Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Конспект урока технологии по разделу материаловедение

Конспект урока технологии по разделу материаловедение



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Модель урока по изготовлению куклы своими руками.

Цель урока: развитие творческих способностей и эстетического вкуса через обучение навыкам самостоятельного ручного труда.


Подготовка к уроку включает в себя следующие моменты:

- изучение материалов, касающихся истории развития народной куклы;

- уточнение методов и приемов, используемых при ее изготовлении;

- организация развивающей среды (сюда входит изготовление практического материала, разработка дидактических и развивающих игр, папок с силуэтами кукол разных видов и т.д.);

- создание условий для самостоятельной деятельности детей (наличие разных видов доступного материала для творчества: ткани, бумаги разных цветов, красок, силуэтов изделий, различного иллюстрационного материала, и т.д.).


Предполагается решение следующих задач:

Вовлечение школьников в посильную творческую деятельность;

Приобщение к эстетической культуре;

Формирование духовных качеств и эстетического вкуса у детей и подростков;

Развитие художественно-творческих способностей у детей, привычки вносить элементы прекрасного в жизнь;

Пробуждение фантазии, мотивация деятельности и желания детей создавать оригинальные вещи;

Развитие мелкой моторики рук детей;

Обогащение словарного запаса школьников.


Работа строиться так, чтобы развитие ребенка было действительно гармоничным. Поэтому форма проведения занятия организована следующим образом:

1. Внимательное ознакомление с заранее изготовленными куклами;

2.Убеждение детей в их собственных творческих возможностях;

3. Воображаемые путешествия по разным странам и проведение дискуссии с целью выяснения общих и специфических характеристик внешности и функциональности кукол.

На занятии решается целый ряд познавательных, обучающих и творческих задач. Учащиеся знакомятся с различными техниками изготовления национальной игрушки. Дети учатся видеть и формулировать эстетические свойства предметов, понимать разнообразие и красоту формы, разбираться в сочетании цветов и оттенков, ведь только вглядываясь, присматриваясь, размышляя, можно научиться понимать чувствовать и любить родную культуру.

Для проведения урока необходимо приготовить следующие раздаточные материалы:

1.Два куска ткани размером 20Х20 см. (голова-туловище, платье), два куска ткани 15Х15 (руки), один кусок ткани 15Х15(передник) и один кусок в форме треугольника (косынка). Большие квадраты из белой ткани, остальные цветные (желательно с народными узорами).

2.Набивка для головы (вата, поролон, тряпочки и т.д.).

3.Нитки № подходящего цвета.

4.Ножницы для обрезания нитки.

5.Готовые бусы из мелких пластмассовых бусин.

Технология изготовления игрушки включает в себя следующие этапы:

а. Из белой заготовки делаем голову и туловище куклы, сворачиваем ручки, подвязываем к ручкам и туловищу платье.

б. Расправляем юбочку, чуть ниже груди не затягивая, привязываем передник..

в. Повязываем на голову платок, можно украсить куклу пояском и бусами.

Модель урока:

1. С целью концентрации внимания и первичного введения темы урока задается вопрос «Что такое кукла?».

2. Демонстрируется несколько образцов кукол от дорогой фарфоровой до самой простой ( 3-4 образца) . Обсуждение образцов убедит детей в том, что куклу не обязательно покупать в магазине, а можно сделать своими руками.

3.Тема дискуссии «Из чего бы вы сами сделали куклу?» (бумага, тряпки, дерево, солома, и т.д.). Показать разные образцы.

4. За время дискуссии и индивидуального общения преподаватель одновременно раскладывает раздаточный материал.

5. Дети рассматривают его и анализируют свои возможности с помощью наводящих вопросов.. «Это кукла?», «Из чего состоит наша кукла?», « Давайте попробуем сделать куклу из этих лоскутков.».

Далее аналитические размышления сопровождаются соответствующими действиями:

6. «Как вы думаете, из какого лоскутка сделаем головку?» (берем большой белый кусок ткани). «Как сделать голову объемной ?» (Заполняем голову ватой, обкручиваем горлышко ниткой)

7. «Как лучше сделать руки ?» ( скручиваем ручки, края ручек связываем ниткой)

8.Соединяем туловище, руки и платье.

9. Повязываем передник.

10.Предлагаем повязать платочек на голову и украсить куклу бусами.

По окончанию занятий предложите детям дать имена своим творениям. Можно провести смотр кукол по различным номинациям: самая красивая, самая первая (кто быстрей), самая уютная, самая смешная, самая добрая, самая нарядная и т.д.

Поделки у детей получаются разные, и важно при этом отметить особенности каждого. Нельзя требовать, чтобы работа ребенка была похожа на образец, этого и не должно быть, т.к. у каждого своя фантазия и трудовые навыки. Можно только сравнить работы и найти в каждой свои достоинства. У ребенка должно возникнуть чувство удовлетворенности, искренней радости за результаты своей творческой работы.

Постигая народное творчество, школьники приобщаются к производительному труду и самостоятельно создают материальные и культурные ценности. Работа над развитием творческих способностей детей воспитывает гармонически развитого человека, умеющего творчески относиться к любому делу. При этом самым гениальным образцом является народное творчество, то есть то, что веками создавалось, совершенствовалось и продолжает жить в национальной памяти в качестве эталона красоты и функциональности.

Главным результатом изготовления куклы является создание каждым ребенком своего оригинального продукта, а главным критерием оценки его труда является не столько его талантливость, сколько его желание трудиться, способность упорно добиваться достижения поставленной цели, ведь овладеть всеми навыками изготовления куклы может каждый.

Готовые изделия ребята с радостью подарят своим близким, что, несомненно, вызовет положительные эмоции и будет способствовать созданию благоприятного семейного микроклимата. Общеизвестно, что успех окрыляет и ваши ученики будут готовы к охотному восприятию и освоению более сложного материала. Они смогут не только повторить образец, но и варьировать, импровизировать, создавая собственную лоскутную куклу.







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 11.10.2016
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров16
Номер материала ДБ-252026
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх