Конспект урока: Сокращение дробей

• 1 слайд

  Презентация
  Тема: «Сокрашение дробей»
  Учитель: Мустапаева Ш.Х.
  

• 2 слайд

  Цель урока:
  Учить преобразовывать обыкновенные дроби.
  Формировать умение работать самостоятельно.
  Развивать грамотную математическую речь.
  Развивать интерес к предмету.
  
  
  Успехов!
  

• 3 слайд

  Принципы урока
  Равенство всех участников
  Все способны, все могут все
  Полная свобода мнений
  Доброжелательность
  Знания одного должны быть обогащены знаниями других
  
  

• 4 слайд

  Я желаю вам свои силы удвоить
  Объем знаний возвести в 3-ю степень
  Пусть ваши возможности будут равновелики вашим пожеланиям
  Плохое настроение умножьте на 0
  

• 5 слайд

  «Человек, не зна-ющий математики, не способен ни к каким другим наукам!»
  Роджер Бэкон
  
  

• 6 слайд

  « Карточка «Учитель-ученик»
  1)НОД (25; 40)?
  2) НОК(30; 40)?
  3)Какое число называют простым?
  4) Какие из данных чисел делятся на 5: 120; 113; 272; 1005?
  5) Сократите дробь 12 ⁄ 20.
  6) Машинистка выполнила работу за 7 дней. Какую часть работы она выполнит за 1 день?
  

• 7 слайд

  Внимание! Тест!
  Правила работы:
  Прочитать условие задания;
  Продумать ответ;
  По команде учителя поднять одну карточку с номером выбранного ответа.
  Удачи!
  1
  2
  3
  

• 8 слайд

  4, 8, 16
  1
  Делители числа 16
  ПОДУМАЙ!
  1, 2, 3, 4, 8, 16
  2
  3
  ВЕРНО!
  1, 2, 4, 8, 16
  
  
  ПОДУМАЙ!
  1.
  

• 9 слайд

  2
  1
  3
  ПОДУМАЙ!
  ВЕРНО!
  ПОДУМАЙ!
  Чему равно наименьшее общее кратное чисел 7 и 11
  1
  7
  77
  2.
  

• 10 слайд

  1
  2
  3
  ПОДУМАЙ!
  ПОДУМАЙ!
  Найдите наибольший общий делитель числителя и знаменателя дроби 16⁄40
  2
  4
  8
  ВЕРНО!
  3.
  

• 11 слайд

  3
  2
  1
  ВЕРНО!
  ПОДУМАЙ!
  ПОДУМАЙ!
  Чему равно значение a, если
  a: 51 = 34 ⁄51
  1
  17
  34
  4.
  

• 12 слайд

  24 см
  18 см
  12 см
  ВЕРНО!
  ПОДУМАЙ!
  ПОДУМАЙ!
  Найдите длину отрезка, если четверть её равна 6 см.
  1
  2
  3
  5.
  

• 13 слайд

  3
  2
  1
  ВЕРНО!
  ПОДУМАЙ!
  ПОДУМАЙ!
  Чему равен наибольший общий делитель чисел 7 и 21
  21
  3
  7
  7.
  

• 14 слайд

  3
  2
  1
  ВЕРНО!
  ПОДУМАЙ!
  ПОДУМАЙ!
  Найдите наименьшее общее кратное чисел
  7 и 11
  1
  7
  77
  8.
  

• 15 слайд

  Работа по учебнику
  Страница 40, № 251 и
  № 252 (а,б)
  
  
  

• 16 слайд

  Раз подняться, потянуться,
  Два- нагнуться, разогнуться,
  Три- в ладоши, три хлопка,
  Головою три кивка.
  На четыре- руки шире,
  Пять- руками помахать,
  Шесть- на место тихо сесть.
  "Я самый внимательный"
  -
  Физминутка
  

• 17 слайд

  Самостоятельная работа
  Сократите дроби:
  27⁄ 54 = 105 ⁄ 224 = 8∙3 ∕ 7∙ 4 = 12∙ 14 ∕ 49 ∙ 15 =
  
  Представьте числа в виде обыкновенной несократимой дроби:
  0,6 = 0, 24 = 0, 084 = 0,125 =
  
  Какую часть:
  метра составляют 7 дм?
  килограмма составляют 120 г?
  часа составляют 18 минут?
  прямого угла составляют 36°?
  
  
  

• 18 слайд

  Ответы :
  1∕ 2 ; 15 ∕ 32; 6 ∕ 7; 8 ∕ 35.
  3 ∕ 5 ; 6 ∕ 25; 21 ∕ 250; 1 ∕ 8.
  7∕ 10 ; 3 ∕ 25; 3 ∕ 10; 2 ∕ 5.
  
  
  
  
  

• 19 слайд

  Домашнее задание
  с. 42, № 269, с. 43, №272
  

• 20 слайд

  Рефлексия :
  Я доволен собой,
  у меня всё получилось!!!
  У меня ещё не всё получается, надо стараться!!!
  Ну а теперь мы проведём рефлексию.
  Ребята, ответьте, пожалуйста на вопросы.
  1.Данная тема вызвала у вас затруднения?
  2.Ребята, вам были понятны задания?
  3.Какие задания вам больше понравились?
  

• 21 слайд

  Спасибо
  за урок!
  

• 22 слайд

  
  Кто сказал, что математика скучна,
  Что она сложна, суха, тосклива?..
  В этом вы не правы господа,
  Знайте: математика – красива!
  
  Нет неблагодарнее занятья,
  Чем красоту словами объяснять.
  Не любить её нельзя, я точно знаю:
  Можно только знать или не знать.
  (О. Панишева)