Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Презентации / Методическая разработка по информатике 7 класс на тему " Текстовый редактор. Редактирование текста"+ презентация

Методическая разработка по информатике 7 класс на тему " Текстовый редактор. Редактирование текста"+ презентация

  • Информатика

Название документа Лист самооценки.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Лист самооценки

«Мои достижения»

ФИ __________________________

Класс_________________________

1.__________

2.___________

3.___________

4.___________

5.___________

6.___________

7.___________

Участие в устном опросе

Да, участвовал

Нет, не участвовал

Подготовка к ГИА

Мой ответ:

________________

Выполнение практической работы

Работа

-выполнена полностью

-выполнена частично

-работа не выполнена

Общая самооценка



-ОТЛИЧНО

-ХОРОШО

-УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО

-НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО


Лист самооценки

«Мои достижения»

ФИ __________________________

Класс_________________________

1.__________

2.___________

3.___________

4.___________

5.___________

6.___________

7.___________

Участие в устном опросе

Да, участвовал

Нет, не участвовал

Подготовка к ГИА

Мой ответ:

________________

Выполнение практической работы

Работа

-выполнена полностью

-выполнена частично

-работа не выполнена

Общая самооценка



-ОТЛИЧНО

-ХОРОШО

-УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО

-НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО



Название документа задание.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Задание:

1. Открыть файл День космонавтики - заготовка (Рабочий стол, папка класс 24, папка День космонавтики)

2. Отформатировать текст:

Заголовок: Шрифт Nimes New Roman, размер кегля 20, размещение по центру

Основной текст: Шрифт Nimes New Roman, размер кегля 14, размещение по ширине

Слова и предложения оформить:

12 апреля 1961 года (Шрифт Nimes New Roman, размер кегля 14, красный цвет текста)

Юрий Гагарин (Шрифт Nimes New Roman, размер кегля 14, красный цвет текста)

Полет первого космонавта продолжался 1 час 48 минут

(Шрифт Nimes New Roman, размер кегля 14, начертание курсив)

Материал взят с сайта (Шрифт Nimes New Roman, размер кегля 12, начертание курсив)

http://bashkirova3.narod2.ru/index/0-23 (Шрифт Nimes New Roman, размер кегля 12, начертание курсив, оформить как гиперссылкой)


Вставить фотографию (из папки День космонавтики).

Вставить. Отобразить панель настройки инструментов – выбрать - Меню обтекание (знак собачка) - по контуру.



Задание:

1. Открыть файл День космонавтики - заготовка (Рабочий стол, папка класс 24, папка День космонавтики)

2. Отформатировать текст:

Заголовок: Шрифт Nimes New Roman, размер кегля 20, размещение по центру

Основной текст: Шрифт Nimes New Roman, размер кегля 14, размещение по ширине

Слова и предложения оформить:

12 апреля 1961 года (Шрифт Nimes New Roman, размер кегля 14, красный цвет текста)

Юрий Гагарин (Шрифт Nimes New Roman, размер кегля 14, красный цвет текста)

Полет первого космонавта продолжался 1 час 48 минут

(Шрифт Nimes New Roman, размер кегля 14, начертание курсив)

Материал взят с сайта (Шрифт Nimes New Roman, размер кегля 12, начертание курсив)

http://bashkirova3.narod2.ru/index/0-23 (Шрифт Nimes New Roman, размер кегля 12, начертание курсив, оформить как гиперссылкой)


Вставить фотографию (из папки День космонавтики).

Вставить. Отобразить панель настройки инструментов – выбрать - Меню обтекание (знак собачка) - по контуру.



Название документа конспект.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

ПЛАН - КОНСПЕКТ УРОКА

Обобщающее повторение по теме: «Текстовый редактор»

Цель урока: обобщение и практическое применение знаний по редактированию и форматированию текстовой информации

Задачи:

- обучающие:

  • использовать ЦОР при обобщении знаний по теме, на примере решения кроссворда и проверки домашнего задания;

-развивающие:

  • развивать познавательный интерес к предмету “Информатика” средствами ЦОР;

  • формировать творческое мышление учащихся и умение анализировать и систематизировать учебный материал по теме «Редактирование и форматирование текста в текстовом редакторе MS Word»;

-воспитательные:

  • воспитывать познавательную потребность, потребность сопереживания и взаимопомощи при работе в паре, ответственность за выполняемую работу; самостоятельность при выполнении заданий.

