Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока "Составление связного текста из деформированных предложений"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока "Составление связного текста из деформированных предложений"

библиотека
материалов

Урок русского языка в 3 «А» классе по теме:

«Составление связного текста из деформированных предложений»


Цели:

  • Формировать умение составлять связный текст из деформированных предложений.

  • Учить использовать знания детей о признаках предложения и текста в работе с деформированным текстом.

  • Проверить умения правильно оформлять на письме предложение, текст.

  • Учить прогнозированию, умению формулировать цель урока, планировать свои действия.

  • Развитие психических процессов: внимания, мышления, памяти.

  • Приобщать к чтению книг о птицах. Воспитывать бережное отношение к природе.



Оборудование:

Карточки с деформированным текстом. Литература и иллюстрации зимующих птиц.

Карточки «Признаки предложения», «Признаки текста».

Сообщения детей о птицах, живущих в снегу.


Ход урока


1. Организационный момент.

2. Этап актуализации знаний (на экране записаны признаки текста и предложения)



- О каких понятиях идет речь?

- Верно. Это признаки текста и предложения (появляются записи)




3. – Посмотрите на экран


Птицы под снегом


по, заяц, болоту, скакал, кочку, с, на, бух, кочки, снег, в, да

косой, под, что, чувствует, ногами, что-то, шевелится

громким, из-под, хлопаньем, стали, снега, с, крыльев, куропатки, вырываться

заяц, лес, до, перепуганный, смерти, кинулся

в, стая, снегу, в, живет, куропаток

вылетают, болото, они, клюкву, по, днем, ходят, выкапывают

опять, в, поклюют, снег, и

заметит, снегом, кто, под, их


- Что вы заметили?

- Как вы думаете, это текст?

- Попробуйте по заголовку определить тему будущего текста.

- Знаете ли вы птиц, которые зимуют в снегу? Расскажите о них.

(Рассказы детей. Показываются на экране картинки)


4. Физминутка. Упражнение для глаз.


5. Целеполагание.


- Легко ли было понять смысл? - Почему?

- Можно ли назвать это текстом?

- Что нужно сделать, чтобы получился текст?


- Сформулируйте тему урока.


- Какова цель нашего урока? (Я буду учиться составлять текст из деформированных предложений и грамотно их записывать)


6.Планирование предстоящих действий.


- Для того, чтобы составить текст, что нужно сделать?

- Как это сделать? (Понять о ком или о чем говорится в предложении)

- Например. По болоту скакал заяц. Заяц скакал по болоту.

(Обсуждается лучший вариант)

Работа с остальными предложениями.





  1. Работа с орфограммами.

  2. Какие орфограммы вы нашли в тексте?

Обратите внимание на слова: чувствует, вырываться, шевелится, из-под, поклюют, перепуганный.


  1. Подготовка к записи текста.

  2. - Что надо помнить, чтобы правильно оформить предложения на письме?

Начало предложения пишу с большой буквы.

Слова пишу раздельно.

Ставлю знаки препинания в конце предложения.


- Сколько абзацев в тексте? Докажите.

- Как показать абзац на письме?



  1. Упражнения на расслабление мышц.


  1. Запись текста.

- Если хотите, можете изменить заголовок текста.


( дифференцированное задание: карточки – помощники)


  1. Результат работы.


Птицы под снегом


Заяц скакал по болоту. С кочки на кочку, да и бух в снег. Косой чувствует, что под ногами что-то шевелится. С громким хлопаньем крыльев куропатки стали вырываться из-под снега.

До смерти перепуганный заяц кинулся в лес.

В снегу живет стая куропаток. Они вылетают днем, ходят по болоту, выкапывают клюкву. Поклюют и опять в снег.

Кто заметит их под снегом?


  1. Этап контроля и оценки.

Зачитывание работ. Самооценка.


  1. Итог урока.

- Достиг ли каждый своей цели?

- Что было для вас трудным?


  1. Домашнее задание: нарисовать картинку и подписать предложениями из текста


Урок разработала Мустафина Р.Х., учитель I категории, МОУ СОШ №83, г. Пермь, 2016 г.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-103581

Похожие материалы