Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока технологии на тему "Объёмная игрушка из бумаги - львёнок"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока технологии на тему "Объёмная игрушка из бумаги - львёнок"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Конспект урока технологии на тему «Объёмная игрушка из бумаги – львёнок».

4 класс.

Цели урока: сконструировать объемную модель из бумаги.

Задачи урока:

1. Воспитывать у обучающихся самостоятельность, аккуратность, трудолюбие, умение доводить начатое дело до конца.

2. Формировать у обучающихся умения представлять результаты своего труда.

3. Способствовать развитию у обучающихся творческих способностей, внимания, воображения.

Планируемые результаты:

Предметные:

-закреплять умения работать с бумагой;

-размечать, сгибать, правильно резать бумагу;

-уметь соединять части поделки.

Метапредметные:

-развивать умение моделировать;

-уметь с помощью учителя анализировать работу на уроке;

-под контролем учителя выполнять задания;

Личностные:

- воспитывать любовь к животным;

-принимать другие мнения и высказывания, уважительно относиться к ним.



Оборудование:

для учителя: конспект, презентация, образец изделия, цветная бумага, ножницы, клей, шаблон, фломастеры.

для учащихся: цветная бумага, ножницы, клей, шаблон, фломастер.

План урока:

1. Организационный момент.

2. Вступительная беседа

3. Правила техники безопасности.

4. Самостоятельная работа.

5. Итог урока.

6. Уборка рабочего места.

Ход урока:

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Организационный момент.



















































2. Вступительная беседа.























































































































































































































































































































































































Анализ образца



















3.Правила техники безопасности.







































































4.Физминутка 

















5.Самостоятельная работа.

Изготовление объёмной игрушки.























































































5. Итоги урока.







































































6.Рефлексия















7.Уборка рабочего места

Здравствуйте, ребята!

Проверим, все ли у вас готово. Я буду читать стихотворение, а вы внимательно слушаете и проверяете, все ли у вас есть на партах.

Чтоб работа закипела,

Приготовьте все для дела,

Будем клеить, мастерить –

Все должно в порядке быть.

Ножницы, бумагу, клей

Клади на место поскорей.

Не забудь про карандаш –

Он в труде помощник наш.





-(включается музыка «звуки джунглей»)



-Ребята, сегодня мы с вами поговорим о животных. Скажите, какое животное на ваш взгляд самое красивое? – самое сильное? – самое хитрое?

-Почему?

А как вы думаете, какое животное и самое красивое, и самое сильное, хитрое, мудрое, которого уважают и боятся все звери?

-Правильно, лев! Не даром его называют Царёв зверей. А вы знаете почему? Сейчас я прочитаю вам сказку «почему лев – царь зверей»



«Как-то уехал Лев за моря,

Звери решили выбрать Царя,

Заяц вскричал – «Я буду Царем! »

И тут же с испугу залег под кустом.

Павлин, очень важно хвост распустил,



И то же Царем себя предложил.

С неба упали три капли дождя,

Павлин убежал, — «Не промокнуть бы зря».

Свинья, посредине лужи легла,

«Мне дождик не страшен, Царем буду Я!

Лужи и грязь очень люблю,

Я всюду, где можно грязь разведу».

Попугай воскликнул: — «Нет!

Как жить в грязи мне триста лет»!

Жираф удивленно спросил: — «Ой – ля- ля!

Так мы собрались, что бы выбрать Царя»?

Мартышка кричит, шум подняла,

«Очень советую выбрать меня!

Добрым Царем обещаю быть я,

Каждый получит банан от меня»!

- «Все ты раздашь, — прошипела Змея. –

Если уж выбрать, так выбрать меня.

Полвека я клад охраняю любя,

Никто и копейки не взял у меня».

Слон проворчал — «Все это зря,



Лучше чем Лев, не выбрать Царя.

Умнее его здесь нет никого,

Сила и смелость есть у него».

Но никто, никто не услышал его.

Думали звери решали.

Пять дней и ночей не спали.

Галдели они и кричали,

Царя себе выбирали.

Крокодил закричал: — «Тишина…

Кто посмеет не выбрать меня?

Кто захочет сказать мне — нет?

Завтра съем я того на обед.

Решено! Царем буду Я!

Составляйте меню для меня:

Кого съем я на завтрак, кого на обед,

Что бы все расписали на сто двадцать лет».

Все звери с испуга упали,

И больше уже не кричали,

Хвосты и ушки прижали,

Тихонько назад отползали.

Лев давно вернуться успел,

И спокойно лежал да смотрел,



Как хвалили звери себя,

Как пять дней выбирали Царя.