Тип урока: обобщения и систематизации знаний

Формы работы учащихся: фронтальная работа со всем классом, индивидуальная работа каждого ученика, самостоятельная практическая работа.

Оборудование: компьютеры, мультимедийный проектор, файлы – заготовки материалов демоверсий ГИА, ЦОР.

Программное обеспечение: MS Word, MS PowerPoint.















СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Название используемых ЦОР


Деятельность учителя


Деятельность ученика

Время

 

I.

Вводно-мотивационная часть



 

 

 

1.

Организационный момент

 Презентация к уроку

Учитель приветствует ребят. Настраивает на работу на уроке.

Здравствуйте, ребята. Мы сегодня должны повторить материал, который изучали в течение некоторого времени, а именно работу с текстовой информацией используя текстовый редактор. Каждый из вас получил оценочный лист «Мои достижения» (приложение №4), где вы будете самостоятельно оценивать свою работу на уроке.

Ученики получают оценочные листы и анализируют план работы на уроке.

2 мин.

2.

Актуализация знаний учащихся по теме: «Текстовая информация и компьютер»

Кроссворд по теме: «Текстовая информация и компьютер»

ЦОР задание № 119084

Давайте попробуем решить кроссворд. Используя ЦОР (приложение №1), учитель демонстрирует кроссворд на экране, дает рекомендации по выполнению задания (чтобы увидеть вопрос наведите курсор мыши на красный уголочек в ячейке, ответы вводите по вертикали и горизонтали, после заполнения ответов кроссворда нажмите клавишу: Проверить. Оцените работу в оценочных листах по предложенным критериям. Данное задание выполняется с целью проверки, и актуализации ранее полученных знаний, обобщения основных понятий темы: символ, строка, абзац, форматирование, редактирование.

Учащиеся слушают объяснение учителя.

Решают кроссворд.

Совместная проверка кроссворда.

5 мин

3.

 Фронтальный опрос учащихся

 Презентация к уроку

А теперь у меня есть к вам несколько вопросов по теме «Текстовый редактор». Вопросы:

  1. Перечислите этапы создания текстового документа (ввод, редактирование. Форматирование, печать)

  2. Какие Вы знаете правила ввода текста? ( ввод прописной буквы с Shift, все знаки препинания ставятся сразу за последней буквой слова, после любого знака препинания нажимается пробел, переход на новую строку происходит автоматически, для перехода к новому абзацу нажимается клавиша Enter)

  3. Что значит редактировать текст? ( вносить любые изменения)

  4. Как исправить ошибочный символ? (ошибочный символ, расположенный справа от курсора удаляется клавишей Delete, слева Backspase и вставляется правильный)

  5. Что значит форматировать текст? (Оформление текста, придание ему формы)

  6. За счет чего? (выбора шрифта, начертания, выравнивания)

  7. Перечислите виды шрифтов (с засечками, рубленные, каллиграфические, декоративные)

  8. в каких случаях применяют тот или иной вид шрифта? ( с засечками облегчают зрительное восприятие букв, рубленные - применяются в газетах, журналах, каллиграфические - имитируют почерк человека, применяются для оформления обложек и открыток, ими набираются поздравления и письма, декоративные весьма причудливы, трудно читаются)

  9. Перечислите виды начертания (полужирный, курсив, с подчеркиванием)

  10. для чего нужны начертания? 9чтобы выделять важные, ключевые слова и фразы)

  11. Перечислите виды выравнивания (по левому краю, по правому краю, по ширине, по центру)

  12. Ребята, а как Вы думаете, зачем нужно знать все эти правила? (знания правил облегчает и ускоряет работу с текстом, особенно, когда он занимает несколько страниц)

  13. Перечислите программы для работы с текстами.













  1. Перечислите этапы создания текстового документа (ввод, редактирование. Форматирование, печать)


  1. Какие Вы знаете правила ввода текста? ( ввод прописной буквы с Shift, все знаки препинания ставятся сразу за последней буквой слова, после любого знака препинания нажимается пробел, переход на новую строку происходит автоматически, для перехода к новому абзацу нажимается клавиша Enter)

  2. Что значит редактировать текст? (вносить любые изменения)

  3. Как исправить ошибочный символ? (ошибочный символ, расположенный справа от курсора удаляется клавишей Delete, слева Backspase и вставляется правильный)

  4. Что значит форматировать текст? (Оформление текста, придание ему формы)

  5. За счет чего? (выбора шрифта, начертания, выравнивания)

  6. Перечислите виды шрифтов (с засечками, рубленные, каллиграфические, декоративные)

