Конспект урока - Сочинение по картине В.М.Васнецова Иван-царевич на Сером волке

4 класс

Русский язык

Тема урока:

 Сочинение – повествование по картине  В. М. Васнецова 

 «Иван Царевич на Сером волке».  

 ( работа рассчитана на 2 урока или на урок и домашнее написание сочинения)

 

 Цель:

1.     учить детей осмысливать содержание картины;

2.     совершенствовать умения подбирать необходимые для описания и              повествования слова;

3.     учить соотносить художественный текст и художественные средства картины;

4.     развивать мышление детей, кругозор, воображение, словарный запас;

5.     воспитывать любовь к чтению, сказкам, русскому фольклору.

Оборудование:

· репродукция картины,

· компьютер,

· мультимедийный проектор,

· карточки – задания,

· вопросы,

· репродукции картины у каждого ученика  на столе.

Ход урока

№	Этап	Действия	примечания
	Организационный момент.	Проверка готовности к уроку.
	Сообщение темы и цели урока.	Сегодня мы познакомимся с картиной Виктора Михайловича Васнецова « Иван-царевич на Сером волке».
	Вступительная беседа.	С творчеством В.М.Васнецова мы с вами ещё не знакомы. Но у нас сегодня есть удивительная возможность узнать много интересного об этом замечательном художнике. В.М.Васнецов родился в селе Лопьял Вятской губернии. Его отец, священник, страстный любитель природы, он привил это чувство и своим сыновьям, будущим художникам Виктору и Аполлинарию. С детских лет слышал Васнецов былины и сказки о русских богатырях, протяжные грустные песни, которые пели девушки. Все это не могло не оказать влияние на развитие таланта. С 1868 по 1875 год Васнецов учился в Петербургской академии художеств. Первыми его произведениями были рисунки и картины на бытовые темы. Однако только в Москве он полностью нашел себя как художник. Именно в Москве и в знаменитом Абрамцеве работал Васнецов над своими широко известными картинами. Посмотрите, какие замечательные картины написал В.И.Васнецов. Пока вы их будете рассматривать , я вам зачитаю слова А.И.Успенского , сказанные им о В.М.Васнецове : « Тщательно изучивши нашу древность, русский быт и все формы древнерусского художественного творчества, Виктор Михайлович Васнецов является неподражаемым в изображении деталей русского костюма, убранства, украшения и вооружения, начиная с древнейших времён». Действительно, рассматривая его картины, мы видим,  как он изобразил богатырей на своей картине, какая у него замечательная Снегурочка, посмотрите на задумчивую  Алёнушку и Прекрасную Елену с Иваном –царевичем.	Слайд №2 Слайд №3 Слайд №4.
	Физкультминутка.
	Продолжение беседы	Сегодня у нас великолепная возможность ближе изучить картину « Иван-царевич на Сером волке». Для того чтобы лучше нам понять замысел художника,  мы должны провести подготовительную работу. Мир живописи богат и сложен. Для того чтобы вступать в него не как в темный лес, давайте познакомимся с основными жанрами живописи. Живопись подразделяется на следующие жанры: пейзаж (изображение природы), натюрморт (изображение различных предметов, цветов, фруктов), портрет (изображение человека). На портрете брат Виктора Михайловича – Аполлинарий Михайлович Васнецов. Главный признак, отличающий живопись от графики или скульптуры - цвет. В живописи цвет играет основную  роль, донося до нас все красочное богатство мира. Перед вами картина известного русского художника Виктора Михайловича Васнецова « Иван – царевич на Сером волке».  Её  Васнецов писал в Киеве, во Владимирском соборе, в 1889 году. Это был для него своеобразный отдых. Он вспоминал свое детство, таинственную сказочность дремучего леса, любимую, такую волшебно-прекрасную русскую народную сказку. Он избрал волнующий момент, когда Иван Царевич с Еленой Прекрасной спасаются от погони. Чудесно передал тревожность и загадочность момента. Посмотрите внимательно на эту картину. Опираясь на цветовое решение картины, можно сделать вывод о переданных В.М. чувствах и настроении изображенных на ней героях. Последовательность анализа картины может быть разной в зависимости от особенностей картины. Обычно используют такую последовательность: низ картины (земля, вода, фон), средняя часть (основная, где, как правило, находится композиционный центр картины), верх картины (фон, небо).	Слайд№5. Слайд №6 Слайд №7
	Подготовительные упражнения	1.    Рассмотрите картину, определите ее тему.  (Дети высказывают свои предположения) 2.    Назовите предметы и героев, которые изображены на картине. Составьте предложения. (Дети перечисляют героев и фиксируют в своих тетрадях) 3.    Опишите, что вы видите на переднем плане, на заднем плане, в центре картины, слева, справа. (Дети описывают основные детали) 4.    Опишите ситуацию, изображенную на картине. (Обращаем внимание детей на то, как сильно переживает Иван-царевич, бережено обняв Елену Прекрасную, как стремительно скачет Серый волк через дремучую чащу)  Ребята обязательно все свои высказывания фиксируют в тетрадях. 5.    Опишите персонажей картины: их лица, волосы, руки, одежду, позу, состояние. (По позе, по выражению лица Ивана-царевича видно, что он боится погони, настороженно и внимательно смотрит вокруг. Лицо спасителя выражает тревогу и в тоже время отвагу. Он нежно обнял свою суженую, готов защитить её. Царевна обессилена. Серый волк быстро мчится вперёд.) 6.    Выразите свое отношение к героям, к картине. (герои картины как бы заключены в красный четырёхугольник: красная шапка героя, красные ножны, красные сапоги, красный язык Серого волка). Красный цвет позволяет художнику выразить тревогу, ощущение опасности. 7.    Опишите чувства, которые вызывает у вас эта картина.
2 урок (продолжение)
		1.    Нравится ли вам цветовой контраст пейзажа? (Художник прекрасно отразил настроение картины, используя цветовой контраст красок. Удивительным образом сочетаются светлые и тёмные тона.) 2.    Какое слово в названии картины несет наибольшую смысловую нагрузку? (Главным героем является Серый волк,  который спасает от погони своих друзей) 3.    Какие изобразительно – выразительные средства использует художник? 4.    Какое значение имеет фон картины? (передаёт настроение героев. Деревья-великаны могучего леса встают непроходимой стеной. Но перед добрыми героями лес расступается. Как в сказке он помогает им.) 5.    Как художник относится к своим героям? Почему? Много ли на картине света, воздуха? (Света не очень много, героев окружает дремучий лес, но всё-таки достаточно, художник изобразил яблоньку, которая становится символом счастья, светлого предзнаменования, предвестием хорошего конца.) 6.    К какому жанру вы отнесете эту картину? 7.    Как художнику удалось изобразить природу? (смог прекрасно передать настроение картины с помощью изображения природы. Даже в природе идёт борьба тёмных и светлых сил. С одной стороны это дремучий лес, а с другой – образ цветущей яблоньки, которая привносит в полотно свою веру в справедливость.) 8.    Какова основная мысль картины? Все вопросы у вас на столе вам в помощь.
	Составление плана	Для написания сочинения нам потребуется план, мы вместе его составим. План: 1. Художник-сказочник. 2. Главные герои картины, их облик, мысли, чувства. 3. Тайны волшебного леса. 4. Вера в счастливый конец. Какие образы мы видим на картине? ( Елена  Прекрасная,   Иван-царевич,  ю Серый волк, лес, яблонька)		Слайд 8 Слайд 9
	Физкультминутка.
	Словарно- орфографическая работа.	- Ребята, давайте подробно рассмотрим каждый образ картины. Запишите в своих тетрадях нужные вам слова. Елена Прекрасная: грустная, печальная, задумчивая, невеселая, опечаленная, молодая, прекрасная. Иван-царевич: смелый, мужественный, безбоязненный, правильные черты лица, губы сжаты, будущий богатырь земли русской. Серый волк:  волшебный помощник, человеческие глаза, мчащийся через лес, быстро мчится. Скачка: быстрая, стремительная. Лес:  дремучий,  глухой, густой,  древний,  вековой, косматый мох, черная тина болота. Цветущая яблонька: светлые  краски надежды, вера в счастливое будущее.		Слайд 10 Слайд 11 Слайд 12 Слайд 13 Слайд 14
	Написание черновика.
	Редактирование
	Написание сочинения
	Релаксация			Слайд 15
	Подведение итогов