Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока "Сложносокращенные слова". 9 класс. МОУ"СКоШ"

Конспект урока "Сложносокращенные слова". 9 класс. МОУ"СКоШ"

Скачать материал

Тема: Сложносокращённые слова

Тип занятия: изучение новой темы.

Спектр целевых ориентаций:

Коррекционно – образовательные:

Уточнение представлений учащихся о сложносокращённых словах; закрепить навыки опознавания, правильного написания сложносокращенных слов и употребления их в речи.
Коррекционно – развивающие:

Развивать речь, внимание, память, воображение, логическое мышление, наблюдательность.
Коррекционно – воспитательные:

Воспитывать уважение к родному краю, интерес к предмету, умение работать в коллективе, в паре.

 

Тип урока: изучение нового материала.

Формы работы учащихся: фронтальные, парные, индивидуальные.

 

Ход занятия.

 

Содержание этапа

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

1.     Организационный момент

Педагог приветствует учащихся, проверяет их готовность к занятию: «Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас на уроке. За окном – холодно. Давайте создадим в нашем кабинете тёплую обстановку и улыбнемся друг другу».

Слайд 1.

Откройте ваши тетради и запишите число: Двадцать третье октября. Тему мы запишем позже.

Учащиеся готовы к началу работы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Записывают в своих тетрадях число.

 

2.     Актуализация знаний.

 

1.                  Повторение пройденного материала.

Скажите мне о чём мы говорили на прошлом уроке?

Расскажите о сложных словах.

 

 

Слайд 2.

А теперь мозговой штурм: смотрим на эмблемы и называем сложные слова, которые эти эмблемы обозначают.

 

2. Орфографическая минутка

 

Запишите эти слова, обозначьте корни и соединительные гласные.

 

 

 

О сложных словах.

Сложное словослово, имеющее в своём составе два (и более) корня. Образуются, как правило, от самостоятельных частей речи, сохраняя в своём составе целиком слово или его часть.

 

 

                  

Дружелюбие, птицеловство, целеустремленность, земледелие, оленеводство, милосердие.

 

 

 

 

Учащиеся по одному выходят к доске, записывают эти сложные слова, обозначают корни и соединительные гласные.

Остальные выполняют работу в тетрадях, проверяют правильность выполненного задания.

3.     Постановка темы, цели занятия.

 

 - Сегодня мы с вами узнаем, какие слова называются сложносокращен­ными, научимся определять их род, а также находить их в тексте.

-Запишите тему нашего занятия:

«Сложносокращенные слова».

Слайд 3.

 

 

 

 

 

 

 

Учащиеся записывают тему занятия.

4.     Объяснение нового материала.

Слайд 4.

 

- Подумайте, чем отличаются слова первого столбика от слов второго?

- Верно! В левом столбике – сложные слова, в правом - сложносокращенные.

- А как же образуются сложносокращенные слова? Обратите внимание на таблицу «Способы образования сложносокращенных слов»

Слайд 5.

- Давайте запишем способы образования сложносокращенных слов.

 

 

Слайд 6

 

 

Слайд 8

Образуйте сложносокращённые слова по образцу:

 

 

- Ребята, знаете ли вы, что такое аббревиатура?

Внимание на экран.

Слайд 9

 

Приведите примеры аббревиатур.

 

- Для того чтобы определить род сложносокращенного слова, необходимо расшифровать его, например,

ЗАПИСЫВАЮ ПРЕДЛОЖЕНИЕ НА ДОСКЕ!!!

 

МЧС предупредил… о возможной опасности.  МЧС – министерство по чрезвычайным ситуациям. Главное слово – министерство -среднего рода, следовательно, МЧС предупредило о возможной опасности.

А теперь найдем соответствия и определим род сложносокращенных слов. Внимание на экран:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 10

 

Молодцы!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Участвуют в беседе, объясняют, доказывают свою точку зрения.

(В левом столбике – сложные слова, в правом – сложносокращенные).

Учащиеся размышляют, высказывают предположения. (Сложносокращенные слова образуются путем сложения частей слов, путем сложения первых букв слов, путем сложения звуков).

