994658
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока "Смородинка" Е.Пермяк

Конспект урока "Смородинка" Е.Пермяк

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: Е. Пермяк «Смородинка». Дополнительное чтение С.Михалков «Прогулка».


Цели урока : вырабатывать читательскую зоркость; обогащать словарь учащихся;

обеспечивать правильную организацию восприятия; формировать нравственное понятие «труд»; учить работать с текстом; обучать пересказу; воспитывать чувство бережного отношения к природе.


Предметные: уметь правильно называть произведение (книгу); делить текст на части; определять главную мысль произведения.

Метапредметные УУД:

Познавательные: уметь выделять в тексте пословицы, использовать схемы, модели.

Регулятивные: составлять схематический план, формулировать и удерживать учебную задачу.

Коммуникативные: читают вслух и про себя тексты; ставят вопросы к тексту и отвечают на вопросы; умеют выражать свое отношение к прочитанному.

Личностные: внутренняя позиция школьника, осознание ответственности, осознание этнической принадлежности, навыки сотрудничества.


Ход урока:


1.Организационный момент.

2.Проверка домашнего задания:


Перед вами схема пересказа рассказа «Как Алешке учиться надоело» С. Баруздина.

hello_html_2678d2c8.gifhello_html_490a1fe1.gifhello_html_m8ebe034.gif







(обратить внимание на ошибку в последовательности событий)

-Восстановить последовательность и пересказать рассказ «Как Алешке учиться надоело».


3. Работа над новым материалом:

1) Организация класса:

Ребята, сегодня мы продолжим чтение произведений о детях и для детей и прочитаем рассказ Евгения Пермяка, с творчеством которого мы уже знакомились в 1 классе. Вот эти произведения: (на выставке) «Пичугин мост», «Торопливый ножик, «Про нос и язык», «Самое страшное».

-Послушайте рассказ этого автора, который называется «Смородинка».


2) Первичное знакомство с текстом: (чтение рассказа учителем)


-Понравился вам этот рассказ?


-Хотелось бы вам быть похожими на героиню этого рассказа?


3) Аналитическое чтение произведения:


А) артикуляционная гимнастика; чтение длинных, трудночитаемых, неудобнопроизносимых слов (медленно, быстро, в темпе скороговорки)


Смородиновые в палисаднике

Вскопанная долгожданный

Проклюнулись у Калиниковых


Б) словарно- лексическая работа: Дёрн - верхний слой почвы с травой;


В) Повторное чтение произведения хорошо читающими детьми:


Беседа по содержанию:

- Какой была Таня? (Таня была работящей, трудолюбивой девочкой).

- Какие слова говорят о добром отношении к девочке автора рассказа? (Автор пишет о том, что люди радовались, глядя на девочку, говорили о ней, что она настойчивая, работящая. Называли ее хорошая «смородинка»).


-Какую работу выполняла девочка? (выборочное чтение)

-повыдергивала лопухи, землю вскопала, дерн сняла, комья разбила, разметила шнуром и колышками, посадила рядками черенки;

Г) Деление текста на части и составление плана пересказа:


Смородиновые черенки.

Подготовка грядки.

Долгожданный день.


Д) Дифференцированная работа.

1 группа хорошо читающие дети (Пересказ по плану рассказа «Смородинка»)

2 группа слабо читающие дети (Работа в тетради стр.18 №3)


4. Физминутка.

5. Работа в учебной Хрестоматии.


-А теперь пришло время работы в учебной Хрестоматии. Мы познакомимся с произведением Сергея Михалкова «Прогулка». Послушайте его, пожалуйста, и подумайте, о чем оно?

(чтение стихотворения учителем)


-Итак, о чем рассказывает это произведение?

-В этом произведении говорится о том, как люди не берегут природу: разбрасывают мусор, жгут костры, а потом самим же негде отдохнуть.


Определите жанр и тему этого произведения.

-Мы прочитали стихотворение о детях, которое написал Сергей Михалков, называется оно «Прогулка».


-Прочитайте, как начинается стихотворение?


Мы приехали на речку Воскресенье провести,

А свободного местечка Возле речки не найти!


- какими словами заканчивается стихотворение?


Мы приехали на речку Понедельник провести,

Только чистого местечка Возле речки не найти.


-Ребята, сравните эти строки, что вы заметили?


-Правильно ли вели себя отдыхающие у речки?


- А какие правила поведения в природе вы знаете, давайте вспомним.


-нельзя разводить костры

-нельзя бросать мусор

-нельзя рвать цветы

-нельзя разорять птичьи гнезда


(на доске вывешиваются правила поведения в природе)


-Ребята, помните о том, как нужно вести себя в природе, берегите ее.


Работа в рабочих тетрадях.


А теперь выполним задание в тетрадях. Откройте, пожалуйста, рабочие тетради на странице 19.

Задание1. ( Подчеркнуть слова, которые выражают огорчение рассказчика)

Задание 2. Расставить в отрывке знаки препинания и прочитать его выразительно. теперь давайте выполним задание в тетрадях. природе, берегите ее.

еста.

ния говорится о том, что в воскресенье возле речки не


Итог урока. Рефлексия.

Вот и подошел к концу этот урок. Над какими произведениями мы сегодня работали?


Домашнее задание:

Подготовить пересказ рассказа «Смородинка» от лица Тани- 1 группа

Подготовить пересказ рассказа «Смородинка»- 2 группа








hello_html_m4905cf65.gif.

hello_html_4dce465.gifhello_html_m4905cf65.gif


hello_html_mb4ebc5e.gif



hello_html_m1091218d.gif

hello_html_md42af5d.gif

hello_html_7a102127.gifhello_html_1e08db4b.gifhello_html_6842fd02.gifhello_html_2c63c590.gif




hello_html_m4905cf65.gif

hello_html_m4905cf65.gif

hello_html_25fc80f1.png

hello_html_64954b17.gifhello_html_m100ab15e.gif

hello_html_m517b8599.gif


hello_html_1d5a5c18.gif

























Общая информация

Номер материала: ДВ-069142

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.