Конспект открытого урока технологии(10.12.2015)

Тема урока «Ёлочка из пальцев».

Вид учебного труда: Работа с бумагой.

 Цели урока:

·        развитие координации движения рук при разметке, резании бумаги, развитие воображения, творческих способностей

·        восстановление коллективизма, дисциплинированности, аккуратности, бережливости, трудолюбия, умения довести дело до конца.

Оборудование:

·        цветная бумага

·        ножницы

·        простой карандаш

Ход урока

Орг.момент.

Начинается урок,
Он пойдёт ребятам впрок.
Постарайтесь всё понять,
Интересное узнать.

– Ребята, у нас сегодня необычный урок,  урок-соревнование. Будем работать в группах и соревноваться между группами.  В каждой группе выбираем старшего (выборы).

-  В конце урока подведём итоги нашего соревнования.  Каждая группа в конце урока оценит свою работ. Условия соревнования у меня на доске: аккуратность, дисциплина, творчество.

     - Проверим,  всё ли у вас готово к уроку. Я буду читать вам стихотворение, а вы внимательно слушаете и проверяете,  всё ли у вас есть на партах.

         Чтоб работа закипела,

         Приготовьте всё для дела,

         Будем резать, мастерить –

         Всё должно в порядке быть.

         Ножницы, бумагу       

         Ты клади на место поскорей.

         Не забудь про карандаш –

         Он в труде помощник наш.

         Ты и ластик положи,

         В порядке вещи содержи.

    - Все готовы? Молодцы!

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности.

        - Ребята, какой сейчас месяц?

- Верно, декабрь. А декабрь – это начало какого времени года? (Зимы)   Зимой мы все и взрослые, и дети с нетерпением ждём самый веселый, самый любимый праздник в году. А  какой, вы узнаете, поиграв в игру «Доскажи словечко». Приготовились. Будьте внимательны.

         На дворе снежок идёт,

         Скоро праздник… (Новый год).

         Мягко светятся иголки,

         Хвойный дух идёт от …(Ёлки).

       - Ребята, а вы любите праздник  Новый год?

- Почему вы его любите?

- Расскажите, как вы готовитесь к нему.

- Ребята, а кто придумал этот весёлый праздник и откуда он к нам пришёл?

- В древности наши предки его отмечали 1 марта. Люди зажигали огоньки на ёлках в виде свечей, с надеждой на хороший урожай в новом году. Когда народ принял христианскую веру, праздник перенесли на первый день осени – сентябрь. И только в 1700 году, по указу царя Пётра I, Новый год принято отмечать 1 января.

- О каких новогодних традициях нашего народа вы знаете?

- Главной традицией является украшение ёлки. Эту зелёную красавицу наряжают шарами, гирляндами, светящимися фонариками, шишками, конфетами, игрушками. Ёлка – это символ новогоднего праздника. Ещё одна традиция – пускать салют в 12 часов ночи, именно в это время все желают друг другу счастья в наступившем новом году. Также этот праздник принято отмечать в кругу своей семьи. Взрослые и дети надевают красивую одежду и карнавальные маски и веселятся возле нарядной ёлки. Они поют песни, танцуют, играют в игры и кушают за столом вкусные блюда.

- А кто может рассказать, как отмечают Новый год в других странах?

- В Англии люди под бой часов открывают заднюю дверь, чтобы все ненастья ушли из дома, а с последним ударом открывают входные двери и дают зайти удаче, благосостоянию, здоровью.

- Немцы всех возрастов забираются на стулья, диваны, кресла и с наступлением праздника прыгают на пол. Они говорят, что это помогает впрыгнуть в новый год чистым и безгрешным.

- Итальянцы в последнюю минуту старого года выкидывают на улицу ненужную посуду, вещи, мебель. Это позволяет им избавится от плохой энергетики.

- А вот в Китае Новый год празднуют не первого января, празднование назначается в разные дни. Главная особенность китайского Нового года – это украшение домов и улиц маленькими фонариками. А дети рисуют свою мечу на листке бумаги и перед сном, кладут его под подушку.

- Болгария – это страна где самый маленький член семьи читает гостям стихи, поёт песни, дарит сувениры, которые снимает с ёлки.

- Что нового узнали?

       - К нам сегодня утром в класс пришла телеграмма. Хотите узнать от кого? Отгадайте загадку:

         У него румяный нос,

         Сам он бородатый,

         Кто же это? … (Дед Мороз).

         Правильно, ребята!

     - Хотите узнать, что нам написал Дедушка Мороз? Давайте прочитаем её.

     - Ну, что ребята, хотите поучаствовать в конкурсе? С сегодняшнего урока и до конца этой четверти у нас открывается  «Мастерская Деда Мороза». На уроках технологии мы будем изготавливать новогодние подарки и  украшения, украшать ими свой класс.

Усвоение новых знаний

 - Сегодня на уроке мы будем изготавливать ёлочку.

В конце урока каждой группе необходимо будет  создать свою ёлочку.

А ёлочку будем собирать из…пальцев. Да, да из пальцев! Хотите узнать как?

       - Так, как вы будете вырезать ножницами, вспомним правила безопасной работы с ножницами.

           С ножницами не шути,

           Зря в руках их не крути,

           И держа за острый край,

         Другу их передавай.

         Лишь окончена работа –

         Ножницам нужна забота:

         Не забудь ты их закрыть

         И на место положить.

Усвоение новых знаний. Практическая работа

      - Для того, чтобы собрать ёлочку, надо составить план работы. Какой план работы предлагаете?

План

1.     Обведи

2.     Вырежи

3.     Собери.

- Какую пословицу всегда помним при работе?  (Семь раз отмерь - один отрежь.)

Физминутка

(Предлагается детям сыграть в игру «Матушка зима». Учитель читает и показывает что надо делать)

Пришла Матушка зима,
Всё метелью замела.
(волнообразные движения кистями рук перед собой)
По сугробам мы пойдём,
В лес дремучий напролом.
(ходьба с высоким подниманием коленей)
Вдруг синичек увидали,
Им мы ручкой помахали (помахать ручкой)
А синички нам мигнули,
И за сосны упорхнули
(взмахи обеими руками)
Налетели вдруг снежинки,
Словно лёгкие пушинки
(имитируем пальчиками падающих снежинок)
Вместе с нами закружились,
Вместе с нами в пляс пустились
(покружиться на месте)
Ручками захлопали
(хлопнуть 4 раза)
Ножками затопали
(топнуть 4 раза)
К ёлке вместе подбежали
И УРА!!! Ей закричали.

(Во время практической работы включаю музыку – детские песенки про ёлочку. Проводится индивидуальная работа со «слабыми учащимися» (учитель напоминает как лучше выбрать бумагу для работы, как лучше выкраивать детали, как аккуратно вырезать детали и т.д.).

Подведение итогов урока

    - Ребята, подведём итоги нашего урока и нашего соревнования. Вам понравилось сегодня на уроке?

    - Чему мы сегодня учились на уроке?

    - Оцените работу.

    - Что заметили хорошего, удачного в работах ребят?

    - У кого самая красивая, аккуратная работа?

    - Что не совсем хорошо получилось? Над чем ещё необходимо поработать?

     - Молодцы, ребята! Вы сегодня дружно, хорошо потрудились. У многих получились оригинальные ёлочки.

    - Мне очень понравилось,  как вы сегодня все работали. Спасибо всем за работу, за ваше творчество! Урок закончен.

Закрепление пройденного материала

- Какого числа большая часть населения празднует Новый год?

- А какого числа отмечали его наши предки?

- Какой царь подписал указ о праздновании 1 января?

- Назовите без чего не бывает Новогоднего праздника.

Дома нарисовать рисунок на тему «Как празднуется Новый год в моей семье»