Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока технологии на тему "Упаковка для подарка"

Конспект урока технологии на тему "Упаковка для подарка"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок технологии, УМК «Гармония», 4 класс

Тема: Новые приёмы бумагопластики. Трансформация листа с помощью фигурных сгибов.

Цель: научить выполнять и оформлять упаковку-футляр для подарка.

Задачи:

Образовательная: ознакомление учеников с новыми приёмами бумажной пластики;

совершенствование чертежно-графической грамотности, умения работать с технической документацией.

Развивающая: развитие пространственного мышления и воображения;

углубление и уточнение представлений о стилевой гармонии в вещах.

Воспитательная: воспитание аккуратности ив выполнении работы.

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование: учебник, тетрадь, образцы подделок, материалы: цветной картон, инструменты и приспособления: карандаш, линейка, ножницы, клей, угольник, канцелярские скрепки.

Планируемые результаты:

Предметные: читать, слушать объяснения, рассматривать и анализировать образцы и инструкции по построению и разметке развёртки и изготовлению изделия; выполнять вычисления размеров и разметку деталей; читать и анализировать чертёж и выполнять построение и разметку развёртки изделия в соответствии с инструкцией; изготавливать футляр для упаковки подарка в соответствии с творческой задачей.

Метапредметные:

Регулятивные: принимать учебную задачу; понимать смысл предлагаемой информации, действовать в соответствии с ним; планировать и прогнозировать действия, необходимые для получения деталей с заданными свойствами и для конструирования изделия; руководствоваться правилами при выполнении работы; осуществлять поэтапный и итоговый контроль; производить оценку выполненной работы.

Познавательные: воспринимать и анализировать текстовую и зрительную информацию; анализировать образцы, способы получения формы, обсуждать их и сравнивать; осуществлять мысленное моделирование и конструирование формы, создавать форму в воображении, прогнозировать практические действия по получению форм в соответствии с творческой задачей; творчески использовать полученные знания и умения в практической работе

Коммуникативные: вступать в общение (при обсуждении образцов, технологии работы) и творческое взаимодействие, соблюдая правила общения, тактично выражать свою точку зрения; проявлять доброжелательность и такт, слушая другого, а также в оценке работы товарищей.

Личностные: проявлять интерес к конструированию оригинальных изделий, потребность в творческом самовыражении, изобретательность, стремление к творческому выполнению работы, интерес к творчеству товарищей, к изучению произведений декоративно- прикладного искусства, проявлять воображение, образное мышление, художественный вкус.



Технологическая карта урока

Структурные компоненты урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

I.Оргмомент.

1 мин

-Здравствуйте, ребята!

Настраиваются на урок.

Личностные УУД

II.Актуализация знаний. Постановка целей урока.

5 мин

-На прошлых уроках вы уже делали подделки к Новому году.

-Сегодня мы снова поговорим о новогодних подарках.

-Какие подарки дарят на Новый год своим друзьям и близким?

-Чтобы удовольствие, которое мы получаем от подарка, было полным, нужна красивая упаковка. Подарки не принято дарить в мятой бумаге или завернутыми в простую газету. Радость от получения подарка сразу меркнет.

-Кто догадался, что будем делать на уроке?

(Слайд 1)

-Что может быть приятнее, чем получать подарки к празднику? Приятнее, наверное, только их дарить. Хорошая упаковка поможет придать любому подарку привлекательный вид. Например, всегда выручит футляр. Его простая и удобная конструкция годится для самых разных подарков: от колечка или носового платка до большой скатерти.

-Посмотрите образцы изделия.

(Слайд 2)

-Сегодня на уроке вы будете не только изготавливать упаковку; но также вам предстоит решать задачи на сообразительность, а также вспомнить приёмы построения и разметки прямоугольника, познакомиться с новыми приёмами работы.





Ученики высказывают свои мнения.









-Упаковку для новогоднего подарка.

Коммуникативные УУД

Регулятивные УУД

Познавательные УУД


III.Беседа по теме урока.


7 мин

-Что узнали из текста?




-Сейчас мы с вами выполним упражнение на построение формы и трансформацию листа бумаги.

-Проверьте, все ли необходимые материалы у вас имеются для работы?

-Чтобы понять секрет упаковки, проделаем простое упражнение. Возьмём лист плотной бумаги, который я вам раздала заранее с намеченными линиями сгибов, как показано на рисунке в учебнике на с.65, слегка продавим их.

-Попробуем сжать бумагу- плоский лист станет объёмным и примет соответствующую форму.

-Этот секрет и стал основой нашей упаковки. Она имеет вид футляра, который склеен только по боковой стороне, а сверху и снизу может свободно открываться.

-Посмотрите футляр образуется из плоской развёртки и как он может превращаться в плоскую заготовку, если её разогнуть сверху и снизу.

-Какие правила техники безопасности сегодня надо вспомнить?

-Хорошая упаковка поможет придать любому подарку привлекательный вид.

Узнали секрет объемной упаковки.
















Познавательные УУД

Личностные УУД

Регулятивные УУД

Коммуникативные УУД


IV.Физкультминутка

1 мин

Белки прыгают по веткам. 
Прыг да скок, прыг да скок! 
Забираются нередко 
Высоко, высоко!

(Прыжки на месте.) 
Будем в классики
 играть, 
Будем в классики
 играть, 
На одной ноге скакать.
 
А теперь ещё немножко,
 
На другой поскачем ножке.
(Прыжки на одной ножке.)

Выполняют действия за учителем.

Личностные УУД

V. Творческая практическая деятельность учащихся.

10 мин

-Итак, приступим к изготовлению футляра. Сначала подготовьте картон для будущей футляра.

(Слайд 3)

План работы:

  1. Выполним несложное построение на оборотной стороне картона, как показано на чертеже.

(Слайд 4)

  1. Чтобы верхнее и нижнее основания футляра получились одинаковыми, сделаем с помощью шаблона овальной формы выкройку соответствующих размеров и по ней изготовим шаблон из картона.

( Слайд 5)

  1. Вырежем и аккуратно продавим заготовку по всем линиям сгибов.

  2. Склеим футляр по боковому клапану.

  3. Хорошо просушим его и придадим соответствующую форму. Чтобы клапан приклеился как можно прочнее, скрепите его с краем поделки с помощью скрепок.

  4. Оформление изделия.

Готовят футляр.

Личностные УУД

Регулятивные УУД

Коммуникативные УУД


VI.Рефлексия.

2 мин

-Что у вас сегодня получилось лучше всего?

-В чем испытали затруднения?

-За что вы можете себя похвалить?

-На каком этапе урока вам было интересно работать?

Оценивают свою работу на уроке.

Регулятивные УУД

VII.Подведение итогов урока.

1 мин

-Сегодня вы сделали ещё один шаг навстречу Новому году, изготовив упаковку для праздничного подарка. Что можно положить в такой футляр?

-Можно ли такую упаковку использовать не только для подарка на Новый год?

-Можно ли сделать на ней надпись?


Коммуникативные УУД

VII.Оргмомент.


- А теперь встаньте все. Урок окончен. Убирайте рабочие места.





Автор
Дата добавления 14.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров824
Номер материала ДВ-453714
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх