Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока. Тема: «Правописание безударных окончаний имен существительных в родительном, дательном и предложном падежах"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока. Тема: «Правописание безударных окончаний имен существительных в родительном, дательном и предложном падежах"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Предмет: Русский язык

Класс: 4

Дата: 14 декабря 2012 г.

Тема: «Правописание безударных окончаний имен существительных в родительном, дательном и предложном падежах»

Цель: 1. закрепить знания о существенных признаках, по которым распознаются данные падежи;

Совершенствование умений писать окончания имен сущ. 1, 2 и 3 –его склонения.

2. развитие речи, мышления, умения сравнивать.

3. отработка правильного, каллиграфического и аккуратного письма.

Оборудование: учебники, тетради, словари, таблицы.



Этап

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечания

1. Орг. момент

1 мин

Настраиваю детей на работу

Настраиваются на серьезную работу, проверяют свои рабочие места.


2. Минутка чистописания

5 мин

Показываю на доске, прописываю следующие элементы:

Х Хм хл хах хвх

(На) в..рхушк.. груш.. (по) строила гн..здо мух..ловка.

(Вставьте и объясните пропущенные орфограммы, дайте характеристику предложению, разберите по членам предложения, определите падеж имён существительных)

Прописывают элементы


3. Словарно – орфографическая работа

10 мин

На доске ребус:

hello_html_1cbd7991.gif6 ь

цать

Разгадав этот ребус, вы узнаете, с каким словарным словом нам предстоит сегодня познакомиться.

Правильно это слово шестнадцать – записываю на доске.

Вспомните, как образовалось в русском языке слово «одиннадцать» и попробуйте объяснить образование слова «шестнадцать»


Составьте предложение.

Угадывают ребус – слово шестнадцать


Слово образовалось от слова «шесть», «дцать» - десять, предлог «на»


Смотрят в словарь и записывают слово. Один человек комментирует



Записывают слово в словарики.



Шесть, шестой, шестёрка. – записывают слова, выделяют корень.


4. Актуализация знаний

5 мин

На прошлых уроках мы работали над правописанием безударных окончаний имен сущ. В родительном, дательном и предложных падежах. Назовите правильное написание этих окончаний.

(Запись под диктовку)

Рассказывал о жизни, прошли по тропинке, около речки, написал на листочке, катались с горки, ждали на пристани, мечтал о подарке, вышел после болезни, подошли к роще, пятно на скатерти.

Проверка цепочкой (назвать окончание, склонение, падеж)


(Запись под диктовку)



5. Сообщение новой темы

10 мин

Вспоминаем о каждом падеже по плану:

  1. вопросы

  2. предлоги

  3. член предложения

На какие вопросы, кроме падежных могут отвечать сущ. В форме этих падежей?

(По ответам детей вывешиваются таблички)

Что общего у всех падежей?

Чем отличаются эти падежи?

А сейчас проследим за написанием окончаний сущ в этих падежах.

Просклоняйте пис. слова: река, город, степь

Сделайте вывод, 1. в каких падежах пишется окончание –и

2. в каких падежах пишутся окончания –е –и

(по ответам детей составляется таблица)




1 скл

2 скл

3 скл

Р.п.


Д.п


П.п.


Нужно ли определять склонение сущ. В родительном падеже, чтобы правильно написать окончание и почему?

Можно ли сказать то же самое о дательном и предложном падежах?


Читают вопрос: «Как различать родительный, дательный и предложный падежи?»

Мы должны сравнить эти падежи.








Вопрос: где? Роль в предложении.

Падежными вопросами, предлогами.

Записывают в тетрадях.








Нет, потому что и в 1 и в 3 скл. Окончание –и


Нет, у них разные окончания и необходимо определять склонения.


6. Закрепление знаний

8 мин

Написать слова, вставить пропущенные окончания:

Р.п.

Д.п.

Пр.п.

На ладони, на тополе, от боли, по комнате, о герое, до полки, в деревне, в конкурсе, в зелени, от радости о молодёжи, на свирели, по лестнице, к сторожке.



Записывают словосочетания, вставляя пропушенные окончания, обозначая падеж и склонение сущ.


7.


Работа с учебником:

Упр. 239

-Вам нужно отправить письмо, в каком падеже употребляются Имя, отчество и фамилия человека, который отправляет письмо? ( в родительном падеже)

- в каком падеже употребляются имя, отчество и фамилия человека, которому адресуется это письмо? (в дательном падеже)

Упр. 239 (1 часть у доски, вторая часть – самостоятельно)


7. Домашнее задание

1 мин

Упр. 240 (списать, выполнить задание)

Записывают дом. Задание в дневники.


8. Итог урока

1 мин

Чему мы научились сегодня на уроке, что нового узнали?

Что понравилось на уроке, что не понравилось?

Выставление отметок за работу на уроке.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-045871
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>