 

 

 

Учащиеся записывают способы образования сложносокращенных слов и примеры.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 7

 

 

 

 

 

 

Учащиеся устно выполняют задание (стенгазета, спортклуб, детсад, зоопарк, лесхоз, запчасть).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учащиеся записывают в тетрадях определение «аббревиатура»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учащиеся находят соответствия и называют род сложносокращенного слова

 

5.     Физкультминутка.

- Давайте немного подвигаемся. Зарядку проведет Ваня.

Учащиеся выполняют физические упражнения: круговые вращения головой, рывки руками, наклоны влево и вправо, прыжки.

6.     Этап закрепления полученных знаний.

1). Работа по учебнику. Стр. 42, упражнение №58.

 

2). Работа в парах.

- Сейчас вам предстоит работа в паре. «Перед вами текст, который необходимо   отредактировать:

Мы, девятиклассники, очень любим свою школу. Для занятий в различных секциях нам предоставляется спортивный зал. Заботясь о нашем здоровье, врачи делают прививки в медицинском пункте. Заведующий учебной частью посещает наши уроки, а заведующий хозяйством помогает организовывать субботники.

 

3). Самостоятельная работа

- А сейчас каждый из вас поработает самостоятельно. В карточках, которые лежат у вас на партах поставьте крестик в той клетке, где находится правильный ответ.

(ГАИ - Государственная автомобильная инспекция, ПТУ – профессионально-техническое училище, ООН – организация объединенных наций)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учащиеся записывают исправленный текст.

Затем коллективная проверка. Учащиеся читают текст по цепочке.

Мы, девятиклассники, очень любим свою школу. Для занятий в различных секциях нам предоставляется спортзал. Заботясь о нашем здоровье, врачи делают прививки в медпункте. Завуч посещает наши уроки, а завхоз помогает организовывать субботники.

 

 

Работа по карточкам:

 

№п/п

Аббевиатура

муж. род

жен. род

ср. род

мн. число

1.

НЛО

 

 

 

 

2.

ПК

 

 

 

 

3.

ГАИ

 

 

 

 

4.

ЧП

 

 

 

 

5.

США

 

 

 

 

6.

ПТУ

 

 

 

 

7.

ОБЖ

 

 

 

 

8.

ДК

 

 

 

 

9.

МЧС

 

 

 

 

10.

ООН

 

 

 

 

Взаимопроверка.

Учащиеся хором произносят аббревиатуры.

 

7.     Итог. Рефлексия.

- На нашем занятии мы с вами познакомились с понятием «сложносокращенные слова». Давайте подведем итоги.

 

Слайд 11.

 

 

- Какую цель мы с вами ставили в начале занятия?

- Достигли мы ее?

 

- Сейчас каждый из вас подумает и скажет:

 -Что нового вы сегодня узнали?

-Что вам запомнилось?

-  Мне было приятно с вами работать. До встречи!

 

 

 

 

Ответы учащихся:

Сложносокращённые слова образуются путём соединения усечённых____ (основ), начальных ______(букв) или ______(звуков).

              Аббревиатура – это__________

сокращённое название слов в словосочетании, чаще всего состоящее из первых букв слов или из начальных частей слов.

 

Узнать, какие слова называются сложносокращенными, уметь находить их в тексте, а также определять их род,

Цель достигнута.

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока "Сложносокращенные слова". 9 класс. МОУ"СКоШ""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по выставочной деятельности

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 034 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.10.2019 1917
    • DOCX 898.6 кбайт
    • 124 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем ВАЛИЕВА ГУЛЬНАЗ АДИПОВНА. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    ВАЛИЕВА ГУЛЬНАЗ АДИПОВНА
    ВАЛИЕВА ГУЛЬНАЗ АДИПОВНА
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 15
    • Всего просмотров: 95712
    • Всего материалов: 69

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы методики преподавания русского языка в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 139 человек из 49 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель русского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эмоциональная сфера детей: диагностика, особенности и регуляция

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 13 регионов

Мини-курс

Библиотечная трансформация: от классики до современности с акцентом на эффективное общение и организацию событий

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные подходы к преподаванию географии: методика, технологии и практика

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе