Конспект урока "Создание комбинированного документа"

5 класс 4 четверть 4 урок по теме «Компьютерная графика».

Тема урока: Обработка текстовой и графической информации.

Практическая работа  «Создаем комбинированные документы».

Цель  урока:

научиться создавать комбинированные документы в графическом редакторе KolourPaint через создание карт памяти.

Задачи:

●       научиться вставлять и копировать готовые графические изображения;

●       использовать текст и различные  графические инструменты

●       научиться схематически изображать карты памяти;

●       оценивать и демонстрировать созданный проект.

Структура урока

1.      Орг. Момент

2.      Эксперимент

3.      Объяснение нового материала

4.      Создание критериев оценивания работы

5.      Практическая работа

6.      Итоги (оценивание работ)

7.      Домашнее задание

Ход урока

1.      Орг. Момент

2.      Эксперимент

Прежде чем мы начнем урок. Проведем небольшой эксперимент. Мне нужны 2 помощника. (Кадетам выдается задание, которое видят только они. Одному текст, другому рисунок- готовая карта памяти). Засекаем 2 минуты. За это время кадеты, участвующие в эксперименте, пытаются запомнить как можно больше информации. (По истечении времени ученики, участвующие в эксперименте пытаются воспроизвести прочитанную информацию. Тот учащийся, у которого была карта памяти должен запомнить больше информации. После этого они поворачивают карточки своих заданий к классу. )

Вопросы кадетам:

•         Какие виды информации представлены на карточках? (текстовая и графическая)

•         Какая информация лучше воспринимается человеком?  (графическая)

•         Как вы думаете чем мы будем заниматься сегодня на уроке? ( рисовать...)

•         Что вы видите на карточке с заданием? (рисунки, текст)

•         Постановка цели:

Итак, цель нашего урока:  научиться  создавать комбинированные документы в графическом редакторе KolourPaint.

1.      Объяснение нового материала

Сегодня мы научимся вставлять и копировать готовые графические изображения и работать с текстом.

•         Вставка  готового графического изображения

•         копирование готового графического изображения

•         работа с текстом

Такие графические изображения, как у кадета  … в эксперименте, называются картами памяти.

Для их создания вам необходимо прочитать предложенный параграф учебника по истории. Выделить главные моменты. Придумать и изобразить  схему карты с нарисованными вами и вставленными готовыми графическими изображениями и подписать основные ключевые моменты)

2.      Создание критериев оценивания работы

Для того, чтобы вам было проще работать, давайте определимся с содержимым конечного продукта, созданного вами и с критериями его оценивания.

Карта памяти должна содержать:

№	Содержание	Баллы	Мои баллы
1.	Нарисованные вами рисунки	1балл за каждый рисунок
2.	Вставленные рисунки из предложенных	1балл за каждый рисунок
3.	Скопированные изображения, имеющиеся на карте.	1балл за  рисунок
4.	Текст (подписи к рисункам)	2 балла
5.	Карта отображает содержание всего параграфа учебника	5 баллов
•         На оценку «5» — 10 и более баллов (при наличии 5-4 баллов в пункте 5) •         На оценку «4» — 7-9 баллов •         На оценку «3» — 3-6 баллов (обязательно должны быть выполнены все пункты содержания, иначе баллы будут аннулироваться)

1.      Практическая работа

Предлагаю создать карту памяти для данного параграфа из учебника по истории за 5 класс.

2.      Итоги (оценивание работ)

Предлагаю самостоятельно попробовать проставить заработанные вами баллы в таблицу.

3.      Домашнее задание: попробуйте нарисовать карту памяти к 55 параграфу по природоведению.