987152
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияКонспектыКонспект урока «Средневековая деревня и ее обитатели» (6 класс)

Конспект урока «Средневековая деревня и ее обитатели» (6 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока в 6 классе.

Подготовила Османова Леся Петровна


Тема урока: «Средневековая деревня и ее обитатели».


Цели урока:

- познакомить учащихся с бытом средневекового крестьянина, подвести к пониманию того, что натуральное хозяйство – основа развития феодализма;

- подвести к пониманию особенностей феодального общества;

- продолжить формирование навыков работы с различными источниками знаний, участия в обсуждении вопросов;

- воспитывать уважение к людям труда

- развивать связную монологическую речь, умение рассуждать.


Словарь: повинности, барщина, оброк, натуральное хозяйство.


Тип урока: комбинированный урок.


Оборудование урока: презентация «Средневековая деревня и ее обитатели»; учебник «История средних веков» Е.В.Агибалова, Г.М.Донской; видофрагмет «В крестьянском доме».


Ход урока:

I.Организационный момент.


Речевая зарядка:

Какой сейчас урок?

Какое сегодня число?

Кто сегодня дежурный?

Кого сегодня нет в классе?


II.Изучение нового материала.


Переход к новой теме. Сегодня нам предстоит выяснить а как жили крестьяне. Для этого мы отправимся в средневековую деревню.

Ученики записывают тему урока.

План урока:

1. Отношение феодала с крестьянами.

2. Крестьянская община.

3. Жизнь крестьян.

4. Натуральное хозяйство.


В средние века действовало правило: «Нет земли без господина».

1) Как вы понимаете его?

2) Какими путями феодалы расширяли земельные владения?

На земле свободной общины возникла феодальная вотчина.

Учитель рассказывает, что она собой представляла. Показывает слайд с изображением феодальной вотчины.

Ученики записывают определение понятия феодальная вотчина в словарь.

Феодал наделял крестьян землей

Феодал наделял крестьян землей, но за пользованием землей крестьяне несли повинности. Крестьяне должны были расплачиваться за пользование землей. Как вы думаете почему?

После обсуждения ученики записывают понятие в словарь.

Задание: 1. Определите, какие повинности выполняли крестьяне? Запишите в тетрадь в виде схемы.

2. В чем заключалась власть феодала над крестьянами? (Феодал мог забрать у крестьянина всё)

По ходу обсуждения учитель делает записи на доске.

1) Что такое оброк?

2) Что такое барщина?

После высказываний ученики записывают понятия в словаре. Учащиеся отвечают на вопросы задания.

1) Какими орудиями трудились крестьяне? Кто их делал? (работа с иллюстрациями учебника стр. 99 – 102).

Крестьяне жили общинами.

Задание: (работа с фильмом) 1) Какую роль играла община в жизни крестьян?

2) Кому она была выгодна?

После обсуждения делаем вывод, что община была выгодна и крестьянам, и феодалам.

Задание: давайте выясним как жил крестьянин?

Параграф 12 п.4 – самостоятельно читают и ищут ответ на вопрос.

1) Каким образом крестьянин обеспечивал себя одеждой, обувью, мебелью?

2) Кто делал орудия труда?

3) Кто строил дом феодалу?

4) Кто обеспечивал всем необходимым феодала?

5) Как называется такое хозяйство?

Учащиеся записывают понятие натуральное хозяйство в словарь.


III.Закрепление:

  1. Что мы называем феодальной вотчинной?

  2. Какие повинности несли крестьяне?

  3. Как жили крестьяне?

  4. Какое хозяйство мы называем натуральным?

  5. Кто обеспечивал феодала всем необходимым?

Подводя итог урока, обсуждаем, что было характерно для феодального строя.

Домашнее задание: параграф 12 читать, пересказ записей в тетради.


Общая информация

Номер материала: ДБ-238354

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.