Инфоурок / Технология / Конспекты / Конспект урока технологии и предпринимательства в 5 классе « Лиственные и хвойные породы древесины.»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока технологии и предпринимательства в 5 классе « Лиственные и хвойные породы древесины.»

библиотека
материалов

Проект « Инфоурок»








Название работы: Конспект урока технологии и предпринимательства в 5 классе « Лиственные и хвойные породы древесины.»





Автор: Гвоздков Виктор Борисович, учитель технологии и предпринимательства (столярное дело)






Место выполнения работы: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ногинская специальная (коррекционная) школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» г.Ногинск, Московская область, ул.Бабушкина, д.3а









Древесина и ее применение.

Лиственные и хвойные породы древесины.

Цели: Ознакомить учащихся с сущностью понятия технология; творческими проектами учащихся; правилами безопасного пове-дения в кабенете; требованиями организации труда и оборудо-ванию рабочего места; значением древесины как конструкцион-ного материала в народном хозяйстве; научить определять по вне-нему виду образцов древесные породы; воспитывать уважение к труду и людям труда, бережному отношению к инструментам, оборудованию, материалам; развивать навыки природоохранной деятельности человека.

Тип урока: лекция-беседа.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный.

Наглядные пособия: комплект образцов пород и древесные пи-ломатериалы.

Инструменты и оборудование: инструкции по правилам поведе-ния и техники безопасности при работе в школьной мастерской.



ХОД УРОКА

  1. Организационно-подготовительная часть

    1. Приветствие учителя, контроль посещаемости.

    2. Проверка готовности учащихся к уроку.



  1. Вводный инструктаж



    1. Ознакомление учащихся с основными правилами поведения и техники безопасности при проведении занятий в учебной мастерской.

3. Повторение пройденного материала.

3.1 Что такое разметка?

3.2 Какой инструмент для разметки вы знаете?

3.3 Чем можно провести параллельные линии на заготовке?



4. Теоретическая часть.

4.1 Изложение нового учебного материала. (данный материал находится в приложении урока).

Лиственные и хвойные породы древесины.

Древесина – это плотный природный материал, который состоит из корней, ствола и ветвей дерева. Больше всего древесины сосредоточено в стволах, которые распиливают на части. Ее часто называют деловой древесиной. Заготавливают ее из спиленных и очищенных от ветвей и сучьев стволов деревьев – хлыстов. Ствол, сучья, корень, листья(хвоя) используются в промышленности по-разному: из ветвей получают щепу, лаки, смолу; из корней получают скипидар и канифоль; из стволов в дальнейшем изготавливают различные строительные конструкции, мебель, бумагу, игрушки.

В России произрастают два вида пород деревьев – хвойные и лиственные. К хвойным относятся такие породы как ель, сосна, лиственница, пихта, кедр. К лиственным породам – клен, осина, береза, дуб.

Деревья имеющие листву, называются лиственными, а имеющие хвою(иголки) – хвойными. Почти все хвойные породы – вечнозеле-ные, исключение составляет лиственница, сбрасывающая иголки поздней осенью. У лиственных пород листья широкие, осенью опадают.

Отличительными свойствами породы древесины являются: кора, хвоя(листья). Цвет, запах, расположение суков и веток, твердость, текстура. Текстура – рисунок поверхности древесины, образованный в результате перерезании годичных колец и волокон.

Производственную древесину получают из спилов деревьев при распиливании их на части. Ствол наиболее используемая часть дерева, которая имеет более толстую(комлевую) часть у основания и более тонкую – вершину.

Деревообрабатывающая промышленность занимается производством пиломатериалов. Материалы из древесины, полученные путем продольного распиливания бревен, называются пиломатериалами.

Доски – пиломатериал толщиной до 100 мм и шириной более двойной толщины. Выпускают обрезные и необрезные. Брус – пи-ломатериал толщиной и шириной более 100 мм. Если брус опилен с двух сторон, то его называют двухкантным, а если с четырех сто-рон то четырехкантным. Бруски – пиломатериал толщиной до 100 мм и шириной менее двойной толщины. Пластины – получают при продольном распиливании бревна пополам, а четвертины – на четыре части. Горбылем, или обаполом, называют выпиленную боковую часть бревна. Пиломатериалы имеют следующие элемен-ты: пласти, кромки, торец и ребра.Пластью называют наиболее широкую плоскость пиломатериала, а кромкой – узкую плоскость. Ребром является линия пересечения двух плоскостей. Торец – поперечная (торцевая) плоскость пиломатериала.

Существует еще один распространенный вид конструкционного материала – фанера.

Фанеру получают путем наклеивания друг на друга трех (и более) тонких листов древесины – шпона. Шпон получают промышлен- ным способом путем срезания тонких слоев на специальных стан-ках. Далее листы шпона сушат, намазывают клеем и укладывают друг на друга так, чтобы направление волокон в них было перпен-дикулярно друг другу. Потом все прессуется прессом.

К разновидности конструкционных материалов также относятся древесностружечные(ДСП) и древесноволокнистые(ДВП) плиты. ДСП получают путем измельчения древесины в виде стружек, опи-лок, древесной пыли с дальнейшим перемешиванием клеем и прессованием, а ДВП получают из пропаренной и измельченной массы. ДВП имеют приятный серый цвет и идеально ровную по-верхность, на поверхности ДСП можно видеть фрагменты перера-ботки древесины в виде стружки и опилок.



4.Практическая часть.

Задание. Определение пород древесины в видов пиломатериалов.

Оборудование. Измерительный инструмент(линейка, циркуль, рулетка, треугольник), образцы различных пород древесины(дос-ки, бруски, рейки).

Порядок выполнения работы. По образцам определить пило-материалов определить их вид: ДСП, ДВП, брусок, доска (обрез-ная, необрезная, горбыль). На образце обрезной доски показать пласть, ребро, торец, кромку. Сосчитать общее количество слоев фанеры, измерить ее толщину.

5.Итог урока.

5.1 Отчет о самостоятельной проведенной работе.

5.2 Оценка практической работы учащихся.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-499145

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"