Но Крокодилу Лев не смолчал,

Громко и грозно Лев зарычал.

Гривой встряхнул и топнул ногой,

Вышел вперед, чтоб принять смертный бой.

- «Я не люблю палачей и разбой,

Я не люблю слёзы, и боль.

Пусть слышат и птицы и звери и змей,

Не должен здесь царствовать экий злодей.

Вы можете спорить, и ночью, и днем,

Но крокодилу не быть здесь Царем»!

Крокодил испугался, и биться не стал.

Щелкнул зубами, и прочь убежал.

Звери все рады, смеются,

Птицы взлетели и вьются,

Льву громко песни поют.

Славят Царя и честь отдают.»



-Понравилась вам сказка? О чем она? Как вы можете охарактеризовать всех остальных животных? --А что вы можете сказать про льва, какой он?



Посмотрите, вот он какой лев! Посмотрите, какая у него грива, какие лапы, какая большая пасть. (слайд1,2,3,4)

-Ребята, сегодня мы с вами попробуем изобразить льва в виде объемной игрушки. Чтобы наш лев выглядел совсем, как настоящий.

(слайд 5)



-Скажите, из чего сделана игрушка?

-Из каких деталей состоит?

-Какие инструменты понадобятся для изготовления игрушки?

(слайд 6)



Для того, чтобы приступить к изготовлению, нам необходимо вспомнить правила работы с ножницами и клеем.



-Назовите правила работы с ножницами.

















-Как же правильно работать с клеем?

(слайд 7)

































Тихо встали, потянулись,

Влево, вправо повернулись.

Руки в сторону и вверх.

Каждый сядет тише всех.



Для начала изготовим туловище нашего льва.

1. берём лист жёлтой бумаги, кладём шаблон №1 и обводим.

2.вызезаем получившуюся деталь.

3. Склеиваем её в конус. (Слайд 8)

4. Делаем голову львенка
Для этого берем шаблон № 2, обводим на желтой бумаге 2 круга.

5. Вырезаем из желтой цветной бумаги два круга. Рисуем на одном из них глаза, нос, рот и усы.

(слайд 9)

6. берем лист жёлтой бумаги, складываем его напополам, разрезаем по линии сгиба, затем нарезаем 15 полосок шириной 1 см.

7. Из полосок бумаги сооружаем гриву, соединяем два конца полоски цветом наружу.

Склеиваем со вторым кругом.

(слайд 10)

8. Делаем лапки и хвост
Приклеиваем голову к туловищу-конусу. Делаем лапки из бумажных треугольников. Когти рисуем черным фломастером. Из бумажной полоски делаем хвост.





Покажите друг другу свои работы.

«Посмотрите-ка скорей:

Этот хищник — царь зверей.

До чего же грозный вид,

Как на троне он сидит!

Грозный лев с огромной гривой

Ходит он неторопливо.

Лев гривастый – царь зверей,

В джунглях зверя нет храбрей.»



-Ребята, вам понравилось занятие?



-О чем мы сегодня говорили?

-Как вы поняли, почему лев царь зверей?

Нравится ли вам ваша работа? Как вы оцениваете свою работу сами? Что бы хотели изменить в работе? Мне очень нравятся ваши игрушки.



Что вызвало затруднение при работе?

Что далось легко?

Какие были допущены ошибки?





Всем спасибо за урок.

А теперь приберем свои места.



Приветствуют учителя, садятся.

















Приветствуют гостей.





















































-Лев





























Дети слушают сказку





















































































































































































































































































-трусливые









-справедливый, смелый, властный



































Игрушка сделана из цветной бумаги. Она состоит из туловища, головы, гривы, лап и хвоста. Нам понадобятся ножницы клей и фломастеры.





















-Не оставляй ножницы раскрытыми.

-Передавай ножницы кольцами вперёд.

-При работе не держи ножницы концами -вверх.

-Не приближай пальцы левой руки к линии отреза.



-Перед работой с клеем нужно застелить парту клеёнкой.

-Постарайтесь, чтобы клей не попадал на одежду, лицо и особенно в глаза.

-Если вдруг клей всё же попадает в глаза, срочно вымойте руки и промойте глаза тёплой водой.

-После работы клей плотно закройте и уберите.

-Обязательно вымойте руки.




Дети встают.
Тянутся на носочках.

Поворачиваются влево, вправо.
руки в сторону и поднимают вверх.

Садяться.





Выполняют работу вместе с учителем.



































































































































-да





-о том, что лев-царь зверей.

-потому что он самый сильный и храбрый.

-Да, нравится. Оцениваю на отлично.















-склеить части игрушки















Убирают свои рабочие места.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-247893
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>