Конспект урока технологии в 1 классе "Полет человека. Моделирование парашюта"

Урок технологии в 1 классе

Тема: «Полет человека». Моделирование парашюта.

Цель:  Научить конструировать из бумаги объемную модель  парашюта.

Задачи:

Развитие любознательности, воображения, творчества, технического и художественного мышления;

Умение  следовать инструкции;

Продолжать учить детей моделировать из бумаги, разрезать бумагу по прямой линии, складывать бумагу как того требует инструкция, раскрашивать изображение цветными карандашами.

Ввести в словарь детей слова: парашют, парашютист.

Оборудование: клей, ножницы, нитки, плотная бумага, цветные карандаши, шаблоны, цветные карандашам.

Этап урока		Содержание	Примечание
1.Организационный момент		Прозвенел звонок, начался урок. Посмотрите, все ли у вас готово к уроку: клей, ножницы, нитки, цветные карандаши.	Эмоциональный настрой на урок
2.Сообщение темы урока, постановка цели		Без разгона ввысь взлетаю,  Стрекозу напоминаю.  Отправляюсь я в полёт,  Кто же это?  (Вертолет) Вот стальная птица,  В небеса стремится,  А ведёт её пилот.  Что за птица?  (Самолет) Тучек нет на горизонте,  Но раскрылся в небе зонтик.  Через несколько минут  Опустился…  (Парашют) Зонтик я — весь белый-белый,  Я большой и очень смелый,  Я по воздуху летаю,  С облаков людей спускаю. (Парашют) Какие слова загадки подсказали вам правильный ответ? Чем парашют похож на зонтик? Слово « парашют»  французского происхождения, состоит из двух слов:  pare –препятствовать, chute – падать. Парашют – устройство в виде купола, используемое для спуска людей и грузов с большой высоты.  А как называют человека, который прыгает с парашютом? Повторите слово «парашютист» и постарайтесь запомнить. Из чего состоит парашют?    Парашют состоит из купола и строп. Купол помогает плавно спуститься парашютисту на землю, а за стропы парашютист держится при полете. Сегодня на уроке мы сделаем с вами модель парашюта с парашютистом.	Ответы детей. На доске висит наглядный материал. Просмотр презентации
		Давайте  вспомним правила работы с ножницами: -Нельзя размахивать ножницами; -нельзя брать их в рот; -передавать ножницы можно кольцами вперед, соединив лезвия ножниц; -ножницы нужно класть на угол парты в закрытом виде.
3. Практическая работа		а)Этапы работы купола: 1) Взять плотный лист бумаги, сложить его 3 раза; 2) Найти глухой угол; 3) Нарисовать капельку простым карандашом; 4) Вырезать капельку; 5) Отрезать кончик; 6) Развернуть полученное изделие. б) Этапы выполнения строп: 1) Взять нитку, обмотать вокруг локтя 1 раз; 2) Выполнить 1 пункт, 4 раза; 3) Приклеивание одного конца нити к парашюту (через один купол). в)Этапы работы парашютиста: 1) Взять шаблон, приложить к бумаге и обвести его; 2) Вырезать 2 таких человечка. 3) Склеить человечка, одну часть с другой, поместив между ним небольшую часть ниток.
4. Физминутка		Раз - подняться, подтянуться Два - согнуться, разогнуться Три - в ладоши три хлопка, головою три кивка. На четыре - ноги шире. Пять - руками помахать Шесть - за стол тихонько сесть.
5. Итог		Анализ детских работ: -Чья работа самая аккуратная? -У кого самый красивый парашют? -У кого самый яркий парашют?	Выставка работ, ответы детей
6. Рефлексия		-Что нового узнали? -Что научились моделировать из цветной бумаги? -Из каких частей состоит парашют? Поднимите смайлы, кто сегодня был доволен собой.	Ответы детей
7. Итог урока	Ребята, вы большие молодцы! Спасибо вам за урок!
8. Уборка рабочего места

Краткое описание документа:

Урок технологии в 1 классе по теме «Полет человека». Моделирование парашюта.

Целью данного урока является научить первоклассников конструировать из бумаги объемную модель парашюта.

В процессе урока решаются следующие задачи:

Развитие любознательности, воображения, творчества, технического и художественного мышления;

Умение следовать инструкции;

Продолжать учить детей моделировать из бумаги, разрезать бумагу по прямой линии, складывать бумагу как того требует инструкция, раскрашивать изображение цветными карандашами.

Ввести в словарь детей слова: парашют, парашютист, рассказать о возникновении сова « парашют».

Урок состоит из 8 этапов, включающих в себя орг.момент, сообщение темы урока, практической работы детей, физ.минутки, анализасвоих работ, рефлексии, подведения итога урока и уборки рабочего места.

В ходе урока ребята знакомятся с парашютом и его основными составными частями( купол, стропы), узнают о происхождении слова " парашют", научаются изготавливать модель парашюта с парашютистом, анализируют свои работы.

Оборудование: клей, ножницы, нитки, плотная бумага, цветные карандаши, шаблоны, цветные карандаши.