Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока технологии по теме: "Модель ракеты"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока технологии по теме: "Модель ракеты"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

КОНСПЕКТ УРОКА ТЕХНОЛОГИИ

Дата: 06.04.2016

Предмет: Технология

Класс:

Учитель: Годунова Любовь Николаевна

Руководитель практики: Кузнецова Елена Николаевна

Тема: День космонавтики. Модель ракеты.

Тип урока: ОНЗ

Цель урока: Закрепить знания о первом полете в космос, учить изготавливать модель ракеты из бумаги, по эталону.

Задачи урока:

Образовательные:

- познакомить учащихся с понятием космонавт, день космонавтики ;

- моделировать модель ракеты.

Развивающие:

- закрепить приемы резания, сгибания и склеивания бумаги;

- развивать навыки работы по шаблону;

- развивать координацию движения рук;

- развивать логическое мышление.

Воспитательные:

- воспитывать усидчивость, аккуратность, трудолюбие, эстетический вкус, бережливость, самостоятельность.


ПРЕДМЕТНЫЕ: соблюдение правил техники безопасности, владение инструментами для ручных работ, овладение технологией выполнения изделия, использование различных способов декорирования изделия.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ УУД:

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ – выбор наиболее эффективных способов решения задачи (оригинальность).

РЕГУЛЯТИВНЫЕ – умение работать с информацией, предложенной в технологической карте, определение наиболее рациональных способов выполнения изделия, планировать свои действия.

КОММУНИКАТИВНЫЕ - владеть диалогической формой речи, осуществлять взаимный контроль и оказывать взаимопомощь.

ЛИЧНОСТНЫЕ - проявлять интерес к конструированию оригинальных изделий, самостоятельно определять и высказывать свои чувства и ощущения, возникающие в результате созерцания, обсуждения наблюдаемого объекта.


Основные понятия, изучаемые на уроке: космонавт, полет в космос.

Оборудование для учителя: образец ракеты, шаблон деталей ракеты, лист чистой бумаги, карандаш, клей, кисточка, тряпочка, наглядное пособие, компьютер, презентация.

Оборудование для учащихся: бумага, карандаш, линейка, кисточка для клея, ножницы, клей.

ХОД УРОКА:

-Здравствуйте, меня зовут Анна Александровна. Сегодня я проведу у вас урок технологии. Тихо садитесь.

- Подготовим рабочее место. На столе должны лежать: бумага, карандаш, линейка, кисточка для клея, ножницы, клей.

- Прочтите пословицу, и скажите, чему она нас учит. «Семь раз отмерь, один раз отрежь»

- приветствуют учителя



- готовят рабочее место



- воспринимают, рассуждают, анализируют, высказывают свое мнение

2. Актуализация знаний.

- Что вы делали на прошлом уроке?

- С каким материалом работали?

- Чему научились?

-Предположите, с каким материалом мы будем работать?

- вспоминают, размышляют, отвечают



-бумага

3. Проблемное объяснение и фиксирование нового знания.

У кого первые 2 стихотворения выходите к доске и прочитайте нам подготовленные стихотворения.

1 ребёнок: 
Покорить простор вселенной 
Очень человек хотел. 
И тогда в далекий космос 
Первый спутник полетел. 
А потом поднялся в космос 
И прославился навек 
Вслед за спутником в ракете 
Самый первый человек. 
Всем в мире хорошо знаком 
Отважный русский парень. 
Он первым в космос полетел 
Его зовут – Гагарин! 
2 ребенок: 
В космической ракете 
С названием «Восток» 
Он первым на планете 
Подняться к звездам смог. 
Поет об этом песни 
Весенняя капель: 
Навеки будут вместе 
Гагарин и апрель. 


-Кто такой космонавт?

Мы сейчас прослушаем выступление про Юрия Алексеевича Гагарина. А вы внимательно слушайте и запоминайте.

-Когда был первый полет в космос.?

-Как называлась ракета?

-Сколько по времени продолжался полет?

-Когда празднуется день космонавтики?



А что мы сегодня будет делать нам расскажет …
3 ребенок: 
Ракеты 
Гулять сегодня некогда, 
Мы заняты другим: 
Бумажные ракеты 
Мы дружно мастерим. 
Мы ярко их раскрасили, 
Пускай теперь летят! 
В отважных космонавтов 
Играет наш отряд. 

-Так что же мы будем изготавливать сегодня?

