Конспект урока технологии в 1классе

Показательное занятие в 1 классе по технологии во внеурочной деятельности.

Подготовила и провела учитель начальных классов МБОУ СОШ №3 г. Ногинска Московской области: Баркова Ольга Борисовна.

Тема занятия:   «В мире народной куклы. Изготовление куклы Кувадка среднерусская»

 Задачи занятия:

1.     Познакомить с изготовлением традиционной куклы.

2.     Через игрушку познакомить с историей и традициями на Руси.

3.     Приобщить к обрядовой культуре.

4.     Учить работать руками, развивать мелкую моторику рук.

5.     Развивать индивидуальные творческие способности.

6.     Прививать уважение к традициям семьи.

7.     Воспитывать любовь и уважение народной культуре.

8.     Воспитывать эмоциональную отзывчивость и положительный настрой на данный вид деятельности.

9.     Познакомить с новыми словами и их значениями: “кукла-закрутка”, “скалка”, “тулово”, “оберег”, “оторочка”, “лоскут”.

10. Активизировать словарь: “фартук”, “кайма”, “рукодельница”, “льняная”, “хлопчатобумажная”, “шерстяная”, “нянюшка”, “старание”, “мастерство”, “безликая”.

Оборудование: изделия народных ремесел - вышитые и вязаные салфетки, матерчатые куклы, белая ткань размером 20 х 20 см по количеству человек, вата, шерстяные и хлопчатобумажные нитки, лоскуты белой и цветной ткани для платков, юбок, фартуков фурнитура для украшения (тесьма, ленты, стеклярус, фоньетки). Посуда народных мастеров для размещения материалов.

Подготовительная работа: ознакомить детей с русским народным творчеством; провести тематические занятия о видах народных кукол, организовать выставку народных и национальных кукол и игрушек, прочесть и предложить выучить стихи о кукле.

План проведения

1.     Путешествие во времени.

2.     Выставка - демонстрация народных  кукол.

3.     Песня “Матрешки”.

4.     Показ способа изготовления куклы-закрутки.

5.     Знакомство с технологической картой.

6.     Демонстрация отдельных частей куклы.

7.     Чтение стихотворения “Я, мастерица”

8.     Самостоятельное изготовление куклы.

9.     Рефлексия.

10. Подведение итога занятия.

Ход занятия:

1. Орг. момент. Приветствие:  

В светлу горницу войду,

Взглядом все тут обойду.

Сразу видно – эта хата

Мастерицами богата!

Здравствуйте, красавицы!

Мне здесь очень нравится!

– Я рада приветствовать вас у себя на занятии.  За окном такой чудесный день, что хочется подарить всем улыбку, а давайте  возьмемся   за руки, все вместе улыбнемся и подарим друг другу свои улыбки.

Спасибо за прекрасные улыбки. Прошу всех занять свои рабочие места. (Дети берутся за руки, улыбаются, занимают свои рабочие места).

Мотивационный настрой: тренинг «Подари улыбку»:

– Ребята, а хотите сегодня мы с вами совершим удивительное путешествие в прошлое.  Нет ничего проще! Нужно только произнести таинственные слова: «Раз, два, три -  прошлое  приди»! И мы окажемся в далеком прошлом. Ну что, отправляемся?! Тогда все вместе повторим слова. Все запомнили?  «Раз, два, три -  прошлое приди»! (Ответы детей. Дети повторяют слова «Раз, два, три - прошлое приди!»))

2.  Сообщение темы урока.

  - Сегодня мы опять отправимся в путешествие на Ярмарку мастеров. Слайд 2.

Зазывалы (вместе).  Мы ребята удалые!

                                     Мы ребята озорные!

                                     Всех на ярмарку зовем,

                                     Мы  игрушки продаем!

                                     Давай  - покупай!

                                     Выбирай – забирай!

                                     Не ходите никуда,

                                     Подходите все сюда

                                     Гости не зевайте!

                                     Кто, что хочет  - выбирайте!

                                     Вот товары хороши!

                                     Что угодно для души!

                                    Тары – бары- растабары!

                                    Расторгуем все товары!

1 Зазывала.Та-ра –рушки,

                     Та-ра –рушкиень -

                     Это русские игрушки,

                     Очень славные

                     Да, забавные,

                      Ненаглядные!

2 Зазывала.  Кому куклу? Покажи!

                       Барышня – диво!

                       Изящна , красива!
                         Угодно купить?

                       Могу уступить!

– И я рада приветствовать вас в далекой стране прошлого на Ярмарке мастеров !

 – А теперь отгадайте о  какой игрушке говорится в загадке?

Платья носит,

Есть не просит,

Всегда послушна,

Но с ней не скучно.

(Ответы детей: «Кукла»)

Сообщение темы и цели:

 –  Правильно!

 О народных куклах сейчас вам расскажу.

А если вам понравится, - как сделать подскажу.

К вам пришла я не одна,

Со мной помощница моя –

Куколка – красавица, красная девица.

Куколка – красавица, чудо мастерица!

- Красивая кукла у нас?

