Инфоурок / Музыка / Конспекты / Конспект урока: "Светлый праздник"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока: "Светлый праздник"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов



«СВЕТЛЫЙ ПРАЗДНИК»

Цель урока: способствовать формированию восприятия музыки через претворение колокольных звонов в музыке русских композиторов

Задачи:

образовательные:

  • познакомить с колокольными звонами, как ярким явлением русской православной культуры

развивающие:

  • развивать образное мышление;

  • совершенствовать навыки игры на музыкальных инструментах;

воспитательные:

  • развивать коммуникативные качества (навыки работы в группе);

  • воспитывать любовь к родному краю.

Ход урока

Звучит колокольный звон (дети входят в класс) Слайд №1

- Ребята, скажите, что за звуки открыли наш урок?

- Правильно, а где можно услышать колокола?

- Наш сегодняшний урок будет посвящен этому замечательному явлению - колокольному звону.

- Скажите, пожалуйста, можно ли колокол назвать музыкальным инструментом? Почему?

- Правильно, когда звонят колокола можно услышать в их звоне мелодию. А как вы думаете, колокольный звон – это новое явление или нет?

Слайд №2

- Многие предания утверждают, что церковные колокола имеют душу, живут и мыслят... Колокол был задуман, чтобы отгонять злых духов, которые особо активизируются в важные моменты жизни человека. Звон колоколов сопровождал человека всю жизнь, этот мир звуков был столь же естественным, как, например, солнечный свет или дуновение ветра. Звучание колоколов – это очень мощное лечебное средство.

- А почему мы заговорили о колоколах именно сегодня?

- Верно, скоро праздник Пасхи! В этот день мы услышим один из самых красивых праздничных звонов, где будут звучать все колокола: и большие, и самые маленькие.

Видеофрагмент: “Пасхальный колокольный звон” Слайд №3

- Колокольные звоны в пасхальные дни на Руси усиливали праздничный настрой людей, способствовали единению верующих друг с другом. 

Слайд № 4

Не случайно первое воскресение после Пасхи в народе стали называть “Красной горкой”. В этот день гуляли всем миром свадьбы, выходили на улицы и организовывали весенние массовые гулянья на свежем воздухе. Люди всегда с большим уважением и любовью относились к колоколам. Послушайте, как это сказано в стихах: Слайд №5

Еще звонят Руси колокола, 
То переливами, то перезвонами. 
То грянут так, что задрожит земля, 
То зазвучат поочередно переборами.

Зазвонный колокол, вы слышите, звонит 
И к Богу души наши зазывает: 
Очнитесь, люди, - нам он говорит 
И к вере человека призывает.

- Но не только в стихах можно услышать упоминание о колоколах. Не обидела вниманием колокола и русская классическая музыка. Давайте с вами послушаем фрагмент из увертюры П.И. Чайковского “1812год”.

- Послушайте внимательно, каким вы услышите звон, о чём он вам расскажет?

Звучит фрагмент Увертюра “1812год” П.И. Чайковского с колокольным звоном Слайд №6

Анализ прослушанного фрагмента

А теперь я предлагаю вам музыкальную загадку. Послушайте внимательно, и подумайте, что же здесь звучит?

Звучит фрагмент из оперы М.П. Мусоргского “Борис Годунов” Слайд №7

- Звучали не колокола. Это была имитация звона инструментами симфонического оркестра. Слайд №8, Слайд №9

ИМИТАЦИЯ - Это латинское слово (imitatio) означает подражание. Имитировать - значит подражать. В искусстве, да и в жизни, имитация встречается очень часто. Почти каждый человек умеет имитировать манеру разговора, жесты и мимику других людей, пение птиц, голоса животных. В некоторых видах искусства - в театре, в кино, в радиопередачах и телеспектаклях часто приходится изображать - имитировать - шум дождя, свист ветра, удары грома, гул морского прибоя и другие звуки.

Часто композиторы пользовались этим приёмом в различных произведениях.

- А сейчас я предлагаю вам воспользоваться таким приёмом, играя на музыкальных инструментах (треугольники, металлофоны, колокольчики)

Игра на музыкальных инструментах: Слайд № 10,11,12,13

Дети делятся на три группы, у каждой группы свои музыкальный инструмент и ритмический рисунок.

  1. Разучивание отдельно с каждой группой своего ритма, под счёт учителя.

  2. Все группы играют вместе

  3. Создание музыкальной композиции.

- МОЛОДЦЫ

- Ребята, о чём вы рассказывали, играя на музыкальных инструментах?

- Учёные установили вполне реальный факт, что в волнах колокольного звона гибнут вредные для человека микробы. Говорят, когда звонишь в колокол, словно душа светлее становится.

- Послушайте песню, и подумайте о чем она?

Слушание и разучивание песни (слова на экране)

Христос Воскрес” сл. А. Майкова, муз. В. Кулакова. Слайд №14

- Композитор С.В. Рахманинов сочинил Сюиту Слайд №15 (Сюита - франц. suite, букв. - ряд, последовательность - состоит из нескольких самостоятельных, обычно контрастирующих между собой частей, объединённых общим художественным замыслом) одну из частей которой он назвал “Светлый праздник”.

- Рахманинов писал в своих воспоминаниях: “Одно из самых дорогих для меня воспоминаний детства связано с четырьмя нотами, вызванивавшимися Большими колоколами Новгородского Софийского собора, которые я часто слышал, когда бабушка брала меня с собой в город по праздничным дням. Звонари были артистами, четыре ноты складывались вновь и вновь в повторяющуюся тему, четыре серебряные плачущие ноты, окруженные, непрестанно меняющимся аккомпанементом...”

- Давайте теперь послушаем, как композитор С.В. Рахманинов изобразил звучание колоколов? Постарайтесь догадаться, какой инструмент изображает колокольный звон?

Слушание фрагмента. Слайд №16

Обсуждение услышанного фрагмента. Закрепление (видеоматериал) 

Слайд №17





Итог урока



Слайд №18

- Что же нового мы сегодня узнали?

- Звуки, какого инструмента открывали наш урок?

- Вспомните, музыку, каких композиторов мы с вами слушали?

- Какие инструменты подражали звучанию колоколов?

- Какому празднику была посвящена песня, которую мы учили?

- Молодцы! Урок окончен, до свидания! Слайд №19



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-398822

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>