  7. в каких случаях применяют тот или иной вид шрифта? ( с засечками облегчают зрительное восприятие букв, рубленные - применяются в газетах, журналах, каллиграфические - имитируют почерк человека, применяются для оформления обложек и открыток, ими набираются поздравления и письма, декоративные весьма причудливы, трудно читаются)

  8. Перечислите виды начертания (полужирный, курсив, с подчеркиванием)

  9. для чего нужны начертания? 9чтобы выделять важные, ключевые слова и фразы)

  10. Перечислите виды выравнивания (по левому краю, по правому краю, по ширине, по центру)

  11. Ребята, а как Вы думаете, зачем нужно знать все эти правила? (знания правил облегчает и ускоряет работу с текстом, особенно, когда он занимает несколько страниц)

  12. Перечислите программы для работы с текстами.



Отвечают на вопросы учителя. Участвуют в разборе ответов.

5 мин

 4

 Подготовка к практической работе

Логическая схема понятий по теме «Текстовая информация и компьютер» (№ 119285)

Режимы работы текстового редактора (№ 119007)

Форматирование текста (№ 119262)






А сейчас перед выполнением практической работы мы вспомним, какие способы работы с текстом существуют. Учитель демонстрирует на доске схемы, предложенные в ЦОР (приложение №1)


























Ученики рассматривают схемы, предложенные в ЦОР (приложение №10)

3 мин.

II

Операционно-познавательная часть урока





1.

Постановка темы и целей урока

 Презентация к уроку

Ребус

Вы решили кроссворд, ответили на ряд вопросов, повторили основные понятия темы. А сейчас мы должны показать, как мы умеем на практике работать с текстом.

Выполнять практическую работу мы будем, работая над текстом, посвященному, одному из значимых праздников. И вы попробуете, отгадать какому празднику, решив ребус.

Решение ребуса (приложение №3)– получение темы практической работы: День космонавтики.


Ученики формулируют тему практического задания (решая ребус)

Работа с текстовым редактором MS Word.

Учиться выполнять редактирование и форматирование текста.

 

2 мин

2.

Практическая работа

Презентация к уроку

Используя заготовки к уроку, учащиеся выполняют практическую работу с текстом в текстовом редакторе. Сохраняют данные в своей рабочей папке.

Практическая работа (приложение № 5, приложение №6) позволяет формировать умение выполнять форматирование и редактирование текста. Ходе выполнения работы учитель дает краткие рекомендации по ее выполнению, контролирует ход выполнения.

 

Учащиеся работают с текстовым редактором MS Word.

Учиться выполнять редактирование и форматирование текста.


15 мин

3.

Традиционный блок «Готовимся к экзамену»

 Задание ФИПИ по подготовке к ГИА № 47B1AD

Решения задания из открытого банка данных ГИА.

Учитель предлагает задание, выполняется коллективный разбор задания. Например, даны два фрагмента текста шрифт одного и того же семейства (гарнитуры)

Какие из перечисленных ниже свойств символов и абзацев различаются для левого и правого фрагментов текста? (задание в приложении 2)














Коллективное решение задания.

5 мин

III.

Рефлексивно-оценочный





1.

Подведение итогов. Самооценка учащихся.

 Презентация к уроку

Учащиеся заполняют лист самооценки. Обсуждают свои результаты.

Анализ оценочных листов «Мои достижения».

Учитель вносит корректировки в оценивание отдельных учеников, комментируя свою оценку.

Учащиеся ведут подсчет набранных баллов и выставляют отметку за урок по заданным критериям.

5 мин

1.

Домашнее задание

Подготовиться к выполнению теста к главе 4 учебник Босова Л.Л. «Информатика 8 класс» «Обработка тестовой информации» http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/ppt8kl.php


Повторение выхода на сайт методического материала

Учащиеся записывают домашнее задание

2 мин

2.

Итог урока

 Презентация к уроку

Итог по форме:

Я знал и умел…

Я узнал и научился…

Я хочу узнать и научиться…

Ученики подводят итог по форме данной учителем.

1 мин





Приложение № 1

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА УРОКЕ ЦОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Кроссворд по теме: "Текстовая информация и компьютер" (№ 119084)

Интерактивное задание

кроссворд

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/48fa03ee-80ac-458c-b550-4aad49566318/?from=a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0&


2

Логическая схема понятий по теме «Текстовая информация и компьютер» ( № 119285)

Презентация

Демонстрация к лекции

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/f01bf3fc-90fe-4ea3-92c5-63c304d2d07f/?from=a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0&interface=pupil&class[]=50&class[]=51&subject=19


3

Режимы работы текстового редактора (№ 119007)

Презентация

Демонстрация к лекции

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/7f92122f-48c2-448a-ab49-40feedb0e61e/?from=a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0&interface=pupil&class[]=50&class[]=51&subject=19

4

Форматирование текста (№ 119262)

Презентация

Демонстрация к лекции

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/b885911d-e5e5-43bf-ac6c-aa69922d9518/?from=a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0&interface=pupil&class[]=50&class[]=51&subject=19

5

Тест к главе 4 «Обработка тестовой информации»

Интерактивное задание

тест

http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/ppt8kl.php


Приложение № 2

Задание с сайта ФИПИ. Открытый банк данных для подготовки к ГИА по информатике.

http://fipi.ru

http://79.174.69.4/os/xmodules/qprint/afrms.php?proj Задание № 47B1AD

hello_html_68a535bd.jpg

Какие из перечисленных ниже свойств символов и абзацев различаются для левого и правого фрагментов текста? В ответе перечислите номера различающихся свойств в порядке возрастания, например 124.


Приложение 3



Рhello_html_m6758f9e9.pngебус:














День Космонавтики




Приложение № 4

Лист самооценки

«Мои достижения»

ФИ __________________________

Класс_________________________


1.__________

2.___________

3.___________

4.___________

5.___________

6.___________

7.___________


Участие в устном опросе

Да, участвовал

Нет, не участвовал

Выполнение практической работы

Работа

-выполнена полностью

-выполнена частично

-работа не выполнена

Подготовка к ГИА

Мой ответ:

________________


Общая самооценка



-ОТЛИЧНО

-ХОРОШО

-УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО

-НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО


Приложение № 5


Задание для практической работы:



Задание:

1. Открыть файл День космонавтики - заготовка (Рабочий стол, папка класс 24, папка День космонавтики)


2. Отформатировать текст:


Заголовок: Шрифт Times New Roman, размер кегля 20, размещение по центру


Основной текст: Шрифт Times New Roman, размер кегля 14, размещение по ширине


Слова и предложения оформить:

12 апреля 1961 года (Шрифт Times New Roman, размер кегля 14, красный цвет текста)

Юрий Гагарин (Шрифт Times New Roman, размер кегля 14, красный цвет текста)

Полет первого космонавта продолжался 1 час 48 минут

(Шрифт Nimes New Roman, размер кегля 14, начертание курсив)

Материал взят с сайта (Шрифт Times New Roman, размер кегля 12, начертание курсив)

http://bashkirova3.narod2.ru/index/0-23 (Шрифт Times New Roman, размер кегля 12, начертание курсив, оформить как гиперссылкой)


Вставить фотографию (из папки День космонавтики).

Вставить. Отобразить панель настройки инструментов – выбрать - Меню обтекание (знак собачка) - по контуру.






















Приложение № 6

День Космонавтики


12 апреля 1961 года, начался отсчет космической эры человечества - на корабле "Восток" стартовал первопроходец Вселенной Юрий Гагарин.


Пhello_html_517a8952.jpgраздник установлен указом Президиума Верховного Совета СССР от 9 апреля 1962 года. С 1968 года отечественный День космонавтики получил и официальное общемировое признание после учреждения Всемирного дня авиации и космонавтики.


Программа подготовки космонавтов первого набора отличалась предельной жесткостью. Всем летчикам пришлось пройти строжайший медицинский отбор, испытания на центрифуге, в барокамере, на вибростенде, вращающемся кресле, а также пройти испытания на полную изоляцию в так называемой "камере тишины" размером примерно три шага в длину и полтора - в ширину. Юрий Гагарин наравне со всеми успешно прошел испытание в период с 26 июля по 5 августа 1960 года.

Старт был осуществлен с первого стартового комплекса космодрома Байконур. Ракета-носитель "Восток 8К72К" вывела на околоземную орбиту космический корабль "Восток", пилотируемый первым советским космонавтом Юрием Гагариным. Дублером, который имел возможность в любой момент до старта заменить Гагарина, стал Герман Титов. Для подстраховки был также назначен запасной космонавт - Григорий Нелюбов.


Полет первого космонавта продолжался 1 час 48 минут. После одного витка вокруг Земли спускаемый аппарат корабля совершил посадку в Саратовской области. На высоте нескольких километров Гагарин катапультировался и совершил мягкую посадку на парашюте недалеко от спускаемого аппарата.