- Что это? (показываю модель ракеты)

- Назовите её основные части.


- Из какого материала выполнена модель?

- Чем соединены детали?

- Для чего мы делаем это изделие?

- воспринимают, размышляют, рассуждают, читают стихотворения.




















человек, проводящий испытания и эксплуатацию космической техники в космическом полёте.


Юрий Алексеевич Гагарин  (1934-1968) — советский космонавт, летчик-космонавт СССР, полковник, Герой Советского Союза. 12 апреля 1961 года Юрий Гагарин стал первым человеком в мировой истории, совершившим полёт в космическое пространство. Ракета-носитель «Восток» с кораблём «Восток-1», на борту которого находился Гагарин, была запущена с космодрома Байконур. После 108 минут полёта Гагарин успешно приземлился в Саратовской области, неподалёку от города Энгельса. Начиная с 12 апреля 1962 года, день полёта Гагарина в космос был объявлен праздником — Днём космонавтики.



Слушают одноклассника.













Карету.

Корпус, окошки- иллюминатор, крылья, стабилизатор, рули высоты и поворота, носовая часть

- из бумаги

- клеем

- украсить комнату, подарить кому – нибудь

4. Первичное закрепление во внешней речи.

- Итак, что мы сегодня будем делать?

- С какими материалами будем работать?

- Перед тем, как будем изготавливать, давайте вспомним некоторые правила.

Правила резания бумаги ножницами

ножницы передавайте кольцами вперед, не режьте на ходу, не подносите к глазам, не размахивайте.

Правила работы с клеем:

клейте работу аккуратно, не намазывайте много клея, лишний клей убирайте салфеткой.

Физкультминутка.
Вот ракеты загудели (вращение перед грудью согнутыми в локтях руками),
полетели (руки в стороны, поочерёдные наклоны влево и вправо),
На полянку тихо сели (присесть, руки к коленям),
Да и снова полетели.

- модель ракеты

- с бумагой

- вспоминают, размышляют


Держать ножницы правильно, резать средней частью ножниц, резать над столом, резать бумагу по правой стороне линии разметки.










Выполняют физкультминутку

5. Самостоятельная работа с самопроверкой.

План работы на доске

1. Вырезание деталей.

2. Сгибание и склеивание деталей.

Вырезание деталей.

- Обведите корпус ракеты и ее части на цветной бумаге.

Заштрихуйте у себя на деталях те части, которые заштрихованы у меня.

Заштрихованные участки мы будем намазывать клеем. Вырежьте эти детали. Теперь детали у нас готовы.

- Что мы должны делать дальше? Посмотрите на план роботы, он вам поможет (согнуть детали).


-Сгибаем основную часть ракеты, так что бы у нас получился конус. Соединяем заштрихованные делали вместе. Покажите.

-Намазываем места штриховки клеем и склеиваем корпус кареты. Прижмите хорошо склеенные места, и поставьте корпус нашей ракеты сохнуть.

-Работаем с крыльями ракеты. Возьмите заготовку крыла в руки. Нам ее нужно согнуть так, что бы получился треугольник. Посмотрите как. ( показываю как нужно сгибать)

-Сгибаем заготовки крыла.

-Покажите.

-Сколько всего у нас крыльев?

-Сгибаем по этому же принципу еще 5 крыльев

-Намазываем линии сгиба на крыльях клеем и приклеиваем в корпусу ракеты.





- выполняют







-обращаются к плану работы.


- выполняют













6




6. Включение нового знания в систему знаний и повторение.

Итог урока

-назовите имя первого космонавта.

- когда празднуется день космонавтики?

- Что мы сегодня делали на уроке?

-Из каких материалов изготавливали изделие?

- А теперь давайте посмотрим, как вы справились с работой. Несколько человек выходят к доске и показывает свои работы.

Критерии: композиция ( расположение и размер), цветовое решение, творчество, аккуратность (резанье, сгибание, склеивание)

вспоминают, размышляют, анализируют

Юрий Алексеевич Гагарин

12 апреля



- демонстрируют работы

7. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

-Что вам запомнилось сегодня на уроке?

- В чем испытывали трудности?

- Что было легко?

- Где пригодится в жизни?

-Уберите свои рабочие места.

-Всем спасибо за урок!

- вспоминают, размышляют, рассуждают



Подпись руководителя практики_____________________

Подпись учителя________________________

Отметка________________________________




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-044931

Похожие материалы