(Демонстрируется образец тряпичной куклы. Ответы детей)

3.  Вступительная беседа и выявление знаний учащихся.

     Одним из любимых занятий людей было изготовление кукол.

- Из чего их делали? (Из дерева, соломы, ниток, ткани) Слайд 3.

- А какая кукла была самая любимая? (Тряпичная) Слайд 4.

Такие куклы были в каждой избе. Крутили кукол и стар, и млад.

- Во сколько лет дети уже могли изготовить себе куколку? (В 5 лет)

Чтобы сделать тряпичную куклу нужна была ткань. Изготовить ткань в то время было очень непростым делом. Слайд 5.

- Из чего получали ткани? (Лён, хлопок, крапива, шерсть животных) Слайд 6.

- Как называются ткани, которые получают из растений, шерсти животных? (Натуральные)

- Какие ещё бывают ткани? (Искусственные) Были эти ткани раньше? (Нет, т.к. не было химических заводов и фабрик.) Показ тканей на плакате «Коллекция тканей», выполненный с детьми на предыдущих уроках.

- Вспомните, какую куклу мы делали с вами на прошлом уроке? (Ивашка из рубашки) .Показ изделия.

- Почему Ивашка? (Самое распространённое имя на Руси)

- Почему из рубашки? (Делали из старых, ношенных рубах, так, как  новую ткань было тратить жалко)

А из новых тканей делались обрядовые и подарочные куклы.

- Скажите, какой народный праздник недавно прошёл? (Масленица).

- Как называется кукла, которую делали к этому празднику в каждой русской избе? (Маслёна)

- Покажите её в нашем классе.

- Почему народные куклы были безликими? (По народным поверьям, кукла без лица считалась неодушевленной, недоступной для вселения в нее злых духов, недобрых сил, а значит, и безвредной для ребенка. Поэтому безликая кукла была и игрушкой, и оберегом.).

-Ребята , к нам на занятие пришла  помощница – Аленушка –Мастерица.

-Она расскажет и покажет вам – каких кукол она изготовила.

Аленушка –Мастерица читает стихотворение и показывает кукол  которых она сделала.

У  обрядов  на  Руси  множество  заветов
И  один  из  них - шитьё  кукол-оберегов.
По  поверью, талисман, защитит  хозяев,
Забирая  на  себя  бремя  испытаний.

Из  различных  лоскутков  ношеной  одежды,
Ладно  вязанных  узлов  с  верою, надеждой.
Но  единственный  запрет  предков  опасались:
Чтобы  ножницы  с  иглой  к  кукле  не  касались.

Не  особенно  хитра  лыкова  наука,
В  деревенском  житие  для  семьи  -  порука.
Урожай, уход  зимы, в свадебной  кадрили
Неприменно  куклы  те  дареными  были.

Они  древности  полны  и  не  так  пустячны,
Из соломы  и  золы, глины, всяких  всячин.
До  рождения  дитя,  делали  "мотанку"
И  ложили  в  колыбель  для  чертей  обманку.

Чтоб  малыш  спокойно  спал, мама  отдыхала,
Кукла  духов  на  себя  злобных  отвлекала.
И  уже  в  двенадцать  лет  девочка  умела
Себе  "доню"   мастерить. Значит  повзрослела.

А  Желанница  была  девушкам - подружка.
С  длинным  волосом  из  пряж - тоже  не  игрушка.
Чтоб  желание  сбылось - в  косу  ей  вплетали
Ленту  алую, потом  исполненья  ждали.

Крупеничка - оберег  сытости, достатка.
Наполнялась  сплошь  зерном, гречкой, для  задатка.
От  кормилицы  Земли  силы  приходили.
Под  иконами  в  углу  бережно  хранили.

Травница - её  травой  наполняли  разной.
Хвоя, мята, зверобой - служит  безотказно.
По  избе  душистый  дух  лета  разносился
Чабреца, шалфея, в  том  способ  излечиться.

Символ  Солнца - Коляда, добрых  отношений.
Хлеб  да  соль  для  узелка, а  за  пояс - веник.
Колокольчик - знак  вестей  старого  Валдая,
Три  юбчоночки  на  ней, сверху  золотая.

Хохотушки  по  весне - стало  быть  Веснянки,
Жизнерадостной  судьбе  верные  служанки.
Костромушка - прИманит  женщине  ребёнка,
Коли  не  было  детей  на  чужой  сторонке.

Пеленашки, Спиридон  или  Многоручка,
С  незапамятных  времён  с  Русью  неразлучно.
А  традиции  храня  многовековые
Главная  в  дому  всегда - кукла  Берегиня.

Полотно  в  рулон  свернув - тулово  готово.
Голову  узлом  стянув, рученьки  холщовы.
Юбка, блузка  и  платок, фартучек  нарядный.
Бусы, зеркальце  и  вот  девица  отрадна.

Обереги  без  лица,  кажется  незримо
Отделят  добро  от  зла   неисповедимо.
Сколько  вложено  любви  неприметной, тихой
И  защита  на  века  от  любого  лиха.

-Ребята , когда мы начнем работу ,Аленушка будет нам помогать.

Но наша куколка грустит:

Не с кем хоровод водить.

