Конспект урока «Тела, вещества, частицы».
Предпросмотр материала:
Конспект урока по окружающему миру (3‑й класс)
Тема урока: «Тела, вещества, частицы».
Тип урока: комбинированный.
Цель урока: сформировать представление о понятиях «тело», «вещество», «частица».
Планируемые результаты:
· Предметные:
o знать определения понятий «тело», «вещество», «частица»;
o уметь классифицировать тела и вещества;
o уметь выдвигать предположения о составе тел;
o уметь определять состояния частиц с помощью моделей.
· Метапредметные:
o регулятивные: уметь ставить цель урока, составлять план действий, проводить самоанализ и самооценку;
o познавательные: уметь выдвигать гипотезы, выделять познавательную цель, искать и анализировать информацию, структурировать знания;
o коммуникативные: уметь сотрудничать с учителем и одноклассниками, полно и точно выражать мысли.
· Личностные: развитие познавательного интереса к окружающему миру, формирование бережного отношения к природе.
Оборудование: учебник, карточки № 1 и № 2, стаканы с водой, кусочки сахара, мультимедийная презентация (при наличии).
Ход урока
1. Организационный момент (2 мин.)
· Приветствие.
· Проверка готовности к уроку.
· Создание позитивного настроя.
2. Актуализация знаний и мотивация (5 мин.)
· Беседа:
o «Как вы понимаете слово „тело“?»
o «Какие тела вы видите вокруг себя?»
· Формулирование темы урока через диалог:
o «Сегодня мы узнаем, что учёные называют телами, из чего они состоят и почему вещества бывают разными».
3. Постановка цели и задач урока (3 мин.)
· Совместное составление плана урока (на доске):
1. Что такое тело?
2. Какие бывают тела?
3. Из чего состоят тела?
· Обсуждение, с помощью чего можно ответить на эти вопросы (учебник, наблюдения, опыты).
4. Изучение нового материала (15 мин.)
· Понятие «тело»
o Работа с учебником (с. 44): чтение определения.
o Вывод: тело — это любой предмет или живое существо.
o Обсуждение: «Почему тело легко изобразить на бумаге?» (имеет форму и очертания).
· Виды тел
o Задание по карточкам № 1: разделить слова на группы:
§ Камень, стул, штаны, автомобиль, Солнце, водопад, книга, облако.
o Обсуждение принципа деления (естественные и искусственные тела).
o Введение понятий: естественные, искусственные, небесные тела.
o Примеры от учащихся.
· Состав тел
o Чтение учебника (с. 44): тела состоят из веществ.
o Определение: вещество — это то, из чего состоит тело.
o Примеры веществ (природные и созданные человеком).
o Обсуждение: «Из одного вещества можно сделать разные тела» (например, из целлюлозы — бумагу, мебель).
o Классификация тел по составу:
§ из одного вещества (линейка, проволока);
§ из нескольких веществ (ножницы, карандаш);
§ из множества веществ (растения, животные).
· Состояния веществ
o Вопрос: «Все ли вещества одинаковы?»
o Ответ из учебника: вещества бывают твёрдые, жидкие, газообразные.
o Практическое задание по карточке № 2: распределить вещества по группам:
§ молоко, чугун, дым, вода, воздух, сок, железо, стекло.
· Частицы
o Опыт: растворение сахара в воде.
o Вопросы:
§ «Почему сахар перестал быть видимым?»
§ «Значит ли это, что он исчез?»
o Вывод: вещества состоят из мельчайших частиц, которые видны только под микроскопом.
5. Закрепление изученного (7 мин.)
· Игра «Из чего сделано тело?»: учитель называет тело, ученики — вещество (например, стакан — стекло).
· Вопросы для повторения:
o «Что такое тело?»
o «На какие группы делятся тела?»
o «Из чего состоят тела?»
o «Какие бывают вещества?»
o «Почему вещества разные?»
6. Рефлексия (5 мин.)
· Ученики заканчивают фразы:
o «Я сегодня на уроке…»
o «На уроке мне было интересно…»
o «Мне было трудно…»
· Оценка работы класса учителем.
7. Домашнее задание (3 мин.)
· Прочитать учебник (с. 44–47).
· Ответить на вопросы «Проверь себя».
· (По желанию) подготовить сообщение о любом веществе (его свойствах и применении).
Конспект урока «Тела, вещества, частицы».
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 827 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Источники финансов»
- Курс повышения квалификации «Нормирование качества окружающей среды»
- Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
- Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
- Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»