867638
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокТехнологияКонспектыКонспект урока технологии для 5 класса изучение видов ручных стежков и строчек.При шитье одежды в ателье и дома раскроенное изделие сначала смётывают вручную, а затем сшивают на швейной машине. Ручные работы применяют при отделке изделия и при выполнении

Конспект урока технологии для 5 класса изучение видов ручных стежков и строчек.При шитье одежды в ателье и дома раскроенное изделие сначала смётывают вручную, а затем сшивают на швейной машине. Ручные работы применяют при отделке изделия и при выполнении

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока


Тема урока «Виды ручных стежков и строчек».


Цели урока:

  1. Ознакомить и обеспечить усвоение знаний и умений при выполнении ручных стежков и строчек, ознакомить с правилами Т.Б.

  2. Способствовать формированию интереса к культуре и искусству; совершенствовать эстетические взгляды, способствовать развитию творческих способностей личности.

  3. Способствовать развитию сенсорных и моторных навыков учащихся


Оборудование: ручная игла, нитки, ножницы, напёрсток, ПК, проектор.

Материалы: детали из хлопчатобумажной ткани, нитки, две пуговицы.


Наглядные пособия: стенд с образцами швов.


На классной доске выписаны термины:

стежок, строчка, длина стежка, шов, ширина шва, сметать, наметать, заметать, пришить.

Ход урока.


I Организационный момент.

1. Приветствие.

2. Отметка явки.

3. Проверка готовности к уроку.

4. Проверка организации рабочих мест.

5. Сообщение темы и целей урока.

II. Актуализация знаний. Приложение № 1. Приложение № 2.

Кроссворд «инструменты».

III. Объяснение нового материала.

1. Учащиеся зачитывают сообщения «История создания вещей»1

2. При шитье одежды в ателье и дома раскроенное изделие сначала смётывают вручную, а затем сшивают на швейной машине. Ручные работы применяют при отделке изделия и при выполнении таких операций, как обмётывание петель и срезов, пришивание пуговиц.

Детали соединяют между собой вручную с помощью стежков и строчек.

Стежок - это законченный процесс переплетения ниток на ткани.

Строчка – это ряд повторяющихся стежков на ткани.

Длина стежка – это расстояние между двумя последовательными проколами иглы.

Шов – это ниточное соединение деталей.

Ширина шва – расстояние от среза детали до строчки. Приложение № 3.

По способу выполнения стежки делятся на ручные и машинные, а по назначению на соединительные и отделочные.

Ручные стежки образуют строчки временного и постоянного назначения. Приложение № 4.

При выполнении ручных работ применяют следующую терминологию.


Терминология, применяемая при выполнении ручных работ.

Терминология, применяемая при выполнении ручных работ



Термин

Содержание работы

Область применения

Рисунок

Сметать

Временно соединить две или несколько деталей, примерно равных по величине.

Сметать части пояса, части обор­ки, детали изде­лия.

hello_html_m656f5877.jpg






Наметать

Временно соединить две де­тали, наложенные одна на дру­гую.

Наметать кар­ман на основную деталь.

hello_html_125fc377.jpg






Приметать

Временно соединить мелкую деталь к более крупной.

Приметать пояс к фартуку.

hello_html_76ae26c9.jpg







Заметать

Временно закрепить подогну­тые края детали, складки.

Заметать низ из­делия, боковые срезы и складки.

hello_html_125fc377.jpg






Обметать

Обработать срезы петельными стежками с целью предохранения их от осыпания.

Обметать срезы.

hello_html_m656f5877.jpg

Подшить

Закрепить подогнутый край изделия постоянными стежками.

Подшить низ изделия.

hello_html_m656f5877.jpg

Пришить

Прикрепить фурнитуру, отделку на изделие стежками постоянного назначения.

Пришить кнопки, пуговицы к изделию.

hello_html_m74558d10.jpg







IV Текущий инструктаж.


Перед началом любого дела надо оборудовать своё рабочее место. Рабочим местом принято называть участок кабинета, предназначенный для выполнения определённой работы и оснащённый в соответствии с этой работой. Для ручных работ необходим рабочий стол, на котором располагают инструменты и приспособления. Вся работа выполняется на столе, обрабатываемую деталь следует держать перед собой.

Большое влияние на самочувствие учащихся и качество их работы оказывает правильная посадка. Неправильное положение корпуса вызывает преждевременную усталость, снижение работоспособности, а также способствует появлению сутулости, искривлению позвоночника, развитию близорукости. Приложение № 5.

Правильная посадка во время работы заключается в следующем:

  • Ноги должны твёрдо опираться всей подошвой о пол, т.к. при другом положении ног нарушается кровообращение.

  • Корпус надо держать прямо или слегка наклонить вперёд.

  • Голову слегка наклонить вперёд.

  • Нельзя опираться грудью о стол.

  • Руки должны быть согнуты в локтях, и отставать от корпуса не более чем на 10 см.

  • При работе не следует ставить локти на стол.

  • Расстояние от глаз до изделия или детали должно быть в среднем 30 см.

  • В процессе работы следует периодически менять положение корпуса.


При выполнении ручных работ используют следующие инструменты и оборудование. Приложение № 6. Приложение № 7.


Ручные иглы должны быть острыми, неломкими, хорошо отполированными, с ушком достаточных размеров. Иглы различают по диаметру (толщине) и длине по номерам от № 1 до №12. Иглы подбирают в зависимости от вида изделия и обрабатываемой ткани. Для хлопчатобумажных тканей применяются иглы № 1-3. В соответствии с номером иглы и видом обрабатываемой ткани следует, и подбирать и номер ниток. При изготовлении хлопчатобумажных тканей применяют нитки № 40-80.

hello_html_1ce7ad9b.png

Сантиметровая лента представляет собой ленту из прорезиненной ткани, длиной 150 см, с металлическими закрепками на концах, Сантиметровую ленту применяют для снятия мерок на фигуре, при раскрое материала.

hello_html_m5bed7461.jpg

Напёрсток предназначается для предохранения пальца от укола при проталкивании иглы в ткань. Его надевают на средний палец правой руки. Величина напёрстка должна точно соответствовать толщине пальца.

hello_html_7af297d0.png

Ножницы используют для раскроя тканей, обрезки ниток. Ножницы, применяемые в швейном производстве, имеют восемь номеров.

hello_html_733ed1a8.png

Булавки могут быть с металлической или сhello_html_m699daa27.pngтеклянной головкой. Применяют для скалывания деталей изделия, прикалывания бумажных лекал к ткани. Булавки должны быть тонкими, хорошо заостренными и отшлифованными.


Портновский мел применяют для обозначения на материале линий и знаков при раскрое и примерке. Иногда вместо мела пользуются тонкозаточенным сухим мылом.

hello_html_970c69b.png

Колышек- приспособление для удаления намётки при шитье. Колышки изготавливают из дерева, стекла или кости. Его применяют для выправления углов борта, воротника, различных фигурных швов.

hello_html_me0df513.png


Необходимо помнить, что неисправный инструмент и незнание безопасных способов работы может привести к несчастному случаю.


Правила техники безопасности при выполнении ручных работ.

  1. Опасности в работе:

повреждение пальцев иглой или булавкой;

травма руки ножницами;

травма глаз.

  1. Что нужно сделать до начала работы:

посчитать количество иголок и булавок в игольнице;

положить инструменты и приспособления в отведённое для них место.

  1. Что нужно делать во время работы:

быть внимательной к работе;

надевать напёрсток на средний палец правой руки, чтобы не уколоть палец;

вкалывать иглы и булавки только в игольницу;

класть ножницы справа с сомкнутыми лезвиями, направленными от себя;

передавать ножницы только с сомкнутыми лезвиями и кольцами вперёд.

  1. Что нужно сделать по окончании работы:

посчитать количество игл и булавок в игольнице;

убрать рабочее место.


Правила техники безопасности при выполнении

влажно-тепловых работ.

1. Опасности в работе:

возгорание шнура;

ожоги: паром, о подошву утюга и от возгорания шнура;

поражение электрическим током.

2. Что нужно сделать до начала работы:

проверить целостность шнура и чистоту подошвы утюга;

проверить наличие резинового коврика.

3. Что нужно делать во время работы:

выполнять влажно-тепловую обработку, стоя на резиновом коврике;

включать и выключать утюг сухими руками, берясь за корпус вилки, а не за шнур;

ставить утюг на специальную подставку;

следить за тем, чтобы шнур не касался подошвы утюга, и утюг не перегревался;

использовать для увлажнения ткани пульверизатор.

4. Что нужно сделать по окончании работы:

выключить утюг;

поставить его на специальную подставку.

VI. Практическая работа: «Выполнение ручных стежков и строчек».

1. Выполнить строчки временного назначения.

2. Выполнить строчки постоянного назначения.

3.Выполнить практическое задание в соответствии с таблицей. Приложение№ 8. Приложение №9.

Требования, предъявляемые к выполнению ручных работ

(технические условия)

  • Меловые линии переводят с одной детали на другую, прокладывая копировальные стежки.

  • Цвет ниток для выполнения строчек временного назначения должен отличаться от цвета соединяемых деталей.

  • 3. Смётывают детали по копировальным стежкам или меловым линиям. После смётывания нитки копировальных стежков удаляют.

  • Нитку закрепляют в начале и в конце строчки. В начале с помощью узелка на конце нитки, в конце – двумя – тремя стежками.

  • Цвет ниток, применяемых для строчек постоянного назначения, должен соответствовать цвету ткани.

  • Отделку на изделии пришивают нитками в цвет отделки.

  • Пуговицы со сквозными отверстиями пришивают нитками в цвет пуговиц. Пуговицы со стойкой пришивают нитками в цвет ткани.


  1. Заключительная часть.
    Вопросы для повторения.


  1. Какие требования предъявляют к выполнению ручных работ?

  2. Что называется швом?

  3. Что называется стежком?

  4. Что называется шириной шва?

  5. Что называют строчкой?

  6. Что называется длиной стежка?

  7. Где применяются прямые стежки?

  8. Гдe применяются петельные стежки?


VI. Анализ допущенных отклонений.

Самоконтроль: сравнить качество строчек с образцами; проверить выполнение технических условий.

Оценка работы.

VII. Домашнее задание: Учеб. № 4;. Практическая работа № 5 стр. №24.

Практическая работа: «Выполнение ручных стежков и строчек»



1 Информация в разделе «Дополнительный материал».

Общая информация

Номер материала: ДВ-452082

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.