334598
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока технологии, УМК "Гармония"

Конспект урока технологии, УМК "Гармония"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока технологии

УМК: «Гармония»

Предмет: технология

Класс: 2, четверть: 1

Тема урока: Лепка на тему: «Дары осени».

Цель: Выполнить композицию из пластилина.

Задачи:

  1. Активизировать познавательный интерес к  искусству, природе;

  2. Учить осознанно, выполнять  знакомые способы лепки;

  3. Формировать умение самостоятельно выбирать объект для лепки, в пределах предложенной темы, определять способы лепки.

Планируемые результаты:

Предметные: научатся понимать общие правила создания предметов рукотворного мира: соответствие изделия обста­новке, уметь руководствоваться ими в собственной прак­тической деятельности, лепить из пластилина простые формы, подбирать пластилин соответствующих цветов для изготов­ления изделия, пользоваться стеками для формовки деталей из пластилина и декорирования изделия; получат воз­можность научиться творчески использовать освоенные технологии работы.

Метапредметные: 

Познавательные - научатся использовать знаково-символические средства для решения задач в умственной или материализованной форме; выполнять символические действия моделирования и преобразования моде­ли, работать с моделями; получат возможность научиться создавать мысленный образ конструкции с целью решения определенной конструкторской задачи или передачи определенной художественно-эстетической информации, воплощать этот образ в материале;

 Регулятивные - научатся следовать при выполнении работы инструкциям учителя или представленным в других информационных источниках различных видов: учебнике, дидактическом материале;

 Ком­муникативные - научатся слушать мнения и идеи товарищей, учитывать их при организации собственной деятельности и совместной работы.

Личностные: будут сформированы уважительное отношение к труду, понимание значения и ценности труда.

Тип урока: Изучение нового материала

Оборудование: Пластилин, подкладная дощечка, стека, презентация.


Технологическая карта урока

Организационный

момент

(1мин.)

- Здравствуйте ребята, садитесь.

- Прекрасен наш осенний сад.

В нем слива есть и виноград.

На ветках, как игрушки,

И яблоки и груши.

А к ночи веет холодок,

И теплый лист шуршит у ног.

Плоды мы утром соберем.

И всех соседей созовем.

И солнышку помашем,

«Спасибо осень» - скажем!

Приветствуют учителя, садятся.



Слушают стихотворение

Личностные: мотивация к учению. Положительный настрой на учебную деятельность.

  1. Сообщение темы урока

(9 мин.)

- Как красивы дары осени! Все цвета радуги собрались в одной вазе! Зеленая груша, фиолетовая слива, желтый лимон.

Сможем ли мы вылепить с вами все эти фрукты?

А что нам для этого нужно знать?

Отгадайте загадки:

Я полезней всех на свете.

Полюбите меня дети!

Я скажу, а ты послушай:

Называют меня...

Он почти,как апельсин,

С толстой кожей только,

Недостаток лишь один -

Кислый очень-очень...

Такое вот румяное

С дерева сорву,

На тарелку положу,

«Кушай, мамочка» - скажу.

А как одним словом можно их назвать?

Вот сегодня ребята, мы с вами будем их лепить. А может кто-то из вас раньше это делал?





Правила работы с пластилином




Грушой




Лимон




Яблоко

Овощи, фрукты

Ответы детей

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу. Сохраняют уверенность в своих силах , способностях к творческой деятельности.

  1. Беседа о дарах осени

(5 мин.)

Вам известна поговорка «Весна красна цветами, а осень плодами».

Как вы ее понимаете?

Много у осени вкусных и полезных даров, а самые любимые из них — разноцветные фрукты.

Откроем учебник на с. 23

С помощью каких приемов можно вылепить яблоко, грушу, сливу?

Вспомним, как выглядят знакомые вам фрукты: какого он цвета и формы?

Анализ.

Помимо фруктов нам нужно будет вылепить корзинку для них. Всю работу мы будем выполнять в парах, каждый должен будет слепить по 3 фрукта и корзину одну на пару.

Все фрукты имеют разные размеры. Чтобы слепить яблоко, апельсин нам понадобится пол бруска пластилина, а для сливы, груш чуть меньше. Чтобы слепить яблоко, возьмем пол бруска пластилина и с помощью скатывание образуем окружность. Цвет яблока может быть разным. Также можно смешивать цвета, взяв немного другого цвета и наложить его на основной.

Давайте вспомним правила дружной работы.

А теперь проверим наличие дощечки, пластилина, стека и салфетки.




Ответы детей




Скатывание, сплющивание, вытягивание.

Ответы детей.













Вспоминают, рассказывают

Проверяют

Познавательные: получают новую информацию из прослушанного объяснения учителя.

Личностные: имеют мотивацию к обучению. Сориентированы на эстетическое восприятие аппликаций.

Коммуникативные: слушают объяснение учителя. Строят свои высказывания, задают вопросы.

  1. Творческая практическая деятельность

учащихся

(25 мин.)

- А теперь приступайте к работе. Выполняем лепку на тему: «Дары осени».











Познавательные: организуют творческое пространство.

Личностные: имеют устойчивую учебно-познавательную мотивацию.

Регулятивные: составляют план работы, определяют последовательность действий.

5.Рефлексия,

подведение итогов урока

(3 мин.)

- Устроим выставку наших работ.

Хоть лимон и кислый очень,

Он полезен, между прочем,

Положи-ка ломтик в чай

И конфетой запивай!

Ярко-желтый апельсин,

Милый, желтый мячик.

Я тебя кручу верчу.

Скушать, я тебя хочу!

Надкусила грушу я,

Вдруг — червяк: «Она моя!»

В споре мы решили с ним -

Грушу пополам съедим.

Понравился ли вам наш урок?

Что вам было трудно на уроке?














Ответы детей.

Регулятивные: адекватно воспринимают информацию учителя или товарищей, содержащую оценочный характер, отзыв о готовом изделии.

Коммуникативные: устно оценивают работы других ребят.

6.Организационный момент

(2 мин.)

- Все молодцы, все встали. Урок окончен. Убираем свое рабочее место!




Общая информация

Номер материала: ДБ-285910

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.