Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока "Сложное предложение"
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока "Сложное предложение"

библиотека
материалов

Урок русского языка в 4 классе

по теме «Сложное предложение»


Цели:

- актуализировать личностный смысл учащихся к изучению темы, содействовать осознанию учащимися ценности изучаемой темы;

- способствовать формированию умения правильно определять типы простых и сложных предложений;

- создать содержательные и организационные условия для развития у учеников умений анализировать познавательный объект, умений использовать научные методы познания, умений ставить цель и планировать свою деятельность, умений осуществлять самоконтроль, самооценку учебной деятельности;

- создать условия для воспитания культуры труда и общения на уроке.


Оборудование: карточки для индивидуальной работы, сигналы, модели-опоры, жетоны для этапа рефлексии, презентация к уроку.


Ход урока


1. Организационный этап. Создание эмоционального настроя.


- Итак, ребята, давайте настроимся на сотрудничество и познакомимся с девизом нашего урока.


Ум и сердце в работу вложи,

Каждой минутой в труде дорожи.


- Надеюсь, что мы будем помнить об этом на протяжении всего урока и у нас всё получится.


А начнём мы с небольшой разминки.


/ Представитель от каждой команды работает у доски /


2. Актуализация знаний учащихся.


а) Индивидуальная работа с карточками.

1 карточка


В каком слове букв больше, чем звуков?

парта

коньки

Юра

букет


2 карточка


Укажи пару слов, в которой слова состоят из одинаковых звуков?

мышь – тишь

мыло – Мила

луг – лук

софа - сова


3 карточка


В каком слове отсутствует приставка?

скала

съехать

сходка

сварка


4 карточка


Какое слово не является однокоренным к слову холод:

холодный

холодно

холодильник

холода


5 карточка


Укажи слово с предлогом:


(по) други

(по) ехали

(по) берегу

(по) бережье


б) Фронтальная работа с классом.

Вспомните понятия, с которыми мы уже хорошо знакомы. Те разделы языкознания, которые изучают эти понятия, и заполните таблицу.


Звук, предложение, корень, основа слова, буква, ударение, сказуемое, местоимение, слог, члены предложения, части речи, окончание, второстепенные члены предложения, пробел, орфограмма-буква, чёрточка, запятая, однородные члены предложения, подлежащее, приставка, соединительная буква, повествовательное предложение, разделительные ь и ъ, род, число, частица, глагол,

многоточие.



Проверим, что у вас получилось.


Отгадайте анаграмму: П Ж Р Е Д Е Л О Н Е И


2) Игра «Блиц - турнир»


- А теперь вспомним всё, что мы изучили о предложении. Бонус получает тот, кто быстрее всех поднимет руку и верно ответит на вопрос.


Что вы знаете о предложении:


- Какие предложения бывают по цели высказывания?

- По интонации?

- Что такое грамматическая основа предложения?

- Что такое подлежащее?

- Что вы знаете о сказуемом?

- Какие вы знаете второстепенные члены предложения?

- Какое предложение называется распространенным?

- А нераспространенным?

- Что такое полное предложение?

- Неполное?

- Чем предложение может быть осложнено?

- Какое предложение называется сложным?

- Простым?

- Что связывает части сложного предложения?


3. Целеполагание


(Тему и цели урока формулируют дети на основе ответов на вопросы).

-Молодцы. Вы многое знаете о предложении. А как вы думаете, чем мы будем заниматься сегодня на уроке?


Вывод: на уроке мы будем продолжать учиться определять типы предложений, расставлять знаки препинания, строить их схемы.


4.Организация деятельности учащихся по овладению новыми знаниями и способами деятельности.


а) Работа над предложениями.


Комментированное письмо. Прочитайте текст, найдите и исправьте ошибки.


Небо потемнело налетел вихрь.

Первые капли дождя упали на молодые листья яркие цветы и зеленую травку.

Туча прорвалась и обрушилась холодным ливнем.

Серое небо глухо шуршало бабочки мигом разлетелись.

Вода в реке шипела пенилась.


-Какие ошибки вы обнаружили?

- Аргументируйте свои ответы.


б) Повторение способов определения типа предложения.

Парная работа с последующей проверкой по ключу.


- Составьте к каждому предложению схему.


Физкультминутка


Я буду вам читать предложения.

Если вы услышите сложное предложение – вы встаете.

Если же предложение простое – вы делаете хлопок.


1. У нас в доме появился кот.
2. Мы торопились, сумерки быстро сгущались.
3. Небо темнело, и все ярче сверкали звезды.
4. Я любовался росинкой, в которой сверкали солнечные блики.
5. Небо всё еще хмурится.


4. Закрепление знаний и способов деятельности.

а)Дифференцированная работа по учебнику: с. 81, упр.№4.


Индивидуальная творческая работа.

Закончи предложения, поставь запятые там, где это нужно.

У вас должны получиться одно простое и одно сложное предложение.


1 ряд – предложение: Дверь скрипнула и…

2 ряд – предложение: Песня соловья звенела и…

3 ряд – предложение: Листопад украсил и…


Беседа по записанным предложениям.

5. Самоконтроль знаний в форме индивидуальной работы.

Тестирование.


(На столе карточки с вопросами)


ТЕСТ

Прочитай вопрос. Выбери из ответов один правильный.

Запиши в клеточку букву, соответствующую наиболее полному ответу.

Сложное предложение состоит из:

а) одного простого предложения;

о) двух простых предложений;

у) двух или нескольких простых предложений;



Простые предложения в сложном отделяются друг от друга:

м) запятыми;

и) точками;

р) точками и запятыми;



Простые предложения могут соединяться в сложные при помощи:

л) союзов;

м) интонации;

н) союзов и интонации;



Чтобы узнать сложное предложение надо:

а) разделить его на простые;

и) разделить его на простые по их главным членам;



Одно из этих сложных предложений – бессоюзное. Какое?

ц) Солнце зашло за тучу, его лучи освещали верхушки деревьев.

щ) Солнце зашло за тучу, но его лучи освещали верхушки деревьев;



Одно из этих сложных предложений состоит из трех простых. Какое?

а) Гремят раскаты молодые, вот дождик брызнул, пыль летит.

б) Плывут паутины над сонным жнивьём, краснеют рябины под каждым окном.


( При наличии правильных ответов должно получиться слово «умница».)


6. Подведение итогов урока.


- Наш урок заканчивается. Вы много сделали. Как вы думаете, нам нужны знания, полученные сегодня уроке?


Рефлексия.


Давайте подведём итог

Каким же был для вас урок?

Приготовьте и поднимите карточку с номером.

1.Урок полезен, все понятно.

2.Лишь кое-что чуть-чуть не ясно.

3.Еще придется потрудиться.

4.Да, трудно все-таки учиться!



Домашнее задание.


Выполнить упражнение №77, на стр. 72





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-369379

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"