Инфоурок Другое КонспектыКонспект урока "Строчная и заглавная буквы К, к".

Конспект урока "Строчная и заглавная буквы К, к".

Скачать материал

Тема урока: Строчная и заглавная буквы К, к.29.09

Тип урока: Урок «открытия» нового знания.

Цель урока: организовать совместную деятельность учащихся с целью формирования умений писать заглавную и строчную буквы К, к; слоги, слова и предложения с буквами К, к.

Задачи урока:

1) Научить писать заглавную и строчную буквы К, к; слоги, слова и предложения с буквами К. к,

2) Развивать умение писать заглавную букву К в именах собственных; списывать предложения с предложенного образца, соблюдая границы.

3) Воспитывать аккуратность при письме, следить за посадкой учащихся в течение урока.

Планируемые результаты ( формируемые УУД):

·         познавательные: формировать умение устанавливать причинно-следственные связи; анализировать, синтезировать, устанавливать аналогии, извлекать информацию из схем и проверять её; развивать зрительные каналы восприятия.

·         коммуникативные: формировать умение строить речевое высказывание; учитывать разные мнения и прислушиваться к мнению одноклассников; доказывать  и отстаивать свою точку зрения; сотрудничать с одноклассниками в решении учебных задач; умение работать в паре и в группе.

·         регулятивные: формулировать цели урока; принимать и сохранять учебную задачу; планировать организацию учебной деятельности; делать выводы и обобщения.

·         личностные: учить адекватно оценивать свою деятельность; выявлять причины успеха и неуспеха в учебной деятельности; развивать доброжелательность по отношению к окружающим.

Ход урока.

1. Самоопределение. Организация рабочего места.


- Вы проверьте-ка, ребятки,

  Всё ли на столе в порядке.

  Буквы будем изучать,

  Слоги и слова писать.

  Буквы надо точно знать,

  Чтобы грамотно писать.


2. Актуализация знаний. Фонетическая зарядка. (Интерактивная технология «Микрофон»).

- Как квакает лягушка? (ква – ква)

- Как квохчет курица? (куд – кудах)

- Как мы зовём кошку? (кис – кис)

- Как кричит ворона? (кар – кар)

- Как поёт петух? (ку – ка – ре – ку)

- Как кукует кукушка? (ку – ку)

3. Постановка учебной задачи. Введение в тему урока.

 - Какие звуки вы чаще всего слышали в ответах? (Твёрдый и мягкий звук /к/.)

- Какой буквой обозначаются твёрдый и мягкий звуки /к/?

- Может вы поможете мне сформулировать тему сегодняшнего урока письма? (Ответы детей).

- Сегодня вы получите возможность научиться писать заглавную и строчную буквы К, к, а также слова и предложения с этими буквами. (На доску вывешивается плакат с изображением печатных и письменных букв К,к).

4. Открытие нового знания (строчная буква к).

а) Поэлементный анализ строчной буквы к.

- Переходим на стр. 18. Рассмотрите строчную букву к и её элементы. Сколько их? (Три).

б)Письмо строчной буквы к.

- Посмотрите на интерактивный плакат, вы увидите, как правильно надо писать букву к.

- Пропишите в воздухе строчную букву к.

- Обведите на  образце голубого цвета элементы строчной буквы к.

- Посмотрите на первую строчку. Какая задача стоит перед вами, кто догадался? (Обвести по пунктирным линиям элементы и саму букву к). Выполняйте это задание.

- Посмотрите на вторую строчку. Что здесь вам предстоит выполнять? (Обвести по пунктирным линиям одну букву к, а дальше прописать её самостоятельно до конца строки).

- Какие пункты эталона письма букв вы будете соблюдать при письме? (Расстояние между буквами, ширину и высоту букв).

-Выполняйте это задание.

- Третья строка  - контрольная. На ней вы покажете, как научились писать букву к.

в) Оценка работы

Возьмите зеленый карандаш и подчеркните в третьем ряду самую удачно написанную букву.

г) Письмо слогов с буквой к (закрепление нового знания).

- Прочитайте слова на четвёртой строке. (кино, кони).

- Вы заметили что-нибудь интересное в написании этих слов?  (Из букв слова кино можно составить слово кони и наоборот.)

- Напишите эти слова по образцу.

- Прочитайте слова на пятой строке. ()

- Напишите эти слова по образцу.

5. Открытие нового знания (заглавная буква К).

а) Поэлементный анализ заглавной буквы К.

-Откройте «Пропись» на стр.19. Положите её под наклоном.    Вспомните правила посадки при письме.

- Рассмотрите заглавную букву К.

- Из скольких элементов состоит заглавная буква К? (Из двух).

б) Письмо заглавной буквы К.

- Посмотрите на интерактивный плакат, вы увидите, как правильно пишется заглавная буква К.

- Пропишите в воздухе заглавную букву К.

- Обведите на  образце голубого цвета элементы заглавной буквы К.

- Посмотрите на первую строчку. Какая задача стоит перед вами, кто догадался? (Обвести по пунктирным линиям элементы и саму букву К). Выполняйте это задание.

- Посмотрите на вторую строчку. Что здесь вам предстоит выполнять? (Обвести по пунктирным линиям одну букву К, а дальше прописать её самостоятельно до конца строки).

- Какие пункты эталона письма букв вы будете соблюдать при письме? (Расстояние между буквами, ширину и высоту букв).

-Выполняйте это задание.

- Третья строка  - контрольная. На ней вы покажете, как научились писать букву К.

в) Самооценка выполненной работы.

- Возьмите зелёный карандаш и подчеркните самую красивую, самую удачно написанную букву К ( на третьей строке).

г) Письмо имён( закрепление нового знания).

- Прочитайте слова на четвёртой строке. Почему они пишутся с заглавной буквы?

- Напишите эти слова по образцу.

5. Физминутка ( интерактивная ).

8. Обобщение  нового  знания.

Письмо предложения.

-Прочитайте предложение. - Сколько слов в данном предложении?

- Какие пункты эталона письма предложения вы будете соблюдать? (Начало предложения пишется с заглавной буквы, слова в предложении пишутся раздельно, в конце предложения ставится !).

9. Дидактическая игра «Собери слово».

- Посмотрите на плакаты. На них написаны буквы, из которых вы должны собрать слова.

Доска:  а н к г и  (книга)

             к к а л у  ( кукла)

- Запишите эти слова письменными буквами на свободной строке. Подчеркните в них простым карандашом все буквы к.

10. Рефлексия. Итог урока.

- Чему вы научились на уроке? Какие виды деятельности вам понравились больше всего? Что не получилось?

11. Оценка работы обучающихся.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Тип урока: Урок «открытия» нового знания.

Цель урока: организовать совместную деятельность учащихся с целью формирования умений писать заглавную и строчную буквы К, к; слоги, слова и предложения с буквами К, к.

Задачи урока:

- Научить писать заглавную и строчную буквы К, к; слоги, слова и предложения с буквами К. к,

- Формировать умение писать заглавную букву К в именах собственных; списывать предложения с предложенного образца, соблюдая границы.

- Воспитывать аккуратность при письме, следить за посадкой учащихся в течение урока.


Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 891 622 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.05.2020 772
    • DOCX 21 кбайт
    • 95 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Михеева Лариса Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Михеева Лариса Николаевна
    Михеева Лариса Николаевна
    • На сайте: 6 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 40668
    • Всего материалов: 56

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой