Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока "Состав числа 4" 1 класс

Конспект урока "Состав числа 4" 1 класс


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока

Состав числа 4.

Цель урока

Показать получение числа 4 путём отделения от группы однородных предметов 4 предмета по какому - либо отличительному признаку, ознакомить обозначением числа 4 цифрой, учить красивому написанию цифры 4.

Результаты обучения

Уметь различать множество предметов и один предмет как часть множества, уметь писать цифру 4Знать состав числа 4..

Основные идеи

Число и цифра 4, написание и обозначение.Состав числа 4.

Методы обучения

Словесные, наглядные, диалогические, практические.

Время

Ресурсы

Действия учителя

Действия ученика

1 мин





3мин

3 мин

3 мин



1 мин

3 мин





2 мин

3 мин



3 мин





1 мин 3 мин







8 мин

1 мин

1 мин

Школьные принад-лежности.







Геометри-ческие фигуры, предметные картинки.









Учебник "Мате-матика»

1. Психологический настрой. -Проверь, дружок, готов ли ты начать урок? Всё ли на месте, всё ли в порядке? Книги, ручки, карандаши, линейки и тетрадки? 2.Пропедевтика.Устный счёт. 1.Игра"Цепочка","Какое число потерялось 2.Геометрический материал. -Чего больше? -Чего меньше? -Как сделать чтобы стало поровну? 3. Физминутка. 4.Ориентация.Практическая работа. –место числа и цифры 4 в числом ряде.

-составление равенства

-измеряем отрезок



5.Практика на примерах. Работа по учебнику. –№2стр.44. Составить равенства.



Игра "Найди сколько предметов." Сколько звезд на ясном небе! Сколько колосков в полях! Сколько лап у собаки» «Сколько углов у стола?» «Сколько ножек у стула?» Сколько песенок у птицы! Сколько листьев на ветвях!

6. Физминутка. 7.Управляемая практика. Знакомство с числом и цифрой 4. -Число 4 на письме обозначается специальным значком - цифрой 4. –НА что похожа?Чем отличается прописная и печатная?

8.Независимая практика. Работа в тетради. 9.Итоги урока. -Что узнали? - Чему учились? 10. Рефлексия.

Проверяют все ли готово к уроку.









-Треугольников. -Квадратов. -Прибавить один квадрат или убрать один треугольник.



3+1=4 4-1=3

Выполняют измерения отрезка,называют его длину.





Составляют рааенства:3+1=4

4-1=3









-



-Прописывают цифру 4.







Рассматривают разные виды цифры 4.



Анализируют образец цифры, письмо цифры 1 в воздухе.

Анализ урока

Что прошло удачно?



Что хотелось изменить?








Автор
Дата добавления 20.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров466
Номер материала ДВ-080363
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх