МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ТАВРИЧЕСКАЯ
ШКОЛА-ГИМНАЗИЯ № 20»
МУНИЦИПАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ СИМФЕРОПОЛЬ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
Тема:
«
Простые и сложные вещества»
Химия
8 класс
Учитель I
категории: Рымарчук О.В.
г.
Симферополь, 2016г.
Урок №
10
Тема: «
Простые и сложные вещества»
Цель урока: объяснить отличие простого вещества и сложного, чистого
вещества и смеси, химического элемента и простого вещества; вырабатывать
умения отличать простые вещества от сложных, основываясь на их химических
формулах, научить выделять главное, проводить сопоставление, анализ, делать
заключения.
Задачи
урока
Образовательная: 1.
раскрыть понятия: простые и сложные вещества как форму существования химических
элементов
Развивающая: 1.Развивать
познавательный интерес к изучаемому предмету; 2. создать условия для овладения
приемами изучения состава вещества; 3.формировать умение проводить поиск,
обработку, анализ и систематизацию информации; 4. развивать умение логично
излагать свою точку зрения; 5. учить приемам рефлексии, развивать адекватную
самооценку; 6. развивать умение получать информацию.
Воспитательная: самостоятельно решать задачи,
используя имеющиеся знания; развивать умение анализировать, сравнивать,
сопоставлять и обобщать; учиться проявлять самостоятельность в разных видах деятельности; делать
заключения.
Планируемые результаты.
1.Формирование
представлений о формах существования химических элементов в природе и развитие
знаний о химических элементах.
2. Развитие
знаний учащихся о физических свойствах веществ.
3. Развитие
научного мышления учащихся при формировании умений сравнивать и описывать
химические объекты в ходе самостоятельного выполнения упражнений и комплексных
заданий, а также при развитии умений применять знания и способы действий в
новых условиях.
4. Формирование
научного мировоззрения школьников и усвоение ведущих мировоззренческих идей
курса: познаваемость и единство материального мира, зависимость свойств веществ
от его состава и строения.
5. Развитие
интереса и мотивации изучения химии при обращении к жизненному опыту школьников
и систематизации знаний о распространении и взаимосвязи веществ в природе.
Основные
термины и понятия: простые и сложные
вещества, химические соединения, химический элемент, атомы и молекулы,
качественный и количественный состав
Ход
урока:
1.
Организационный момент
Итак, друзья, внимание –
Ведь прозвенел звонок.
Садитесь по удобнее –
Начнем скорей урок!
2.
Проверка домашнего задания.
По традиции опять
Начинаем проверять
Задание1. Зад.4
с. 32
Углекислый газ –
вещество молекулярного строения, а песок- немолекулярного.
Задание2.
В таблице против
каждого явления проставьте букву «Х» или «Ф» (химическое или физическое), а
против тел и веществ буквы «Т» или
«В»
соответственно.
П/п
|
Явления
. Тела и вещества
|
Х, Ф;
Т, В
|
1.
|
Разложение
воды
|
х
|
2.
|
Колба
|
Т
|
3.
|
Испарение
воды из лужи
|
Ф
|
4.
|
Туман
|
Ф
|
5.
|
Сжигание
бензина в двигателе автомобиля.
|
х
|
6.
|
Сахар
|
В
|
7.
|
Перегонка
воды.
|
ф
|
8.
|
Плавление
железа.
|
ф
|
9.
|
Стекло.
|
В
|
10.
|
Железо.
|
В
|
11.
|
Ведро.
|
Т
|
12.
|
Карандаш.
|
т
|
Задание3.
Дайте
определения понятиям «молекула» и «атом», «ионы», «кристаллическая решетка»
Задание 4.Определите
состав: H2, O2,
CO, Cl 2.
3. Изучение
нового материала.
В химии
кроме терминов “атом” и “молекула” часто употребляется понятие “химический
элемент”. Что общего и чем эти понятия различаются?
Химический элемент
– это атомы одного и того же вида. Так, например, все атомы водорода – это
элемент водород; все атомы кислорода и ртути – соответственно элементы кислород
и ртуть.
Название
химических элементов и образуемых ими простых веществ почти всегда совпадают,
поэтому различать их нужно по смыслу.
Например: 1. Кислород собрали в пробирку- здесь кислород- простое вещество;
2. В состав
молекулы воды входит кислород- здесь речь идет о химическом элементе.
O2,
Cl 2.
