Конспект урока технологии 2 класс на тему "Какие бывают цветочные композиции"

Тема:  Какие  бывают  цветочные  композиции?

Цели:  познакомить  учащихся  с  понятием  «центр  композиции»,  типами  композиции – центральная,  вертикальная,  горизонтальная;                                                       учить  учащихся  составлять  цветочные  композиции,  подбирать    материалы  и  инструменты  для  выполнения  изделия,  выбирать  правильный  план  работы;                                                                                                                              развивать  умение  использовать  изученное  в  работе,  навыки  самостоятельной  работы  и  творческое  воображение;                                                                 воспитывать  художественный  вкус,  интерес  к  живописи  и  трудолюбие.

Оборудование:  иллюстрации, фотографии  натюрмортов  с  ярко  выраженным  центром  композиции;

       картон,  ножницы,  клей  ПВА, цветная бумага,  карандаш,  кисточка.

                                  Ход  урока.

I.                     Орг. момент

Прозвенел звонок для нас.

Все зашли спокойно в класс.

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.

Тихо сели, спинки прямо.

Проверка  готовности  рабочих  мест.

А теперь,  проверь, дружок,       

Готов ли ты начать урок?

Всё ль на месте, всё ль в порядке?

Начнём урок, друзья.

Повторение  правил  дружной  и  безопасной  работы.

II.                   Обсудим  вместе.

Демонстрация  натюрмортов,  обсуждение  сюжетов  натюрмортов:  что  изображено,  как  расположены  детали,  есть  ли  центральный  предмет,  каков  подбор  цветов  композиций.

III.                   Работа  с  учебником  (стр.  18 – 19)

А) Знакомство  с  типами  композиции,  особенностями  расположения    деталей,  центром  композиций.                                                                                                                                                 Б) Соотнесение  композиций  с  раннее  рассмотренными  натюрмортами.                                 В) Нахождение  центральных,  вертикальных,  горизонтальных  композиций.                                    Г) Определение  типа  каждой  композиции  на  иллюстрациях  учебника стр. 19. 

IV.    Промежуточное  обобщение.

- Какие  типы  композиций  используют  художники  в  своих  картинах  – натюрмортах?

- Влияет  ли  тип  композиции  на  общее  впечатление,  настроение?

V.    Практическая  работа  учащихся.

1)      Организация  рабочего  места.

2)     Анализ  образцов  изделия  (стр.  20)  по  памятке.  Выполнение  упражнения  -  открытия.

3)     Планирование  предстоящей  работы (стр. 21)

4)     Самостоятельная  работа  учащихся.

  Контроль  со  стороны  учителя  за  порядком  на  рабочих  местах,  за  правильностью  и  аккуратностью  выполнения  работы.

VI.     Оценка  результатов  деятельности учащихся. 

Совместное  обсуждение  композиций,  сравнение  одинаковых  и  разных  композиций  по  цветам,  расположению  деталей

VII.    Итоговое  обобщение. 

         Рефлексия.

- Что  нового  узнали  на  уроке?

- Какие  бывают  композиции?

Закончите предложения:

- Сегодня  я  узнал  …

- Я  расскажу  дома  …

- Я  смогу  сам  …