Первому космонавту планеты было присвоено звание Героя Советского Союза, а день его полета стал национальным праздником - Днем космонавтики, начиная с 12 апреля 1962 года.





Название документа презентация.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Обобщающее повторение по теме: «Текстовый редактор»
Лист самооценки «Мои достижения» Вид деятельности	МОЕ УЧАСТИЕ Решение кроссв...
Вопросы: Перечислите этапы создания текстового документа Какие Вы знаете прав...
Какие из перечисленных ниже свойств символов и абзацев различаются для левого...
 НЕ 	321 ,,,,, Т 					 В ИКИ
 День Космонавтики
Задание для практической работы: 1. Открыть файл День космонавтики - заготовк...
Итоги урока: Я знал и умел … Я узнал и научился… Я хочу узнать и научиться…
1 из 8

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Обобщающее повторение по теме: «Текстовый редактор»
Описание слайда:

Обобщающее повторение по теме: «Текстовый редактор»

№ слайда 2 Лист самооценки «Мои достижения» Вид деятельности	МОЕ УЧАСТИЕ Решение кроссв
Описание слайда:

Лист самооценки «Мои достижения» Вид деятельности МОЕ УЧАСТИЕ Решение кроссворда Количество отгаданных слов______________ 1.__________ 2.___________ 3.___________ 4.___________ 5.___________ 6.___________ 7.___________ Участие в устном опросе Да, участвовал Нет, не участвовал Подготовка к ГИА Мой ответ: ________________ Выполнение практической работы Работа -выполнена полностью -выполнена частично -работа не выполнена Общая самооценка -ОТЛИЧНО -ХОРОШО -УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО -НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО

№ слайда 3 Вопросы: Перечислите этапы создания текстового документа Какие Вы знаете прав
Описание слайда:

Вопросы: Перечислите этапы создания текстового документа Какие Вы знаете правила ввода текста? Что значит редактировать текст? Как исправить ошибочный символ? Что значит форматировать текст? За счет чего? Перечислите виды шрифтов В каких случаях применяют тот или иной вид шрифта? Перечислите виды начертания Для чего нужны начертания? Перечислите виды выравнивания Зачем нужно знать все эти правила? Перечислите программы для работы с текстами.

№ слайда 4 Какие из перечисленных ниже свойств символов и абзацев различаются для левого
Описание слайда:

Какие из перечисленных ниже свойств символов и абзацев различаются для левого и правого фрагментов текста? В ответе перечислите номера различающихся свойств в порядке возрастания, например 124. 1.Начертание шрифта (прямое, курсивное) 2.Выравнивание строк (левое, правое, по центру, по ширине) 3.Размер шрифта 4. Отступ первой строки

№ слайда 5  НЕ 	321 ,,,,, Т 					 В ИКИ
Описание слайда:

НЕ 321 ,,,,, Т В ИКИ

№ слайда 6  День Космонавтики
Описание слайда:

День Космонавтики

№ слайда 7 Задание для практической работы: 1. Открыть файл День космонавтики - заготовк
Описание слайда:

Задание для практической работы: 1. Открыть файл День космонавтики - заготовка (Рабочий стол, папка класс 24, папка День космонавтики) 2. Отформатировать текст: Заголовок: Шрифт Times New Roman, размер кегля 20, размещение по центру Основной текст: Шрифт Times New Roman, размер кегля 14, размещение по ширине Слова и предложения оформить: 12 апреля 1961 года (Шрифт Times New Roman, размер кегля 14, красный цвет текста) Юрий Гагарин (Шрифт Times New Roman, размер кегля 14, красный цвет текста) Полет первого космонавта продолжался 1 час 48 минут (Шрифт Times New Roman, размер кегля 14, начертание курсив) Материал взят с сайта (Шрифт Times New Roman, размер кегля 12, начертание курсив) http://bashkirova3.narod2.ru/index/0-23 (Шрифт Times New Roman, размер кегля12, начертание курсив, оформить как гиперссылкой) Вставить фотографию (из папки День космонавтики). Вставить. Отобразить панель настройки инструментов – выбрать - Меню обтекание (знак собачка) - по контуру.

№ слайда 8 Итоги урока: Я знал и умел … Я узнал и научился… Я хочу узнать и научиться…
Описание слайда:

Итоги урока: Я знал и умел … Я узнал и научился… Я хочу узнать и научиться…

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 30.09.2016
Раздел Информатика
Подраздел Презентации
Просмотров228
Номер материала ДБ-225535
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх