Муниципальное
общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа N23»
Утверждена приказом от 25.08.2022 NQ
99а/9
Конспект урока
по русскому языку по теме «Обобщение об имени прилагательном»
для
2 класса
Составитель
Мазырина Надежда Борисовна, учитель
начальных классов высшей квалификационной категории
г.
Воскресенск
2022
год
Русский язык 2 класс
Тема: Обобщение об имени прилагательном.
Цель: Обобщить и закрепить знания об имени
прилагательном, как части речи.
Развивать навыки употребления
прилагательных в своей речи, навыки сознательного каллиграфического письма,
развивать устную и письменную речь, мышление, внимание, воображение,
наблюдательность.
Воспитывать любовь к природе и бережное отношение
к ней.
Оборудование: картина девушки — весны; записи на
доске; таблица «Имя прилагательное»
Ход урока
1. Организация класса.
Сегодня на уроке хотела увидеть, как
дети умеют красиво работать. Поэтому на урок пригласила гостью. Угадайте, кто
она? С приветствием журавля
Просыпаются поля, небеса, ручьи
Украшает все леса
Отгадайте, кто она
Эта девица — красна? ( вывешиваю картину девушки
—весны).
П. Актуализация опорных знаний.
1. Чтение стихотворения учителем
Я знаю, что лето порою строптиво
Я знаю, что осень порою плаксиво
Я знаю — зима порою строга
А как же весна
Молода, иль стара? Не знаю сама
Вы ответьте, друзья.
Певцы называют её молодицей,
Поэты
— красавицей, русской девицей.
солнце, солнышко, солнечный;
колокольчик, синий, синеет; серебристый, серебро, серебриться;
- Как
вы считаете слова, которые вы записали «подходят» к весне?
- Молодцы,
продолжим вспомните, иожет ли имя прилагательное в речи употребляться
самостоятельно? Почему?
- С
какой частью речи оно связано? И снова вам задание от Красавицы — весны.
З. Подбор прилагательных к сущесгвительным.
Весна просит, украсить её предложения, добавить не
достающих имён прилагательных.
На доске:
Светит
солнышко. Из лесной чащи появилсямедведь.
белочка прыгает с ветки на ветку.
(Слова — помощники: ласковое, жаркое,
ясное; огромный, неповоротливый, добродушный, маленькая, проворная, весёлая).
-
Прочитайте, какие у вас получились предложения. Какие
прилагательные больше подходят к описанию весны?
-
А теперь давайте немного отдохнём и пофантазируем. Представьте,
что вы весенние цветочки, просыпаетесь и радуетесь весне
4. физкультминутка.( звучит музыка П.Чайковского
«Вальс цветов»)
- Продолжим
наш урок и снова обратимся к таблице.
-
Как изменяются имена Как определить род и число имён
прилагательных?
5. Определение рода и числа
На доске:
Ласков
солнышко
Неповоротлив медведь - ?
Проворн белка
- Какие вопросы нужно применить, чтобы правильно написать
окончание прилагательных? Сегодня наша Молодушка —весна приготовила для вас
индивидуальные задания.
6. Работа по индивидуальным карточкам ( З варианта)
Карточка 1
Дописать окончания прилагательных, определить род и число.
Тюльпан стройн
|
Ландыш душист
|
Подснежник
бел Фиалка ароматн
Карточка 2
Из существительных образовать прилагательные. Определить род и число.
Весна -Ромашка -
Карточка З
Записать предложение, подчеркну“ имя прилагательное. Определить род и
число.
Голубые лепестки протянул пролесок к яркому солнышку.
-
О каком времени года мы весь урок ведём разговор? А чтобы красиво
рассказать о весне, какая часть речи помогает?
-
Что ж давайте применим имена прилагательные, для того , чтобы
сочинить маленький рассказ о весне. А составлять предш»кения нам помогут
вопросы.
7. Сочинение — миниатюра
- Какое
время года пришло?
-
Какое небо?
-
Что появилось на деревьях? - Какие цветы зацвели первыми?
На доске:
Слова- помощники: ранняя, тёплея, молодые, клейкие,
нежные , стройные.
А в сказке она - молода и стройна.
На самом же
деле какая весна?
- Какое
время года мы сегодня исследуем?
2.Каллиграфическая минутка
Письмо
букв: Вв,Ее,Сс,Нн,Аа.
- Какое
слово можно составить из прописанных букв? Запишите слово, объясните
орфограмму, подберите проверочное. (Весна- вёсны.)
- Как
проверить безударную гласную?
На доске:
В...сенний
|
д...ревья
|
з..ленеет
|
л...сной
|
цв...ты
|
м...лодеет
|
-
К каждому столбику слов поставить вопрос. Какие это части речи? -
С какой частью речи вы работали дома и готовились к уроку?
З. Тема, цель.
Мы сегодня обобщим наши знания об
имени прилагательном и подведём итог, что же мы знаем об этой части речи и для
чего нужно знать имя прилагательное.
- Обратите
внимание на столбик слов.
- Повторите,
какой же частью речи они являются? Докажите?
lll. Закрепление изученного материала
1.Работа по таблице:
Какой?
Какая? Какое? Какие?
Ед.ч. ж. р м.р. с.р.
Мн.ч.
-
Что обозначает прилагательное? - На какие вопросы отвечает? С
какой частью речи связано?
- Докажите,
что вы знаете имя прилагательное. Вот вам задание от Девицы — весны.
2. Игра «Улови прилагательное». Запишите слова в тетрадь.
Зеленеет, зелёный, зелень;
Зачитает своё сочинение - миниатю; у........ .Сдайте
тетради для проверки.
Итог
урока
- Какая
же часть речи украшает нашу; речь?
- Что
такое имя прилагательное?
- Какое
время года гостило у нас в гостях? - Какая весна?
Рефлексия
- Что
на уроке понравилось? Какое у вас настроение? Выразите своё мнение красиво.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.