Сделаем подружек ей.

Кукле будет веселей!

 – Посмотрите на экран. Какую куклу мы сегодня будем делать? Слайд 7.

Ответы детей.

- Сегодня вы научитесь делать еще одну  куклу, которую называют Кувадка. Это одна из первых кукол, которая встречала ребенка , едва он появлялся на свет.Их делали из ярких лоскутиков  и подвешивали над колыбелью ребенка , как погремушки.В старину считали , что куколки оберегали младенца.Когда дети вырастали, им разрешали играть в этих кукол.Еще одна  интересная особенность этой  куколки :  в нее можно играть , наряжая ее , то есть можно ей надеть рубаху , юбку , фартук , повязать платок, повесить украшения.Сегодня мы попробуем сделать такую кукулу , а на  следующем уроке будем ее наряжать.

Итак , начнем  работу.

5.Исследование:

– Сейчас внимательно рассмотрите образцы кукол и скажите мне, какие материалы и инструменты нам понадобятся?  Давайте посмотрим, что же вам будет нужно для изготовления этой куклы.

(Ответы детей: «Ткань, нитки, вата, ножницы.»)

 Итак, для изготовления этой куклы вам понадобится:

- один квадрат белой ткани размером 20х20 (для головы и рук)

- один квадрата красной ткани размером 15х15 (для сарафана)

- квадрат ткани для платка

- лоскут 4х7 см – для передника,

- нитки белого цвета – для связывания деталей

- шерстяные нитки двух цветов – для пояса
- вата для объема головы и грудей

Техника безопасности: Слайд8

– А сейчас можно приступить к практической работе.

6. Выполнение работы по технологической карте учащимися и  гостями занятия.

-Объяснение этапов работы по технологической карте.

- Приступаем  к работе .в старину во время работы мастерицы пели , а я предлагаю вам работать под красивую музыку.

Звучит музыка.

7. Заключительная часть (5 мин)

Самоанализ:   – Ребята, давайте поставим наших красавиц в хоровод и посмотрим, что же у нас сегодня с вами получилось.

Вот все куколки подружки.

Не похожи друг на дружку.

В сарафанах распрекрасных

Эти куклы наши!

Какая кукла на ваш взгляд самая красивая и аккуратная? (Самоанализ)

Повторение нового материала:

Давайте сейчас повторим:

– Что вы узнали сегодня нового на занятии? (Ответы детей)

– Какую обереговую куклу вы изготовили? (Куватку)

– Испытывали ли вы трудности при ее изготовлении?

– Чему научились? (Ответы детей)

– Где вам это может пригодиться?   (Дети делятся впечатлениями.)

Рефлексия:

– Ребята, обратите внимание на эту куклу (кукла нарисована на картоне).

– Кого она вам напоминает?

Давайте все вместе украсим её наряд. Перед вами лежат цветочки: красный и синий. Если вам понравилось занятие,  прикрепите на сарафан красный цветочек, если нет – то синий.

Уборка рабочего места:

Вот закончился урок,

Все убрать нам нужно в срок,

Мусор быстро уберём

И все вещи соберём!

 – Сейчас я прошу вас убрать свое рабочее место.  (Уборка рабочих мест.)

А в звключении  на нашей  Ярмарке мастеров принято провожать песнями и частушками. Вот и наши мастера и мастерицы исполнят частушки.

Заиграйка балалайка,

Балалайка  - три струны!

Подпевайте , не зевайте,

Выходите  , плясуны.

Лида в круг вбежала смело ,

Завертелась , как юла,

И под музыку запела

Про знакомые дела.

Коля ссорится с друзьями,

В ход пускает кулаки.

У задиры под глазами

Не проходят кулаки.

Петя ловко ловит рыбу,

Может лодки мастерить.

Только « здравствуй»  и «спасибо»

Не умеет говорить.

Ты играй повеселее,

Балалайка  - три струны!

Подпевайте , не зевайте,

Выходите  , плясуны.

- Пришла пора всем куколкам

В дорогу собираться.

А с вами мне, красавицы

Пришла пора прощаться!

Мелькают дни, летят года,

Века сменяются веками.

Но люди не забудут никогда,

Что сами рукотворно создавали!

– Всем спасибо! Мне было сегодня очень приятно работать с такими умными, умелыми, талантливыми ребятами. До свидания!

Краткое описание документа:

Данное занятие знакомит детей с изделиями народных ремесел - вышитые и вязаные салфетки, матерчатые куклы,лоскуты белой и цветной ткани для платков, юбок, фартуков фурнитура для украшения (тесьма, ленты, стеклярус, фоньетки), посуда народных мастеров для размещения материалов.

Познакомить детей с русским народным творчеством; о видах народных кукол, прочесть и предложить выучить стихи о кукле.Организовать выставку народных и национальных кукол и игрушек,

Выполняет следующие задачи :1.Развивать индивидуальные творческие способности.

2.Прививать уважение к традициям семьи.

3.Воспитывать любовь и уважение народной культуре.

4.Воспитывать эмоциональную отзывчивость и положительный настрой на данный вид деятельности.