Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока технологии 3 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока технологии 3 класс

Выбранный для просмотра документ #U043e#U0442#U043a#U0440#U044b#U0442#U044b#U0439 #U0443#U0440#U043e#U043a #U0442#U0435#U0445#U043d#U043e#U043b#U043e#U0433#U0438#U044f 3#U043a#U043b.doc

библиотека
материалов

Технология

Урок 5

Тема: Отражение жизни в изделиях мастеров. Народные промыслы.

(Учебник, с. 13–14)


Задачи:

1. Развивать наблюдательность, умение рассуждать, обсуждать, анализировать, выполнять работу с опорой на схемы и инструкционные карты.

2. Учить использовать собственные фантазии для создания целостного образа.

3. Учить использовать свои знания и умения в новых ситуациях.

4. Развивать художественные и конструкторско-технологические способности.

Оборудование

Справочная литература, наглядный материал, наборы для собственных изделий


Этапы

Ход урока

УУД


I. Актуализация знаний. Постановка проблемы.

1. Вступительная беседа. 3 2

- Знаете ли вы, ребята, что музеи бывают разные?

- Сможете ли вы догадаться по экспонатам в каком музее мы оказались?

(иллюстрации залов военного, художественного, музея игрушки)

- Догадайтесь, в какой музей сегодня отправимся мы (слайд с дымковской игрушкой, хохломой, гжелью и вологодскими кружевами)

- В чем отличие этнографического музея от остальных?

- Мы сейчас с вами в зале народных промыслов

- Знакомы ли вам эти экспонаты? Что знаете о них?

- Все ли вам известно? Быть может удастся что-то новое для себя открыть?

- Где, в каких источниках можно добыть эти знания? (словари, книги, интернет, взрослые)

- Сейчас каждый из вас попробует себя в роли музейного работника.

В народных промыслах для создания художественного образа, помимо тонкого понимания искусства, необходимо знать секреты ремесла, которые передаются от мастера к мастеру.

Сейчас вы все эти секреты мастерства и откроете. И научите им других.

- Вы разделитесь на команды с помощью жетонов, лежащих у вас в бюро. Цвет жетона соответствует виду народного промысла, который вы будете изучать. Но чтобы исследование стало интересным, каждый из вас будет изучать только свою часть вопроса в зависимости от обозначенной на жетоне музейной профессии.

- Подойдите к своим бюро и рассмотрите жетоны. Какие профессии встретились? Чем занимаются эти люди в музеях? (экскурсовод, реставратор, научный сотрудник, исследователь, хранитель)

Главный хранитель музея обеспечивает достойное хранение, документирование и экспонирование фонда, за который он несет ответственность. Главного хранителя музея также можно назвать куратором музея.

- Сейчас вы разойдетесь по своим научным лабораториям, где для вас подготовлены исследовательские материалы. По моему сигналу вы объединитесь в группы по цветам, где расскажете друг другу все новое и интересное и поможете подготовить экскурсоводам их выступление.



Познавательные УУД

1. Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций.

2. Формируем умение выявлять сущность и особенности объектов.

3. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы.



Коммуникативные УУД

1. Формируем умение слушать и понимать других.

2. Формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.


II. Открытие знаний.















2. Работа в группах

1. Экскурсоводы

Восстанови порядок своего выступления, расположив по порядку, исключи лишнее

2. Реставраторы

Рассмотри объекты своего народного промысла, заполни таблицу

Как называется изделие? Каково его назначение?

Из каких материалов изготовлено изделие? Можно ли использовать другие материалы?

Каковы конструктивные особенности изделия?

3. Исследователи

Расшифруй рисунки

4. Научный сотрудник

Найди с помощью компьютера место возникновения данного народного промысла

5. Хранители

С помощью литературы узнай новое о данном народном промысле




Вопросы к ученику по алгоритму самооценки:

– Что тебе нужно было сделать?

– Удалось тебе выполнить работу?

– Ты выполнил всё правильно или были недочёты?

– Ты выполнил всё сам или с чьей-то помощью?

– Какие умения формировали при выполнении этого задания?

– Сейчас мы вместе с… (имя ученика) учились оценивать свою работу.

3. Формируем умение оформлять свои мысли в устной форме.

4. Умение работать в паре и в группе.

Регулятивные УУД

1. Формируем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

2. Формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

3. Формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

4. Формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

III. Применение знаний.

3. Подведение итогов работы в группах

- Выступление экскурсоводов

- Что вас заинтересовало в выступлениях ребят? Что запомнилось?

- А теперь давайте попробуем применить те знания, которые вы получили на практике, но поменяемся местами, каждая группа будет заниматься другим народным промыслом. А консультировать вас будут экскурсоводы. (выполнение коллективных работ из готовых деталей)




4. Оценка работы.

Устраивается выставка готовых изделий, совместно обсуждается их качество (точность, аккуратность, прочность, композиция, элементы творчества).

- Обсудите в группах роль каждого в выполнении этой работы ,а экскурсоводы пусть оценят в целом работу группы, дадут оценку работе своей команды (работали дружно, все учли)


5. Подготовка к следующему уроку

- Подойдите к своим бюро и откройте в учебниках по технологии стр.15. Найдите, что нам потребуется на следующем уроке, чтобы выполнить панно



Вопросы к ученику по алгоритму самооценки:

– Что тебе нужно было сделать?

– Удалось тебе выполнить работу?

– Ты выполнил всё правильно или были недочёты?

– Ты выполнил всё сам или с чьей-то помощью?

– Какие умения формировали при выполнении этого задания?

– Сейчас мы вместе с… (имя ученика) учились оценивать свою работу.


Личностные УУД

1. Формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.


IV. Итог урока.


Что нового вы узнали на уроке, чему научились? Какие знания и умения помогли вам сегодня аккуратно и красиво выполнить работу?




© ООО «Баласс», 2013

Выбранный для просмотра документ #U0442#U0435#U0445#U043d#U043e#U043b#U043e#U0433#U0438#U044f.ppt

библиотека
материалов
Дымковская игрушка Гжель Вологодское кружево Хохлома
9 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Дымковская игрушка Гжель Вологодское кружево Хохлома
Описание слайда:

Дымковская игрушка Гжель Вологодское кружево Хохлома

№ слайда 9
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Вашему вниманию представлен конспект урока технологии с презентацией по теме "Отражение жизни в изделиях мастеров. Народные промыслы". На данном уроке дети уточняют свои знания о видах музеев. А собственно знакомство с народными промыслами происходит в "лабораториях" - в мини-группах, где при работе с различными источниками ученики описывают внешний вид, материал, место изготовления той или иной игрушки. Возможно изучение различных народных промыслов по заданному плану в зависимости от того, какой наглядный материал сможет предоставить учитель.

Автор
Дата добавления 28.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1189
Номер материала 294051
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх