Конспект открытого урока технологии(10.12.2015)
Тема урока «Ёлочка из пальцев».
Вид учебного труда: Работа с бумагой.
Цели урока:
·
развитие координации
движения рук при разметке, резании бумаги, развитие воображения, творческих
способностей
·
восстановление
коллективизма, дисциплинированности, аккуратности, бережливости, трудолюбия,
умения довести дело до конца.
Оборудование:
·
цветная бумага
·
ножницы
·
простой карандаш
Ход урока
Орг.момент.
Начинается урок,
Он пойдёт ребятам впрок.
Постарайтесь всё понять,
Интересное узнать.
– Ребята, у нас сегодня необычный урок, урок-соревнование. Будем
работать в группах и соревноваться между группами. В каждой группе выбираем старшего
(выборы).
- В конце урока подведём итоги нашего соревнования. Каждая группа в конце
урока оценит свою работ. Условия соревнования у меня на доске: аккуратность,
дисциплина, творчество.
- Проверим, всё ли у вас готово к уроку. Я буду читать вам
стихотворение, а вы внимательно слушаете и проверяете, всё ли у вас есть на
партах.
Чтоб работа закипела,
Приготовьте всё для дела,
Будем резать, мастерить –
Всё должно в порядке быть.
Ножницы, бумагу
Ты клади на место поскорей.
Не забудь про карандаш –
Он в труде помощник наш.
Ты и ластик положи,
В порядке вещи содержи.
- Все готовы? Молодцы!
Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной
деятельности.
- Ребята, какой сейчас месяц?
- Верно, декабрь. А декабрь – это начало какого времени года? (Зимы) Зимой
мы все и взрослые, и дети с нетерпением ждём самый веселый, самый любимый
праздник в году. А какой, вы узнаете, поиграв в игру «Доскажи словечко».
Приготовились. Будьте внимательны.
На дворе снежок идёт,
Скоро праздник… (Новый год).
Мягко светятся иголки,
Хвойный дух идёт от …(Ёлки).
- Ребята, а вы любите праздник Новый год?
- Почему вы его любите?
- Расскажите, как вы готовитесь к нему.
- Ребята,
а кто придумал этот весёлый праздник и откуда он к нам пришёл?
- В
древности наши предки его отмечали 1 марта. Люди зажигали огоньки на ёлках в
виде свечей, с надеждой на хороший урожай в новом году. Когда народ принял
христианскую веру, праздник перенесли на первый день осени – сентябрь. И только
в 1700 году, по указу царя Пётра I, Новый год принято отмечать 1 января.
- О
каких новогодних традициях нашего народа вы знаете?
- Главной
традицией является украшение ёлки. Эту зелёную красавицу наряжают шарами,
гирляндами, светящимися фонариками, шишками, конфетами, игрушками. Ёлка – это
символ новогоднего праздника. Ещё одна традиция – пускать салют в 12 часов
ночи, именно в это время все желают друг другу счастья в наступившем новом
году. Также этот праздник принято отмечать в кругу своей семьи. Взрослые и дети
надевают красивую одежду и карнавальные маски и веселятся возле нарядной ёлки.
Они поют песни, танцуют, играют в игры и кушают за столом вкусные блюда.
- А кто может рассказать, как
отмечают Новый год в других странах?
- В Англии люди под бой часов
открывают заднюю дверь, чтобы все ненастья ушли из дома, а с последним ударом
открывают входные двери и дают зайти удаче, благосостоянию, здоровью.
- Немцы всех возрастов
забираются на стулья, диваны, кресла и с наступлением праздника прыгают на пол.
Они говорят, что это помогает впрыгнуть в новый год чистым и безгрешным.
- Итальянцы в последнюю минуту
старого года выкидывают на улицу ненужную посуду, вещи, мебель. Это позволяет
им избавится от плохой энергетики.
- А вот в Китае Новый год
празднуют не первого января, празднование назначается в разные дни. Главная
особенность китайского Нового года – это украшение домов и улиц маленькими
фонариками. А дети рисуют свою мечу на листке бумаги и перед сном, кладут его
под подушку.
- Болгария – это страна где
самый маленький член семьи читает гостям стихи, поёт песни, дарит сувениры,
которые снимает с ёлки.
- Что нового узнали?
- К нам сегодня утром в класс пришла телеграмма. Хотите узнать
от кого? Отгадайте загадку:
У него румяный нос,
Сам он бородатый,
Кто же это? … (Дед Мороз).
Правильно, ребята!
- Хотите узнать, что нам написал Дедушка Мороз? Давайте прочитаем
её.
- Ну, что ребята, хотите поучаствовать в конкурсе? С сегодняшнего урока
и до конца этой четверти у нас открывается «Мастерская Деда Мороза». На уроках
технологии мы будем изготавливать новогодние подарки и украшения, украшать ими
свой класс.
Усвоение новых знаний
- Сегодня на уроке
мы будем изготавливать ёлочку.
В конце урока каждой группе
необходимо будет создать свою ёлочку.
А ёлочку будем
собирать из…пальцев. Да, да из пальцев! Хотите узнать как?
- Так, как вы
будете вырезать ножницами, вспомним правила безопасной работы с ножницами.
С ножницами
не шути,
Зря в
руках их не крути,
И держа за
острый край,
Другу их
передавай.
Лишь
окончена работа –
Ножницам
нужна забота:
Не забудь ты
их закрыть
И на место
положить.
Усвоение новых знаний. Практическая работа
- Для того,
чтобы собрать ёлочку, надо составить план работы. Какой план работы предлагаете?
План
1.
Обведи
2.
Вырежи
3.
Собери.
- Какую
пословицу всегда помним при работе? (Семь раз отмерь - один отрежь.)
Физминутка
(Предлагается детям сыграть в игру «Матушка зима».
Учитель читает и показывает что надо делать)
Пришла Матушка зима,
Всё метелью замела.
(волнообразные движения кистями рук перед собой)
По сугробам мы пойдём,
В лес дремучий напролом.
(ходьба с высоким подниманием коленей)
Вдруг синичек увидали,
Им мы ручкой помахали (помахать ручкой)
А синички нам мигнули,
И за сосны упорхнули
(взмахи обеими руками)
Налетели вдруг снежинки,
Словно лёгкие пушинки
(имитируем пальчиками падающих снежинок)
Вместе с нами закружились,
Вместе с нами в пляс пустились
(покружиться на месте)
Ручками захлопали
(хлопнуть 4 раза)
Ножками затопали
(топнуть 4 раза)
К ёлке вместе подбежали
И УРА!!! Ей закричали.
(Во время
практической работы включаю музыку – детские песенки про ёлочку. Проводится индивидуальная
работа со «слабыми учащимися» (учитель напоминает как лучше выбрать бумагу для
работы, как лучше выкраивать детали, как аккуратно вырезать детали и т.д.).
Подведение итогов урока
- Ребята, подведём итоги нашего урока и нашего
соревнования. Вам понравилось сегодня на уроке?
- Чему мы сегодня
учились на уроке?
- Оцените работу.
- Что заметили
хорошего, удачного в работах ребят?
- У кого самая
красивая, аккуратная работа?
- Что не совсем
хорошо получилось? Над чем ещё необходимо поработать?
- Молодцы,
ребята! Вы сегодня дружно, хорошо потрудились. У многих получились оригинальные
ёлочки.
- Мне очень
понравилось, как вы сегодня все работали. Спасибо всем за работу, за ваше
творчество! Урок закончен.
Закрепление пройденного
материала
- Какого числа большая часть населения
празднует Новый год?
- А какого числа отмечали его наши
предки?
- Какой царь подписал указ о
праздновании 1 января?
- Назовите без чего не бывает
Новогоднего праздника.
Дома
нарисовать рисунок на тему «Как празднуется Новый год в моей семье»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.