в годах (Учитель записывает данные в три столбца на доске). Ребята, кто желает сложить данные дроби? (Три ученика выходят к доске и считают).

Выполнив столько заданий, вы, наверное, устали и необходимо немного подвигаться.

  1. Под сиденьями ваших стульев наклеены десятичные дроби. Вы встаёте, достаёте из–под сиденья стула дроби, на доске находите соответствующие обыкновенные. Затем, прыгаете на месте столько раз, сколько единиц в целой части и приседаете количество раз, равное разряду десятых.

Молодцы! Занимаем свои места.

Вот и подошел к концу наш урок.

Ну что ж, мне кажется, что мы неплохо потрудились на нашем уроке. А как вы думаете?

Ученики. Вывод: мы сегодня повторили действия с десятичными дробями. Показали, как умеем работать. И поняли, что если есть знания и желание, то мы всегда найдём способ преодолеть любые трудности.

В начале урока я просила вас сформулировать ожидания и опасения. Давайте к ним вернёмся. Прочитайте, что вы написали. Всё ли сбылось?

А сейчас, я каждому из вас даю смайлики, а вы выберете один из них, который соответствует вашему настроению, душевному состоянию от сегодняшнего урока. Чтобы он отражал на сколько понравился урок, как вам работалось на нём. Выбранные смайлики поместите на доску с помощью магнитиков.

Запишите домашнее задание и сдайте листы самооценивания.

Урок окончен. Спасибо!

Лист самооценки

"5" – справился с заданием без затруднений,

"4" - справился с заданием, но возникали незначительные сложности,

"3" - справился с заданием с трудом.

Устное упражнение «Муха» .



Устное упражнение «Угадай знак действия»



Правило сложения и вычитания десятичных дробей



Устное упражнение. «Расставьте запятые так, чтобы равенство было верным».



Письменное упражнение « Животное, способное длительное время находиться в спячке»




Письменное упражнение «Животное- обладатель самого большого количества зубов»


Письменное упражнение «Самое высоко прыгающее животное»


Упражнение «Портрет класса»



Разминка



Оценка за урок









Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 12.09.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров22
Номер материала ДБ-190704
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх