Отдел
образования МР «Прилузский район»
МОУ
«Калининская основная общеобразовательная школа»
Святая
наука – расслышать друг друга
Урок
практической духовности
Автор:
Сердитова Людмила Васильевна
классный
руководитель 3 – го класса
Возраст
учащихся 11 лет (4 класс)
д.
Калининская
2010
г.
План
проведения занятия:
|
Этапы
|
Время
|
|
I. Открытие
занятия.
- Релаксационная пауза «Имя»
- Мозговой штурм
|
10
мин.
3
мин.
7
мин.
|
|
II. Введение
новой информации по теме
|
7
мин.
|
|
III.
Работа
в группах во взаимодействии
|
13
мин.
|
|
IV.
Ролевое
моделирование
|
7
мин.
|
|
V. Итог
занятия.
|
3
мин.
|
Урок
практической духовности
Цель:
1. Приобщать
обучающихся к общечеловеческим ценностям; учить делать выбор в пользу добра;
толерантного отношения друг к другу.
2. Освоение
норм нравственного отношения к окружающему миру, людям, себе.
3. Выработка
устойчивости в нравственном выборе в любых жизненных ситуациях.
I.
Открытие занятия 10 мин.
1.1.
Релаксационная пауза «Имя»
-
Здравствуйте, ребята! А давайте познакомимся. Пусть каждый из вас назовет свое
имя так, как ему нравится. Как вас называют родители, друзья.
-
Что вы чувствуете при этом? (уважение, тепло)
-
Выберите звездочку такого цвета, который вы считаете, соответствует вашему
имени (выбирают)
-
Может кто – то из вас хочет поделиться, почему вы выбрали именно этот цвет?
(варианты). А я выбрала красный, т.к. это праздничный цвет.
-
А вы знаете, имена существуют тысячи лет.
-
Как звали первых людей? (Адам и Ева)
-
Что означали их имена? (Земля и Жизнь)
-
Адам назвал женщину Евой. А кто может дать ребенку имя? (родители, священник,
сам Бог)
-
Вы знаете, раньше, когда рождался ребенок, чтоб его назвать обращались к
Святцам. И подбирали имя, близкое к дате рождения.
-
А что означает имя Иисуса Христа? (Иисус (иудейское) Христос (греческое) –
спасение). Видите как значимо для человека имя.
Вывод:
Оно откладывает отпечаток на его поведении, характере
и даже судьбе. Значит, как нужно обращаться друг к другу?
1.
Нужно уважать свое и чужое имя.
2.
И ни в коем случае не коверкать его, не
давать человеку прозвищ.
Имя
человеческое – Дар Божий.
1.2.
Мозговой штурм
Учитель:
- Ребята, а кто из вас верующий человек, крещенный? Кто соблюдает обычаи
церкви? Кто из вас был в церкви?
Божественный
– возвышенный – духовный человек
Истины:
|
Христос
– идеал человека
|
«Я
кроток и смирен сердцем…» Иисус Христос
|
«Возлюби
Господа своего и ближнего своего»
|
|
Брать
пример – идеал
|
|
Умение
различать
|
-
Куда отнесем слова и
(Расставить. 3 темы комментарий).
Карточки
со словами:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бог
– есть любовь ко всему живому
|
|
|
|
Бог
– могучий разум (создал живое)
|
|
|
|
Бог
- это свободная воля (уважает свободную волю человека; Бог стучится в
сердце любого постоянно)
|
|
|
|
|
Бог
– творил мир словом (что есть слово – волна, мощно влияет на все. Слово
мощно воздействует. Слово – это энергия, которая выплескивается в мир.
|
|
|
|
|
Бог
– это красота, гармония.
|
|
-
Итак, нужно творить добро. Человеку даны чувства для творчества. Умение видеть
красоту, воспринимать ее внутренним миром, внутренним «Я», а потом из души
воплощать в творения «Взращивать сад свой …».
Монастыри, церкви
– это уголок рая. Мир – это дом, а человек в нем управляет. Все взаимосвязано.
БОГ
МИР ЧЕЛОВЕК
ДОМ
Об этом и
поговорим сегодня. Города России славились и славятся своей духовностью, силой.
(Презентация «Золотое кольцо» (монастыри, церкви, звон)).
- Таким образом,
Бог сотворил мир, не оставляет его. Посмотрите, как прекрасен мир, все та же
красота кругом. Бог и ангелы имеют заботу о человеке. А человек что должен
делать? (нести слово Божие, проявлять любовь к ближним, ко всему живому) Ведь I закон – любви; II
закон – красоты.
II. Введение
новой информации по теме
-
Ребята, а вы знаете, Республика Коми – это богатейшая республика, где коренное,
местное население – это кто по национальности? (коми)
-
Коми – люди открытые и доброжелательные. Они составляют 26% населения. Большой
процент приходится на русских, украинцев, татар 57% и других. Наша республика
многонациональная. Но между представителями различных наций существуют добрые
отношения, люди живут спокойно в нашей республике. Всего на территории РФ
насчитывается 130 народов, в РК – 100. Жители республики говорят на 12
диалектах, среди которых есть просто уникальное (например, усть – цилемский).
Каждый
народ самобытен, имеет свою культуру, традиции, даже характерные черты. Мы все
разные, и вместе с тем у разных национальностей есть много общего. Как же
удается жить народу в мире, не враждовать? Вы наверно слышали о таком слове,
как толерантность. Поднимите руку, кто знает, что оно означает.
-
Толерантность (латин.) – в переводе означает «терпение».
1
значение – это качество личности, является признаком уверенности в себе и
сознания надежности своих собственных позиций.
2
значение – терпимость к иного рода взглядам, нравам, привычкам; необходима по
отношению к особенностям различных народов, наций и религий.
-
Вы знаете, летом мы с семьей побывали в Казани и на территории Кремля две
веры: мусульманская и христианская. Храмы стоят рядом. И складывается ощущение
силы единения.
-
Как научить окружающих людей, чтобы они поняли, что все достойны хорошего
общения? Оказывается, прежде чем учить окружающих тебя людей, нужно самому
хорошо относится к людям. Сегодня мы с вами, ребята, научимся прекрасному
правилу. Оно настолько замечательно, что его даже называют золотым правилом:
«И как хотите, чтобы с вами поступали люди, так и вы поступайте с ними!»
(Евангелие от Луки, 6 г., 31 стих).
Насколько
же удивительно мудро и просто сказал нам Господь о возможности изменить свою
жизнь! Начни первым дарить добро, заботу, тепло, улыбки окружающим тебя людям.
Как вы думает, что вы получите в ответ?
Толерантность
– эта одна из составляющих духовности; наряду с культурой научить людей …
-
Кто любит, в том есть Бог. И тот человек никогда не сделает другому плохо.
Вера помогает во всем, помогает жить в мире, быть толерантным.
III.
Работа в группах во взаимодействии
Деление
на группы Ангелы и Заповеди
-
Возможно, кто – нибудь из вас скажет: «Легко благодарить Бога, когда все
хорошо. Но вот если случается что-то плохое, то очень трудно найти слова
благодарности».
В
Новом Завете есть рассказ о том, как вели себя Павел и Сила, когда их по
ложному обвинению посадили в тюрьму, жестоко избили палками, а ноги заковали в
колоды. Но они молились и начали воспитывать, благодарить Бога. И Господь
освободил их из темницы чудесным образом! Внезапно сделалось землетрясение,
стены тюрьмы задрожали и двери открылись. Вы эту историю можете прочитать сами
в Библии, в Книге Деяний, в 16 главе.
Человеку,
живущему по заповедям Христовым, помогает ангел, вера, Господь.
-
Ангел дается, когда человека крестят, он получает его для охраны, в этот день
ангела.
День
ангела – день крещения.
День
рождения – день, когда рождается человек.
День
именин – это ближайший день и рождению святого.
I группа
II группа
Учитель: - Они перед вами, прочитайте. Вам
дается 5 минут.
1 уровень – чтобы составить вопросы по
этим опорным словам. Если затруднение – подсказка (можно взять и обсудить
готовый вопрос).
2 уровень – выбрать «готовый» вопрос.
Вопросы:
1. У
каждого ли человека есть ангел?
2. Каково
предназначение ангела?
- Ваши вопросы мы сегодня адресуем отцу
Иннокентию, который присутствует на нашем занятии. Кроме этого, он расскажет
вам ребята, о том, почему необходимо посещать церковь, о церковном покаянии и
причащении. (Блок отца Иннокентия).
IV.
Ролевое моделирование
-
Кроме церковного покаяния, христианину необходимо учиться домашнему покаянию.
Каждый раз, «Как только заметишь в себе грех ума, мысли или привычки, борющей
тебя во всякое время и всяком месте», - сию же минуту кайся Богу (хотя бы
мысленно): «Господи, прости и помоги!». Т.е. прости, что я оскорбил тебя, и
помоги чтобы не оскорблять Твое величие.
Эти
3 слова следует произносить медленно, и несколько раз, или, верни пока
вздохнешь, вздох сей означает пришествие Благодати Святого Духа, простившего
нас (Попробуем?)
-
А сейчас на память о нашем занятии для вас ребята из нашего класса передают
ангелочков. Ведь наверное, все хотите, чтобы в жизни вас сопровождали удача,
счастье, доброта и улыбки окружающих вас людей. Пусть это все к вам придет
вместе с этим ангелом. Ведь на протяжении всего занятия мы говорили только о
хорошем, пусть и в жизни у вас так будет. (вырезают)
V.
Рефлексия
-
Давайте учиться считать Божии благословения, разве у нас мало поваров для
радости? Бог дает нам силу, здоровье, пищу, которую мы едим, воздух, которым
мы дышим. Оглянитесь вокруг, и вы с удивлением увидите, что мир полон
радости. Любящий и милостивый Господь ежедневно проявляет свою заботу о каждом
из вас, и он подарил нам бесценный дар спасения!
Хотите
быть радостным? Поднимите ангела так высоко насколько вы этого хотите. А
теперь поднимите так высоко, насколько вам понравилось занятие. Если у вас
появились вопросы, то вы можете их адресовать Отцу Иннокентию; отцу Николаю из
нашей церкви, при котрой есть воскресная школа «Росток».
Список
литература
1.
Кряжева Н.Л. Развитие эмоционального мира
детей. Ярославль. 1996 г.
2.
Франк С. Духовные основы жизни. М. 1992 г.
3.
Швейцер А. Благоговение перед жизнью. М.
1992 г.
4.
Пинский А. О некоторых духовных и
социокультурных вопросах образования на пороге нового тысячелетия. Ж. «Частная
школа» 36. 1996 г.
