Конспект урока "Суффикс как значимая часть слова" для об-ся с ОВЗ (Вар. 7.1 и 7.2) 3 класс

Цели и задачи: познакомить обучающихся со словообразовательной ролью суффиксов в русском языке; развивать умение выделять корень и окончание в слове; корректировать и развивать речь, мышление, память; воспитывать аккуратность при письме.

Ход урока

I.                  Организационный момент.

Торопимся мы на урок,

Будут знания нам впрок.

Будем руки поднимать,

Бойко, точно отвечать!

II. Проверка домашнего задания.

– Назовите приставки, которые встретились вам при выполнении домашнего задания. Обоснуйте свой ответ. (не – неохотно, несмело; про-  прогремело; при-, на-  принахмурилась )

III. Минутка чистописания.

На доске записана  скороговорка:

Кукушка купила ушат,

Решила купать кукушат.

– Прочитайте и произнесите скороговорку. Определите буквы, которые мы будем писать на минутке чистописания. Одна буква обозначает парный глухой  согласный  звук, вторая –  часто встречающаяся в скороговорке гласная. Какие  это  буквы? Обоснуйте  свой  ответ. (Сегодня мы будем писать букву к– это согласная глухая парная,  и гласная у – 7 раз повторяется.)

ук     уук     ууук…

– Определите порядок следования букв в данном ряду и продолжите строчку до конца. (Строчная буква у  чередуется со строчной буквой к. Буква у пишется перед буквой к в порядке увеличения на одну.)

IV. Работа над новым материалом.

1.      Знакомство с суффиксом.

– Как можно назвать маленькую ягоду малины? (Малинка.)

– Как называется участок земли, где растет малина? (Малинник.)

Учитель на доске, а дети в тетрадях записывают слова:

малинка – малинник

– Выделите в словах известные вам составные части, т.е. корень и окончание.

– Какую часть в первом и во втором слове вы не выделили? (Мы не выделили часть, которая стоит после корня.)

– Часть слова, которая стоит после корня, называется суффиксом. Суффикс обозначается значком ^.

– Выделите суффиксы в словах.

– Суффиксов, как и приставок, в русском языке много: -ник, -чик, -щик, -онок, -ов, -ев-, -н, -нн и т. д.

–Прочитайте правило на странице 89.

Суффикс – это значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов. Суффикс обозначается значком ^.

Физкультминутка

Мы дружно трудились,

Немного устали.

Быстро все сразу

За партами встали.

Руки поднимем, потом разведем

И  глубоко очень

Грудью вздохнем.

Левую ногу поднимем вперед,

И дальше пойдем очень бодро в поход.

4. Работа над упражнением 165.

– Спишите слова. Разберите их по составу, т.е. выделим в них корень, окончание, суффикс.

дом

домик

домище

V. Итог урока. Рефлексия.

– Как образуются родственные слова?

– Что такое суффикс?

– Кому было трудно?

– За что можете себя похвалить?

Домашнее задание. Правило на с. 89, упражнение 167.