Конспект урока. Тема: «Единицы времени. Сутки»

Тема: «Математика. Единицы времени. Сутки»

Волкова Татьяна Алексеевна,
 учитель начальных классов, 
КОУ ВО «ВЦППРК»

План-конспект урока по учебнику «Математика. 3 класс»
Автор: М.И. Моро
Тема: «Единицы времени. Сутки»

Цели урока:
сформировать представление о сутках, как единице времени, развивать умение наблюдать, рассуждать, прививать интерес к занятиям математикой,  учить детей ценить свое и чужое время, использовать знания, полученные на уроке во внеурочное время.
Оборудование: 
компьютер, слайды к уроку, макет часов, карточки для учеников с тестами, 
Тип урока:  урок открытия нового знания.
Ход урока

1. Мотивация к учебной деятельности.

Прозвенел сейчас звонок, 
Начинается урок! 
Подравнялись, подтянулись, 
Сели тихо, улыбнулись.    

Будем мы сейчас читать, 
И считать, и умножать.
Увлекательно учиться
«Время» будем изучать. 
2. Актуализация знаний и пробное учебное действие.

а.)1 год =  … месяцев      
1 год = … дней
б.) Соедините стрелками примеры с одинаковыми ответами:
5 * 6                              6 * 4                 24 – (М)
42 / 7                           10 * 3                30 – (Я)
3 * 8                             45 / 9                 5 – (В)
40 / 8                            3 * 3                  9 – (Е)
27 / 3                            48 / 8                6 – (Р)
Расположите цифры в порядке возрастания. Какое слово получилось? 
Сегодня мы будем говорить о единицах измерения времени. 
Отгадайте загадку:
Чёрная корова повалит, 
Белая поднимет  (День и ночь).
Есть такое выражение: «День да  ночь и сутки прочь».
А что такое сутки?
Человек ведет счет времени по часам. Первые часы были солнечными. Они были в виде палочки, прикрепленной вертикально на дне чаши. День разбивали на части по движению тени палочки на деления края чаши.  А как быть в пасмурную погоду? 
В Древнем Египте и Вавилоне изобрели водяные и песочные часы. На циферблате первых часов было 24 деления, а 500 лет тому назад Рудольф разделил циферблат на 12 частей. 
Но еще до нашей эры, со времен Аристотеля,  вводится деление суток на 24 часа. За начало суток ранее принимали полдень. А в наше время началом суток считается полночь. Когда начинаются  новые сутки? (0 часов 0 минут - полночь). 
Рассмотрите макет часов. Сколько цифр на часах?
Сколько часов отсчитывает часовая стрелка, проходя один круг? Два круга?
За сутки часовая стрелка дважды обходит циферблат.
 1 сутки = 24 часа
За сутки, то есть 24 часа,   наша планета Земля успевает сделать один виток вокруг своей оси. (Показ слайда – вращение Земли вокруг своей оси).
Час за часом - двадцать раз
И четыре про запас –
Сутки полные идут,
День и ночь с собой ведут. 
- Задание на время. Кто быстрее?
1 сут  3 ч = … ч                    1 сут 4 ч …  1 сут 6 ч 
2 сут 5 ч = … ч                     2 сут 5 ч … 1 сут 13

3. Физкультминутка. 

4 Устный счёт. 

1. Решите задачи 
• Люба выходит в школу в 8ч15мин. На дорогу уходит 5 минут. В какое время Люба приходит в школу? (8ч20мин) 
-Итак, в какое время Люба приходит в школу? 
-Укажите это время на моделях часов. 


* Начало урока в 8ч30мин. В какое время оканчивается этот урок, если он длится 40 минут?(9ч10мин) 
-В какое время оканчивается этот урок? 
-Укажите это время на моделях часов. 


• Урок окончился в 9ч10мин, перемена продолжалась 15 мин. Когда окончилась перемена? (9ч25мин) 
-Когда окончилась перемена? 
-Укажите это время на моделях часов. 

5. Первичное закрепление с комментированием. Работа с интерактивной дской.

6 Работа с учебником.

- Задача № 3. Прочитайте условие задачи. 
- Прочитайте вопрос задачи. 
- Какие единицы времени встретились в задаче?
- Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи?
- Сколько часов в сутках?
- Самостоятельно составьте краткую запись.
- Решение задачи у доски. 
1.)4-3=1 (сут.) – было больше первое судно
2.)1 сут.= 24 часа
24 * 1 = 24 (ч) – было больше первое судно
Ответ: на 24 часа
Молодцы, если  справились  с заданием.

9. Гимнастика для глаз. 

Рисуем глазами треугольник. 

Теперь его переверни 

Вершиной вниз. 

И вновь глазами по сторонам его веди. 

Нарисуй теперь квадрат. 

Получилось? Очень рад. 

Зажмурь глаза, открой 

И вот – работа нас зовёт вперёд! 

7.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. (карточки)

Тест   «Единицы измерения времени».

1.     Найди верное утверждение

а.) 1час = 50 мин
б.) 1 год = 12 месяцев
в.) 1 сутки = 12 часов

1.     Найди ошибки, если  они есть:

а.) самый короткий месяц – февраль;
б.) декабрь – первый месяц в году;
в.) Луна вращается вокруг Солнца за 1 месяц.
3.  Самая крупная единица измерения времени из данных:
а.) месяц;
б.) час;
в.) год.
( Проверка осуществляется по слайду).

8. Включение в систему знаний и повторение.

Работа по учебнику страница 88 № 1-5.Рефлексия учебной деятельности на уроке.

С какой единицей измерения времени мы познакомились на уроке?
Сколько часов составляют 1 сутки?
Когда вам могут пригодиться,  полученные сегодня знания?
Что на уроке вызвало у вас затруднение?
Какие трудности возникли при выполнении самостоятельной работы?
Ребята , послушайте одну притчу.

Шёл мудрец и встретил 3 работников.  « Что ты сегодня сделал ?-спросил он каждого.

Первый ответил: «Я целый день носил ненавистные камни.»

Второй ответил:  «Я немного устал,но добросовестно выполнял свою работу.»

Третий сказал:  «Сегодняшняя работа принесла мне радость и большое удовлетворение.»
- Кто из вас на уроке был 1 работником,2 и 3 ?

Очень хорошо ,что работа на уроке принесла вам радость, вы открыли  новые знания.

9. Домашнее задание. С.50 Тпо

-Молодцы, ребята! Вы прекрасно поработали на уроке. За свою работу получили следующие отметки: … 
Мы знаем: время растяжимо. 
Оно зависит от того, 
Какого рода содержимым 
Вы наполняете его! 
- Не тратьте время даром и заполняйте его только полезным, значимым, добрым и поучительным содержимым! 
-На этом наш урок окончен. Спасибо за урок!

10. Включение в систему знаний и повторение.

Работа по учебнику страница 88 №4. Перевод единиц измерения времени.

11. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

С какой единицей измерения времени мы познакомились на уроке?
Сколько часов составляют 1 сутки?
Когда вам могут пригодиться,  полученные сегодня знания?
Что на уроке вызвало у вас затруднение?
Какие трудности возникли при выполнении самостоятельной работы?
Что понравилось?
Как вы оцениваете свою работу на уроке?

12. Домашнее задание.

Стр. 88 № 5, 6