Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока "Тема детства в стихотворении Н. А. Некрасова "Крестьянские дети"

Конспект урока "Тема детства в стихотворении Н. А. Некрасова "Крестьянские дети"


  • Русский язык и литература

Название документа окончательный вариант урока.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема детства в стихотворении Н.А.Некрасова «Крестьянские дети».

Тип урока: комбинированный

Вид урока: урок-исследование

Цели:

воспитательная: воспитывать духовно развитую личность, готовой к самопознанию и самосовершенствованию, способной к созидательной деятельности, формировать гуманистическое мировоззрение, гражданской позиции, любовь и уважение к литературе; формирование личностных УУД

образовательная: проанализировать стихотворение Н.А.Некрасова «Крестьянские дети» как целостное художественное произведение в единстве формы и содержания; проникнуть в творческую лабораторию поэта, рассмотрев композицию, позицию автора и лирического героя, художественно-изобразительные средства, помогающие раскрыть тему и идею; формирование познавательных УУД;

развивающая: развивать умение вслушиваться, всматриваться в слово художественного произведения, совершенствовать умение анализа литературного произведения как художественного целого в его историко-литературной обусловленности с использованием понятийного языка литературоведения; развивать умение выразительного чтения, навыков исследовательской работы, ассоциативного мышления, работы с текстом, словарями с целью поиска информации; формирование регулятивных, коммуникативных УУД;

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, проблемный.

Используемые материалы: презентация, учебник, раздаточный материал

Играйте же, дети, растите на воле,

На то вам и красное детство дано.

Н. А. Некрасов

1. Орг. момент

Приветствие. Мотивация урока.

Рады слышать мы звонок

Начинается урок

Интересно нам читать,

Думать, спорить, размышлять( 1 мин)

2. Эмоц. настрой на урок. Фронтальный опрос

-Сегодня у нас необычный урок. Урок-исследование. Вы сегодня будете исследователями.

- Что значит – провести исследование? (фронт. опрос) 2мин

Какова структура исследования?(2 мин)

3. Определение структуры исследования (урока)

- Так как мы еще достаточно юные исследователи художественных произведений, то воспользуемся алгоритмом (опорной схемой)

Чтение слайда 1

  1. Объект исследования;

  2. Тема исследования;

  3. Проблема исследования

  4. Цель исследования

  5. Гипотеза

  6. Задачи

  7. Практическая часть

  8. Итоги работы

Она вас лежит на парте, мы будем заполнять его.

4. Определение объекта исследования.

Посмотрите на доску (слайд 2). Портрет какого поэта вы видите перед собой? С каким произведением Некрасова мы знакомились на прошлом уроке? (1 мин) (фронт. опрос) У этого стихотворения я взяла строки в качестве эпиграфа

5. Определение темы исследования и урока (3 мин)

Работа с эпиграфом к уроку.

Прочитайте слова на доске, их сказал Некрасов.

Играйте же, дети, растите на воле,

На то вам и красное детство дано.

К кому обращается Николай Алексеевич? Что же будет объектом исследования? (заполним наши листочки)

Что Николай Алексеевич пишет нам во второй сроке? Какое слово будет ключевым на сегодняшнем уроке?

Какую тему мы будем рассматривать на уроке? (фронт. опрос)

«Тема детства в стихотворении Н. А. Некрасова «Крестьянские дети»

-Знаете ли вы произведения о детях, читали ли вы их. (фронт. опрос) (2 мин)

-Пожалуй ни у кого из русских поэтов не найдешь столько стихотворений, посвященных детям, сколько у Н.А. Некрасова. В числе этих стихотворений особое место занимают «Крестьянские дети». Дело в том, что в этом произведении заключена замечательная тайна, разгадка которой произойдет только при условии очень внимательного чтения и анализа стихотворения.

6. Проблема исследования.

Почему Некрасов обращается к данной теме? (фронт. опрос)

Это и есть проблема нашего исследования

7. Определение цели исследования.

А вам хотелось бы взглянуть на жизнь крестьянских детей глазами Н.А. Некрасова? Это будет цель нашего исследования. (фронт. опрос) (3 мин)

8. Гипотеза. Проблему над которой нам предстоит работать мы выяснили, определили цель, а теперь вернемся к ключевому слову «детство». Каким вы видите свое детство? Попробуйте подобрать ассоциации к данному слову, составить кластер. Поработайте в парах (3мин)

К нашему кластеру мы вернемся еще в конце урока (фронт. опрос) (3 мин)

  1. Задачи исследования (2 мин)

-Можете ли вы сравнить свое детство с детством крестьянских детей?

-Что мы должны для этого сделать? Это и есть задачи нашего сделать? Это и есть задача нашего исследования.

Физминутка ( 2 мин)

Мы с вами хорошо поработали, а теперь отдохнем

  1. Представление помощников –консультантов. Выступление учеников(7 мин)

Без помощников нам сегодня не обойтись.

Помогать вам сегодня будут консультанты - Оля и Ксюша. Дело в том, что они начали работать над данной темой. Предоставим им слово.

Харламова Оля (см. презентацию)

Железнова Ксения (см. презентацию)

11. А теперь мы сами поработаем в группах. Задание перед вами на партах.

(3 мин на подготовку)

1- я группа. Задание. Рассмотрите картины А.Г.Венецианова «Крестьянские дети в поле», «Гумно», «Жатва», картины В. Перова «Тройка» и В.Е.Маковского «Игра в бабки» и ответьте на вопросы:

1. Что объединяет произведение Некрасова «Крестьянские дети» и картины русских художников?

2. Что вы можете сказать по картинам о жизни, быте крестьянских детей?

3. Какие из данных картин вы можете выбрать в качестве иллюстраций к стихотворению?



2-я группа. Задание. Н.А.Некрасов задумывал это произведение под названием «Детская комедия».

1.Чем это произведение похоже на комедию?

2. Как автор относится к детям? Какие слова он использует для этого? Найдите их в тексте и выделите.

3-я группа. Задание. На примерах одного из героев стихотворения, выполните задание и ответьте на вопросы:

1. Найдите и прочитайте отрывок, в котором говорится о труде крестьянских детей и об их отношении к труду. Какие черты крестьянских ребятишек подчеркивает автор?

2.Кто является примером для крестьянских детей?

7 мин на выступление

12. Итог урока.

Итак, давайте подведем итог. Вернемся к началу урока к нашему эпиграфу.

- Обратите внимание на выражение “красное детство”

(На Руси под словом “красное” понималось как красивое, прекрасное, счастливое, поэтому “красное детство” понимается как прекрасное, счастливое детство).

Вот таким вы изобразили детство в начале урока (1 мин)

Изменились ли ваши впечатления о детстве? Каким же представлен мир детства в стихотворении Н. А.Некрасова? Посмотрим. Сравним наши представления и представления Н.А.Некрасова о мире детства. Поработайте в группе, на лучах солнца напишите о детстве крестьян, прикрепите их к доске. Составим кластер «Детство глазами Некрасова» (2мин)

(групповая работа) Вы видите различия? Все ли совпадает?

13. Продуктом нашего исследования стал кластер, но он может быть различным.

А вот у наших консультантов получился другой продукт (показ газеты)

14. Рефлексия. Почувствовали ли вы себя исследователями? Получилось ли наше исследование? Смогли ли мы ответить на вопрос?

Вернемся к нашей структуре исследования. А пригодиться ли она вам, можем ли мы ее использовать еще где-то?

Мы сегодня работали в группах и парах. Попробуем оценить себя. Заполните оценочные листы, которые лежат у вас на партах.

I. Оцените работу своей группы

II.Оцените свою работу

1.В группе я работал активно\пассивно
2.Своей работой на уроке я доволен\недоволен
3. Материал урока мне был понятен\не понятен, полезен\не полезен, интересен\не интересен


















































Структура исследования

  1. Объект исследования____________

  2. Тема исследования________________



Играйте же, дети, растите на воле,

На то вам и красное детство дано.

Н. А. Некрасов

  1. Проблема исследования_________________

  2. Цель исследования_______________________

  3. Гипотеза_________________________________



Кластер

«Детство-это…»

hello_html_m4f57ee09.gif


  1. Задачи: 1._______________

2._______________

3._______________


  1. Практическая часть____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  2. Итоги работы______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




















1- я группа. Задание. Рассмотрите картины А.Г.Венецианова «Крестьянские дети в поле», «Гумно», «Жатва», картины В. Перова «Тройка» и В.Е.Маковского «Игра в бабки» и ответьте на вопросы:

1. Что объединяет произведение Некрасова «Крестьянские дети» и картины русских художников?

2. Что вы можете сказать по картинам о жизни, быте крестьянских детей?

3. Какие из данных картин вы можете выбрать в качестве иллюстраций к стихотворению?







2-я группа. Задание. Н.А.Некрасов задумывал это произведение под названием «Детская комедия».

1.Чем это произведение похоже на комедию?

2. Как автор относится к детям? Какие слова он использует для этого? Найдите их в тексте и выделите.









3-я группа. Задание. На примерах одного из героев стихотворения, выполните задание и ответьте на вопросы:

1. Найдите и прочитайте отрывок, в котором говорится о труде крестьянских детей и об их отношении к труду. Какие черты крестьянских ребятишек подчеркивает автор?

2.Кто является примером для крестьянских детей?









I. Оцените работу своей группы

II.Оцените свою работу

1.В группе я работал активно\пассивно
2.Своей работой на уроке я доволен\недоволен
3. Материал урока мне был понятен\не понятен, полезен\не полезен, интересен\не интересен








I. Оцените работу своей группы

II.Оцените свою работу

1.В группе я работал активно\пассивно
2.Своей работой на уроке я доволен\недоволен
3. Материал урока мне был понятен\не понятен, полезен\не полезен, интересен\не интересен














I. Оцените работу своей группы

II.Оцените свою работу

1.В группе я работал активно\пассивно
2.Своей работой на уроке я доволен\недоволен
3. Материал урока мне был понятен\не понятен, полезен\не полезен, интересен\не интересен






I. Оцените работу своей группы

II.Оцените свою работу

1.В группе я работал активно\пассивно
2.Своей работой на уроке я доволен\недоволен
3. Материал урока мне был понятен\не понятен, полезен\не полезен, интересен\не интересен




I. Оцените работу своей группы

II.Оцените свою работу

1.В группе я работал активно\пассивно
2.Своей работой на уроке я доволен\недоволен
3. Материал урока мне был понятен\не понятен, полезен\не полезен, интересен\не интересен




Название документа урок-исследование.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Играйте же, дети, растите на воле, На то вам и красное детство дано. Н. А. Не...
Тема детства в стихотворении Н.А.Некрасова «Крестьянские дети» Играйте же, д...
 А. Г. Венецианов «Гумно»
 А. Г. Венецианов «Жатва»
 А. Г. Венецианов «Крестьянские дети в поле»
 В. Е. Маковский «Игра в бабки»
В. Г. Перов «Тройка»
1- я группа. Задание. Рассмотрите картины А.Г.Венецианова «Крестьянские дети...
2-я группа. Задание. Н.А.Некрасов задумывал это произведение под названием «...
3-я группа. Задание. На примерах одного из героев стихотворения, выполните з...
Предлагаю обобщить посредством создания кластера Мир детства глазами Н. А. Не...
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Выбери себе задание 1. 1. Написать сочинение «Почему детство...
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Играйте же, дети, растите на воле, На то вам и красное детство дано. Н. А. Не
Описание слайда:

Играйте же, дети, растите на воле, На то вам и красное детство дано. Н. А. Некрасов

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Тема детства в стихотворении Н.А.Некрасова «Крестьянские дети» Играйте же, д
Описание слайда:

Тема детства в стихотворении Н.А.Некрасова «Крестьянские дети» Играйте же, дети, растите на воле, На то вам и красное детство дано. Н. А. Некрасов

№ слайда 4  А. Г. Венецианов «Гумно»
Описание слайда:

А. Г. Венецианов «Гумно»

№ слайда 5  А. Г. Венецианов «Жатва»
Описание слайда:

А. Г. Венецианов «Жатва»

№ слайда 6  А. Г. Венецианов «Крестьянские дети в поле»
Описание слайда:

А. Г. Венецианов «Крестьянские дети в поле»

№ слайда 7  В. Е. Маковский «Игра в бабки»
Описание слайда:

В. Е. Маковский «Игра в бабки»

№ слайда 8 В. Г. Перов «Тройка»
Описание слайда:

В. Г. Перов «Тройка»

№ слайда 9 1- я группа. Задание. Рассмотрите картины А.Г.Венецианова «Крестьянские дети
Описание слайда:

1- я группа. Задание. Рассмотрите картины А.Г.Венецианова «Крестьянские дети в поле», «Гумно», «Жатва», картины В. Перова «Тройка» и В.Е.Маковского «Игра в бабки» и ответьте на вопросы: 1. Что объединяет произведение Некрасова «Крестьянские дети» и картины русских художников? 2. Что вы можете сказать по картинам о жизни, быте крестьянских детей? 3. Какие из данных картин вы можете выбрать в качестве иллюстраций к стихотворению?

№ слайда 10 2-я группа. Задание. Н.А.Некрасов задумывал это произведение под названием «
Описание слайда:

2-я группа. Задание. Н.А.Некрасов задумывал это произведение под названием «Детская комедия». 1.Чем это произведение похоже на комедию? 2. Как автор относится к детям? Какие слова он использует для этого? Найдите их в тексте и выделите.

№ слайда 11 3-я группа. Задание. На примерах одного из героев стихотворения, выполните з
Описание слайда:

3-я группа. Задание. На примерах одного из героев стихотворения, выполните задание и ответьте на вопросы: 1. Найдите и прочитайте отрывок, в котором говорится о труде крестьянских детей и об их отношении к труду. Какие черты крестьянских ребятишек подчеркивает автор? 2.Кто является примером для крестьянских детей?

№ слайда 12 Предлагаю обобщить посредством создания кластера Мир детства глазами Н. А. Не
Описание слайда:

Предлагаю обобщить посредством создания кластера Мир детства глазами Н. А. Некрасова

№ слайда 13 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Выбери себе задание 1. 1. Написать сочинение «Почему детство
Описание слайда:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Выбери себе задание 1. 1. Написать сочинение «Почему детство крестьян было трудным?» 2. Подготовить выразительное чтение по ролям понравившегося эпизода 3. нарисовать иллюстрацию

№ слайда 14
Описание слайда:


Краткое описание документа:

Тезисы к уроку-исследованию «Тема детства в стихотворении Н.А. Некрасова «Крестьянские дети»<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

Автор: Макаева Айжан Ишембаевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Лицей №1» п. Тюльган

Данный урок проводился мною в 5 классе по учебнику Меркина Г.С. «Литература. 5 класс», который разработан в соответствии с новыми образовательными стандартами (ФГОС).

Форма проведения урока - урок – исследование, структура урока соответствует этапам проектно-исследовательской работы , по ходу урока учащиеся заполняют исследовательские дневники и оформляют свою работу в виде мини-исследования. Класс разделен на 3 творческие группы, каждая из которой работает над своими вопросами, опираясь на содержание стихотворения. Одна из групп работает с картинами художников XIX века, которые так же, как и Н. А. Некрасов обращались к теме крестьянства. Это картины В. Перова, А. Венецианова, В. Маковского (связь с искусством).

В начале урока учащиеся работают в парах. На уроке используется один из приемов технологии развития критического мышления - кластер, как один из продуктов исследования на уроке, который учащиеся составляют на этапе «Гипотеза» , подбирая ассоциации к слову «детство», а также при подведении итогов урока. Таким образом проводится связь с жизнью, а также дети сравнивают свои представления о детстве с представлениями Н.А. Некрасова.

Проведение урока-исследования в 5 классе способствует формированию у детей представлений о проектно-исследовательской деятельности и практических навыков при оформлении исследования.

Автор
Дата добавления 29.04.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров4683
Номер материала 259665
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх