Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока "Сложение и вычитание в пределах 20"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока "Сложение и вычитание в пределах 20"

библиотека
материалов

Тема урока: Сложение и вычитание в пределах 20.

Тип урока: урок косплексного применения знаний и умений (урок закрепления).

Цель:

- закрепить вычислительные приемы сложения и вычитания в пределах 20.

- закрепить знание состава чисел в пределах 20.

- продолжить формирование вычислительных навыков.

- расширять  кругозор учащихся.



Предметные умения

- правильно называть компоненты сложения и вычитания

- правильно пользоваться табличными случаями сложения и вычитания, для нахождения суммы и разности чисел.

Личностные УУД

- уметь проводить самооценку на основе критерия учебной деятельности;

Метапредметные УУД

- уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя;

- умение высказывать свое предположение на основе работы с материалом учебника;

- оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки;

Коммуникативные УУД

- учиться работать в паре, формульровать собственное мнение;

- слушать и понимать речь других;

- уметь оформлять свои мысли в устной форме;

Познавательные УУД

- уметь ориентироваться в своей системе знаий;

- уметь складывать и вычитать числа в пределах 20;

- уметь разбивать число на разрядные слагаемые;

- отличать двузначное от однозначного числа;



Ход урока.

1 Организационный этап.

- Руки? (на месте)

- Ноги? (на месте)

- Локти? (у края)

Спина? (прямая)



2. Актуализация знаний

Совсем недавно вся наша страна отмечала праздник. Кто вспомнит, что это за праздник? (День космонавтики).

Сегодня у нас не простой урок, а урок-путешествие. Кто догадался, куда мы совершим путешествие?

А на чем мы отправимся в это путешествие нам предстоит сейчас узнать, выполнив задания устно.

Устный счет:

 Назовите число, которое следует за числом 11;

- Назовите число, которое на 1 больше 15;

- Назовите число, которое стоит перед числом 19;

- Назовите, на сколько 11 больше 10;

- Назовите, какое число следует за числом 1;

- Назовите, какое число стоит между числами 12 и 14;

- Назовите число, которое состоит из двух десятков.

На доске открываются числа: 12, 16, 18, 1, 2, 13, 20.

- У вас на партах лежит шифр-карта. Найдите все числа и соответствующие им буквы по порядку, как они записаны. Какое слово получилось? (корабль).

На доске появляется изображение космического корабля.

3. Постановка темы и цели урока.

Итак, мы отправляемся в наше путешествие!

Во время путешествия мы будем заполнять бортовые журналы – наши тетради.

Откройте журналы и запишите дату сегодняшнего путешествия 20 апреля.

Первым нам встречается Меркурий. Чтобы посетить эту планету, давайте решим задачи устно.

  1. Отметку «5» за виртуальные космические полеты получили 6 мальчиков и 4 девочки. Сколько всего детей получили пятерки? (6 + 4 = 10 (д.))

  2. Во время полета космонавты увидели 14 астероидов, а метеоров на 4 больше. Сколько метеоров увидели космонавты? 14+4=18 (мет.))

  3. На одну планету отправили 19 спутников, а на другую, на 9 меньше. Сколько спутников отправили на другую планету? (19-9=10 (с.))

На какие действия мы решали с вами задачи?

Попробуйте сформулировать тему нашего урока – путеществия.

Это новая для нас тема?

Какие зания и умения нам пригодятся сегодня?

Физкультминутка

  1. Повторение и обобщение изученного.

Применение знаний в стандартной ситуации.

Следующая планета, которую мы посетим – Венера. Но просто так нам туда не попасть.

Жители этой планеты приготовили для нас задание. Давайте их выполним и занесем данные в бортовые журналы.

Запишите в тетрадь числа в указанных единицах измерения:

2 д. = …ед. 18 = …д. …ед.

1 д. 6 ед. = …ед 19 = …д. …ед.

1 д . 3 ед. = …ед 11 = …д. …ед.



Учащиеся выполняют самостоятельно. Сравнивают результат с эталоном.

Отмечают и исправляют ошибки.

Кто справился с заданием без ошибок?

Кто допустил 1 ошибку? Какую?

Кто допустил 2-3 ошибки?

А наш полет продолжается, и мы совершаем посадку на планете Марс

Давайте разгадаем код доступа на эту планету и запишем его в бортовой журнал.

Для этого найдём значения выражений:



8+6 =

13-5 =

Задание выполняется 2 учениками на доске. Учащиеся оценивают свою деятельность по алгоритму.



7 +7=

12 – 4 =

Значение остальных выражений учащиеся находят самостоятельно.

Физкультминутка

Применение знаний и умений в новой ситуации

Мы получили сигнал – сообщение от других планет. Давайте проверим, ввсе ли сообщения можно расшифровать?

Работа в парах. Учащиеся получают задание на карточках.

Сравните, если это возможно.

Марс 8 л + 7 л … 8 л + 8 л

Юпитер 6 кг + 5 кг … 5 см + 6 см

Сатурн 16 дм – 7 дм … 15 дм- 7 дм

Уран 17 см – 8 см … 17 дм – 9 дм

Учащиеся делают вывод, что нельзя сравнить разные единицы измерения.

Эти планеты мы не успеем посетить в нашем путешествии, но в следующий раз мы обязательно заглянем к ним в гости.

  1. Рефлексия

Нам пора возвращаться в класс. Давайте поделимся впечатлениями от нашего путешествия. Что же мы делали сегодня во время путешествия?

Какие были затруднения? Какие вы совершили ошибки?



Перед вами лежат «лесенки успеха». Пожалуйста оцените себя,поставьте себя на ступень, которая соответствует уровню понимания темы.















Автор
Дата добавления 29.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров75
Номер материала ДБ-059171
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх