Инфоурок Литература КонспектыКонспект урока "Стихотворения в прозе.И.С.Тургенев"

Конспект урока "Стихотворения в прозе.И.С.Тургенев"

Скачать материал

   Стихотворения в прозе.

 Лебединая песня И. С. Тургенева

 

Цели урока:

1.     Подвести итог творчеству И.С. Тургенева;

2.     Учить анализировать произведения малого жанра;

3.     Отрабатывать аналитические навыки;

4.     Развивать эмоциональную сферу, образное мышление.

5.     Уравновесить «эмоциональное» и «логическое» на уроке;

6.     Воспитывать чуткое отношение к русскому слову, бережное отношение к чувствам и мыслям товарищей. Воспитывать чувство прекрасного.

 

Оборудование: АРМ, портрет Тургенева И.С., тексты, компьютерная презентация.

 

 

«Вы написали себе панегирик, Иван Сергеевич, этими стихотворениями и очень

ошиблись, думая, что в них нет ничего личного, субъективного.

 Личное - то в них играет первую и самую блестящую роль;

личное-то и составляет их parfum и прелесть»                   

                                          П.В.Анненков                                                

               

 

               

                   Ход урока.

I.             Стадия «Вызов»

Вступительное слово учителя.

(Звучит музыка Е. Доги.) (Слайд)

Сегодня у нас интересный творческий урок. Мы подводим итог творчеству И.С.Тургенева. Мы разберем "Стихотворения в прозе», который современники называли «Лебединой песней». (Слайд)

- Как вы думаете, почему их так называли?

Стихотворения были напечатаны в 1882 году за год до смерти писателя.

-Чем же интересна история создания этого цикла?

-Сообщение ученика об истории создания цикла.

-Выразительное чтение стихотворения «Русский язык»

  Беседа:

- Пять строчек, но как красочно, емко, красиво. Друг Тургенева  Стасюлевич назвал его «думой». Это произведение «…величиною ровно пять строк, но это золотые строки, в которых сказано более, чем в трактате. С такой любовью мог бы Паганини отозваться о своей скрипке»

«Стихотворения в прозе» стали поэтической энциклопедией Тургенева, его художественным итогом и завещанием. В первую очередь они были обращены к современникам писателя. Для нас с вами многое в этих произведениях может показаться непривычным и загадочным. Глубокий смысл тургеневских образов может ускользнуть. Я выбрала несколько стихотворений, на примере которых будет видно, какое богатое содержание таится в них. (Слайд)

 

- Как вы считаете, какие произведения, прозаические или лирические, дают больше возможностей задуматься, прочувствовать состояние героя. Почему?

(Слайд) Мы сейчас прочитаем два произведения - посвящения одной женщине, написанные в разных жанрах, Ю.П.Вревской. Но сначала мы узнаем, кто же такая Ю.П.Вревская.

-Сообщение ученика. Библиографическая справка.

- Выразительное чтение стихотворения И. С. Тургенева
«Памяти Ю. П. Вревской»

-Анализ стихотворения:

-Что затронуло вас в этом стихотворении?

-Какими словами автор выражает свои чувства к героине, а какие слова он подобрал для описания тягот войны? Прочитайте.

- Кому принесена жертва?

Учитель: «Всю жизнь она жертвовала собою для всех,» - вспоминал о ней В.Сологуб. Не только Тургенев откликнулся на смерть Ю.П. Вревской, поэт Яков Полонский посвятил ей стихотворение, написанное в форме рассказа одного из раненых русских воинов, за которым ухаживала и жизнь которого спасала эта героическая женщина.

-Выразительное чтение наизусть стихотворения «Под красным крестом». Посвящено памяти Ю.П.Вревской»

-Учитель повторяет последние строки стихотворения Тургенева: «Горестно думать, что никто не сказал ей спасибо, даже ее тени». Так ли это было на самом деле?

-Ученики: Тургенев был не совсем прав, он вероятно не знал, что

могилу копали и в последний путь её провожали раненые                

 

солдаты, которых она выходила. И благодарные болгары помнят

 

русскую сестру милосердия, в городе Бялы был поставлен памятник

 

этой героической женщине

- Чему нас учит «тихий подвиг» этой женщины?

Пример Юлии Вревской – это урок высокой нравственности, единства слова и дела. Помогать нуждающимся – она не ведала другого счастья.

-Чем похожи эти два стихотворения?

- Составление кластера «Особенности стихотворений в прозе». Какие особенности уже сейчас вы можете внести в кластер? (задушевность, лиричность, небольшой объем.) (Слайд)

-Выразительное чтение стихотворений «Старик», «Насекомое», «Стой», «Голуби».

- Составление кластера: (Слайд)

-Что можем сказать об объеме этих произведений?

-Каковы темы стихотворений, есть ли сюжет в стихотворениях, какой тип речи преобладает?

-Обратите внимание на первые предложения, какова их особенность?

-Что мы можем сказать о последних строчках стихотворения.

 

На что больше похожи стихотворения в прозе: на лирические или прозаические произведения?

Действительно, Тургенев по своему дарованию был лириком больше, чем эпиком.

Какова же судьба этого жанра? (Слайд)

- Сообщение ученика. Библиографическая справка о родоначальнике Шарле Бодлере.

В России родоначальником этого жанра был Тургенев, хотя многочисленные лирические отступления встречаются еще в первой половине 19 века у Пушкина и Гоголя, а расцвет жанра приходится на серебряный век, о котором мы будем говорить в 11 классе.

Перед вами перечень жанровых определений

Элегия

Ода

Некролог

Притча

Басня

Утопия

Послание

Афоризм

Подберите к тем из них, которые сейчас прозвучали и прозвучат, подходящее определение жанра и перечисленных на доске. Выразительное чтение стихотворений в прозе, «Пир у Верховного существа», «Мне жаль», «Когда меня не будет». (Слайд)

Жанровые определения у них разные, но их можно определить в одну  жанровую форму - лирико-философская миниатюра. (Слайд)

- Выразительное чтение стихотворений в прозе «Порог», «Роза»,

«Без гнезда», «Песочные часы». (Слайд)

-Каким общим приемом объединены эти стихотворения? Символ.

- Назовите примеры символов в этих стихотворениях. (Брошенная роза – символ разбитого сердца девушки. Песочные часы - символ времени.)

 - С какими символами вы встречаетесь в жизни? (Голубь - символ мира)                                       

III Стадия. Рефлексия. (Слайд)

Синквейн. Правила составления синквейна.

Пример синквейна.

      Символ

      Иносказательный, многозначный

      Выражает, отличает, волнует

      Выражает некую художественную идею

      Образ

 

Творческая лаборатория. (Второй урок).

Вы сейчас сами попробуете написать свое стихотворение в прозе. Какие темы больше всего вас волнуют? Попробуйте в своих стихотворениях использовать символы. Я приготовила вам известные афоризмы, размышление над которыми может подтолкнуть к созданию своих произведений. (Слайд )

1. «Природа будит в нас потребность в любви». И. С. Тургенев 

2. «Со свободой, цветами, книгами и луной, разве можно не быть счастливым вполне». О. Уайльд

   3. «Существующий мир – не фантазия. Нельзя беззаконно относиться к нему как к фантазии». Р. Эмерсон.

Чтение собственных стихотворений в прозе.

- пример стихотворения «У муравейника»

У муравейника.

Стихотворение в прозе

Я в березовом лесу. Здесь под большим деревом огромный муравейник. Одна сторона его повреждена, видно, неосторожный грибник задел ногой. Маленькие насекомые дружно работают, таскают мелкие палочки, кусочки коры, чтобы восстановить свой дом. А внутри этого дома кипит своя, умная работа.

Не так ли и наша школа? Посмотри утром: десятки дорог и дорожек ведут к зданию школы. Сотни маленьких людей каждое утро спешат сюда с огромным желанием получить как можно больше знаний. Никакие потрясения, реформы и кризисы не смогут повлиять на доброту, отношения между учениками и учителями. Она всегда была нашим общим домом, в котором рождаются таланты, царит радость и творчество.

 

III Стадия. Рефлексия. (Слайд)

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока "Стихотворения в прозе.И.С.Тургенев""
Смотреть ещё 5 451 курс

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 018 512 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.01.2025 78
    • DOCX 434 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кнышова Ольга Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кнышова Ольга Васильевна
    Кнышова Ольга Васильевна
    • На сайте: 29 дней
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 120
    • Всего материалов: 2

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 178 933 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Дизайн и мультимедиа в PowerPoint

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 14 регионов
  • Этот курс уже прошли 42 человека

Мини-курс

Литературное произведение в контексте эпохи: методы анализа и современное восприятие

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 10 человек

Мини-курс

Постановка сложных звуков

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 54 человека из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 77 человек
Смотреть ещё 5 451 курс