H2O, CO2
Чем молекулы кислорода и хлора отличаются
от молекул воды и углекислого газа?
Учащиеся могут ответить, что молекулы
кислорода и хлора образованы атомами одного вида. – Простые вещества.
Вещества вода и углекислый газ образованы
атомами разного вида. - Сложные вещества.
Простые вещества – вещества, образованные
атомами одного химического элемента.
Ne, Ar, O2, Br2, I2, O3,
P4, S8
(Одноатомные простые вещества – молекулы инертных газов;
двухатомные – молекулы водорода, кислорода, хлора, брома, иода;
трехатомные – озона, четырехатомные – фосфора и т.д.)
Названия простых веществ часто совпадают с названием ХЭ, атомами
которых они образованы.
Простые вещества характеризуются определенными
физическими свойствами (агрегатным состоянием, цветом, плотностью).
Сложные вещества (химические соединения) –
это вещества, образованные атомами разных химических элементов, связанных между
собой.
H2O, C6H12O6,
NaCl, KMnO4, CO2, CO
(вода, глюкоза, хлорид натрия - поваренная соль, перманганат калия
– марганцовка, углекислый газ, угарный газ).
Сложные
вещества характеризуются определенными физическими свойствами.
ВЕЩЕСТВА
простые сложные
H2 ,
O2 , N2 , Cl2 H2O,
CO2 , H2SO4
Работа со
схемой с. 34 п.9
Закрепление
темы
«Простые и сложные вещества.
Задание. Ниже
перечисленные вещества разделите на простые и сложные: SO2 K, Cu, N2, O2 , Cl2, LiI, Al2O3 , H 2 , Br2 , NaCl, MgSO4 , KOH, Fe, Au, Ag, ZnO, KF, Cr, SO3
Результат оформите
в форме таблицы:
ПРОСТЫЕ ВЕЩЕСТВА
|
СЛОЖНЫЕ ВЕЩЕСТВА
|
K, Cu, N2,
O2 , Cl2 , H 2 , Br2 , Fe, Au,
Ag, Cr,
|
SO2
Al2O3 , NaCl, MgSO4 , KOH, ZnO, LiI KF,
SO3
|
Тест.
№1
Сколько простых
веществ записано в ряду формул:
N2, O3,
HNO 3, P2O5 H2O, NаOH., S, Fe, CO2,
№2
К сложным
относятся оба вещества:
А) С (уголь) и S
(сера);
Б) Fe (железо) и
CH4 (метан);
В) CO2
(углекислый газ)и H2O (вода);
№3
Выберите
правильное утверждение:
Простые вещества
состоят из атомов одного вида.
А) Неверно
Б) Верно
№4
В каком случае
идёт речь о железе как о химическом элементе?
А) В состав
сульфида железа входит один атом железа.
Б) Железо входит
с состав ржавчины;
В) Для железа
характерен металлический блеск;
Г) Железо - это
металл, который притягивается магнитом;
№5
В каком случае
идёт речь о кислороде как о простом веществе?
А) Кислород - это
газ, поддерживает дыхание и горение;
Б) Рыбы дышат кислородом,
растворённым в воде;
В) Атом кислород
входит в состав молекулы воды;
Г) Кислород
входит в состав воздуха.
Выполняют
практические задания в виде самостоятельной работы.
Практическое задание:
§
Вместо
точек вставьте необходимые выражения (химический элемент, простое вещество,
сложное вещество, смесь): а) оксид цинка__
____________, так как состоит
из_______________________ , цинка и кислорода; при нагревании
________________________ оксида ртути образуется два
___________________________: ртуть и кислород.
Рефлексия и
подведение итогов.
Что нового узнали
на уроке?
Какие вопросы
вызвали затруднение?
Какие знания вы
сегодня приобрели?
Домашнее
задание. §9- 10 выуч. определения , тестовые задания
с.36. 39
Литература:
1. Учебник Химия Г.Е.
Рудзитиса, Ф.Г. Фельдмана. 8 класс.
2.Н.П. Троегубова, Е.Н.
Стрельникова КИМ Химия 8 класс. Москва «Вако»,2014.
3. О.Г. Григорович и др.
Мастер - класс .Химия разработки уроков 7 класс
Веста 2008.
4. М. В. Князева. Химия
поурочные планы по учебнику Г.Е. Рудзитиса, Ф.Г. Фельдмана. 8 класс.
Волгоград «Учитель» 2013г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.