Труд
2 класс
Тема: Изготовление ажурных салфеток техникою вытинанки.
Цели:
Обучающая:
Развивающая:
Развивать воображение, мышление, творческие возможности каждого ребёнка;
Развивать интерес к предмету;
Развивать у учащихся навыки и умения работы с бумагой, глазомер, мелкую моторику рук.
Развивать умение организовать свой труд, умение концентрироваться на задании, сопоставлять результаты с заданием.
Воспитывающая:
Воспитывать у учащихся качества аккуратности и собранности при выполнении приёмов труда, трудолюбие, умение слушать, коммуникабельность, аккуратность, активность, культуру труда, умение работать в коллективе.
Задачи:
Методическое оснащение урока:
Методы обучения:
Ход урока.
1.Оргмомент. Организация рабочего места.
2. Актуализация опорных знаний.
- С чем вы познакомились на прошлом уроке?
- Что такое вытинанка? ( слайд 2)
- От какого слова произошло это название?( слайд 3)
- Какие материалы и инструменты используют мастера для изготовления вытинанок?( слайд 4)
- Какие элементы изображают на вытинанках?( слайды 5, 6, 7)
3. Сообщение темы и задач урока
- Сегодня на уроке вы научитесь изготовлять ажурную салфетку в технике вытинанки.
4. Изучение нового материала.
Рассказ учителя с элементами беседы
Многие из вас на Новый год вырезали снежинки и украшали ими окна. Но не каждый из вас знает, что вырезание из бумаги является одним из видов ДПИ и имеет свои традиции и историю. Возникло оно много сотен лет назад, когда в Китае была изобретена бумага. Вместе с секретами изготовления бумаги это искусство распространилось по всему миру.
Хорошо известны вырезки из бумаги народов Японии, Вьетнама, Мексики, Дании, Финляндии, России, Литвы и других стран. В каждой стране оно имеет свои художественные особенности.
- Как вы думаете, для чего украинцы изготовляли вытинанки? ( слайд 8)
Традиция украшать избы вытинанкам сложилась давно. Крестьянки украшали избы перед праздниками. Вытинанки были разных форм: круглые, квадратные, прямоугольные. Для изготовления лист складывали в 2, 4, 6, 8 раз и делали по сгибу разрезы по определенному рисунку. Искусство вырезания достаточно сложно и многообразно.
- Сегодня мы будем изготовлять ажурную салфетку. На что похожа салфетка? Чем отличается от снежинки?( слайд 9)
- Сравните рисунки и определите, где изображена салфетка, а где снежинка?( слайд 10)
Демонстрация салфеток ( слайды11,12)
5. Практическая работа
А)Правила безопасной работы (слайд 13)).
- Какими инструментами вы будете пользоваться сегодня на уроке?
Правила обращения с ножницами ( слайд 14)
( 1-3 читают фронтально, 4 – хором)
Храните ножницы в определённом месте.
Кладите их сомкнутыми острыми концами от себя.
Передавайте ножницы друг другу кольцами вперёд.
Мы не режем на себя, режем только от себя.
Мы работаем под девизом: «Кто старается, у того на 12 получается». Учимся работать аккуратно, старательно, терпеливо. ( слайд 15).
Б) Инструктаж по ходу выполнения работы
Учебник с. 80-81
В) Изготовление салфеток.
– проверка организации рабочих мест учащихся;
– проверка соблюдения правил техники безопасности при выполнении задания;
– инструктирование по выполнению задания в соответствии с инструкционно – технологической картой;
– оказание помощи слабо подготовленным учащимся.
Уборка рабочих мест.
Подведение итогов урока.
А) Выставка и представление работ учащихся
Б) -Что нового для себя вы узнали на уроке?
- Чему учились?
- Что понравилось на уроке?
- Какое у вас сейчас настроение? ( пухнастики)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.