Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект урока тема: "Путешествие в таинственный город"

Конспект урока тема: "Путешествие в таинственный город"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1

с углубленным изучением отдельных предметов»











Серле шәһәргә сәяхәт

















Зарипова Зульфия Альбертовна,

учитель татарского языка и литературы 2 квалификационной категории










Дәреснең темасы: «Серле шәһәргә сәяхәт» .

Дәреснең максаты:

1. “Шәһәр” темасына бәйле лексик-грамматик материалны гомумиләштерү һәм системалаштыру.

2. Алган белемнәрне сөйләмдә дөрес куллануга ирешү, диалогик, монологик сөйләм күнекмәләрен үстерү.

3. Туган төбәккә мәхәббәт хисләре тәрбияләү.

Дәрес тибы: ЛГКК, Д/МС.

Методлар: укытучы сүзе, әңгәмә, иҗади эш.

Җиһазлау: Шәһәр турында рәсемнәр, компьютер, интерактив такта, карточка-рәсемнәр, “Бөгелмә серле шәһәр” плакаты.

Танып белү универсаль уку гамәлләре (УГГ): рәсем һәм карточкалар нигезендә биремнәр үтәү; белемнәрне структуралаштыра белү.

Регулятив УУГ: кагыйдәләрне, күрсәтмәләрне истү тотып гамәлләр кылу; гамәлләрне таләп ителгән вакытта башлау һәм тәмамләу; үз эшчәнлегеңне контрольгә алу, биремне үтәүнең дөреслеген тикшерү; тормыш тәҗрибәсен куллану; эшләнгән эшнең сыйфатын һәм дәрәҗәсен билгеләү.

Шәхескә кагылышлы УУГ: күршеңә ярдәм итүдә танып-белү инициативасы күрсәтү; үз мөмкинлекләреңне бәяләү; үз эшчәнлегенең нәтиҗәләрен яхшыртуга ихтыяҗ формалаштыру.

Коммуникатив УУГ: тормыш тәҗрибәсен куллану; күршең белән хезмәттәшлек итү.












1. Оештыру моменты. Уңай психологик халәкәт тудыру.

Исәнме, дус” энергизаторы”

Укытучы. Дәресебезнең девизы: “Мин татар телен өйрәнәм”.

Дежур укучы белән әңгәмә кору.

-Дәрестә кем юк? - Данис бармы?

-Дәрестә Данияр юк. – Әйе, Данис бар.

2.Белемнәрне актуальләштерү. (Фонетик зарядка)

Мин кунакка барам, үзем белән “Ә” хәрефен алам. ([ә] авазы кергән сүзләрнең дөрес әйтелешен кабатлау) Сүзләр экранда. ( 1-слайд)

Шәһәр – [шәһәр]

Бөгелмә – [бөгөлмә]

Һәйкәл – [һәйкәл]

Мәктәп – [мәктәп]

(Бу сүзләр белән сүзтезмәләр һәм җөмләләр төзү. Бу авазлар турында кечкенә шигырьләр кулланырга мөмкин. )

3.Эшчәнлекне билгеләү. (Рәсемнәр буенча сөйләм күнекмәләрен үстерү; лексик- грамматик күнекмәләрен сөйләмдә ныгыту.)

-Бүген без сезнең белән серле шәһәргә сәяхәт ясарбыз. (Сегодня мы с вами будем путешествовать по таинственному городу).

-Барыгыз да әзерме? (Все готовы?)

-Киттек. (Поехали).

(Слышатся шум машин ) (2-слайд)

-Балалар, тәрәзәгә карагыз әле. (Ребята посмотрите в окошко, что вы видете?)

- Бу нәрсә? (Бу - шәһәр). (Җавапларны хор белән, аерым кабатлыйбыз) (3-слайд)

hello_html_m68dbda0e.gif

- Бу нәрсә? Бу - урам. Каждый рисунок крепится на плакат. (4-слайд)

hello_html_6a89370f.gif

- Бу нәрсә? Бу – мәктәп (5-слайд )

hello_html_4b78c27.gif

- Бу нәрсә? Бу –һәйкәл (6 - слайд )

hello_html_m39f99175.gif

- Бу нәрсә? Бу – китапханә (7 –слайд )

hello_html_m5073b7d4.gif

- Бу нәрсә? Бу – мәйдан (8-слайд)

hello_html_41d34acc.gif

- Бу нәрсә? Бу – музей. (9 –слайд)

hello_html_107cd56.gif

- Бу нәрсә? Бу – театр. (10-слайд)

hello_html_m2ece17ef.gif

hello_html_67c22522.gifhello_html_f83cbfd.gifhello_html_3ca1f41.gif

hello_html_m5073b7d4.gifhello_html_107cd56.gifhello_html_3d57ab39.gif

а) Укытучы. Балалар шәһәрдә нәрсәләр бар?

- Как вы скажете когда их много? Будьте, внимательны. (Раздаю карточки)

-Шәһәрдә нәрсәләр бар? (Җавапларны хор белән, аерым кабатлыйбыз)

-Шәһәрдә мәктәпләр бар.

- Тагын шәһәрдә нәрсәләр бар?

-Шәһәрдә һәйкәлләр бар?

-Тагын ....? Китапханәләр, мәйданнар, музейлар, урамнар, театрлар бар.

-Молодцы!

б) Послушайте ребята , а как вы ответите на такой вопрос.

-Бу шәһәрме? Әйе. Бу шәһәр.

-Бу ураммы? Юк. Бу мәктәп.

-Бу мәктәпме? Юк. Бу һәйкәл.

-Бу китапханәме? Әйе.Бу китапханә.

-Бу театрмы? Юк. Бу музей.

-Молодцы!

в) - А сейчас вы такие же вопросы задайте друг другу(ребята выходят к доске и похожие вопросы друг другу задают)

-Арина, бу мәйданмы? Әйе. Бу мәйдан.һ.б.

-Молодцы, ребята, справились.

г) Ребята, а сейчас вспомните слова которые отвечают на вопрос нинди? Я вам буду говорить на русском, а вы мне на татарском.

-Красивый. (Матур) (Җавапларны хор белән, аерым кабатлыйбыз)

-Большой. (Зур)

-Маленький. (Кечкенә)

-Широкая. (Киң)

-Узкая. (Тар)

д) А теперь кто мне скажет?

-Улица широкая. (Киң урам) (Җавапларны хор белән, аерым кабатлыйбыз)

-Школа красивая. (Мәктәп матур)

-Библиотека большая. (Китапханә зур)

-Площадь очень маленькая. (Мәйдан бик кечкенә)

-Улица узкая. ( Урам тар)

-Город большой и красивый. (Шәһәр зур һәм матур).

-Молодцы!

4. Ял итү.

- Хәзер ял итәбез. Поиграем нашу любимую игру. “Очты, очты ...” ( 11-слайд)

Укучы оча торган әйберләрнең исемнәре әйтелсә, укучылар кулларын күтәреп як-якка җилпергә, ә очмый торганнарыныкын ишеткәндә, тыныч кына торырга тиешләр.

(Бер укучы үткәрә. Ял итү минуты музыкага эшләнә.)

5. Бәйләнешле сөйләм күнекмәләрен камилләштерү. (На плакате с прикреплёнными рисунками)

а) Ребята, посмотрите сюда что за таинственный этот город?

-На какой город он похож?

-Бугульма.

-А как на татарском языке скажем?

- Бөгелмә.

б) Внимательно послушайте я вам расскажу об этом городе. ( Рәсемнәргә күрсәтә-күрсәтә, Бөгелмә турында сөйлим).

Бу - Бөгелмә. Бөгелмә зур һәм матур. Бөгелмәдә киң һәм тар урамнар бар. Урамда машиналар, автобуслар күп. Бөгелмәдә мәктәпләр, һәйкәлләр, китапханәләр, музейлар күп. Мин шәһәрне яратам.

6. Белем күнекмәләрен ныгыту. ( Текстның эчтәлеген сөйләү.)

-А кто хочет выйти и рассказать. (Балалар сөйли) C:\Users\Айназ\Desktop\Бугульма\2013-11-13 09.09.29.jpg

(12-слайд)

Итог.

-Молодцы, ребята как красиво вы рассказали о своём городе.

7. Нәтиҗә.Рефлексия.

-Ребята по какому таинственному городу мы с вами путешествовали?

-Бу шәһәр нинди? (Этот город какой?)

-Бөгелмәдә урамнар нинди?

-Урамда нәрсәләр күп?

-Шәһәрдә нәрсәләр бар? (-В этом городе что есть?)

-Син Бөгелмәне яратасыңмы?

8.Үзбәя кую.

- Ребята, если вам урок понравился, вам все было понятно и интересно – поднимите, пожалуйста, зеленый карандаш. (Яшел карандаш.)

- Ребята, если вам урок понравился, но вам необходимо ещё поработать над данной темой - поднимите жёлтый карандаш. (Сары карандаш.)

- Ребята, если вам было что-то не понятно на уроке и вам необходима помощь учителя и одноклассников, поднимите красный карандаш. (Кызыл карандаш.)

Вы сегодня - молодцы! На уроке были активными, старательными учениками. Благодарю за хорошую работу. Спасибо! Раздаю призы и объясняю кто как работал. На уроке много работали домашнее задание на задаю.





Кулланылган әдәбиятның исемлеге

  1. Р.З. Хәйдарова, Н.Г. Галиева “Күңелле татар теле”. Дүртьеллык башлангыч мәктәбенең 1 нче сыйныфы өчен татар теле һәм әдәби уку дәреслеге (рус телендә сөйләшүче балалар өчен). Казан.“Татармультфильм”, 2012.

  2. Үз илемдә, үз телемдә. Ф.М. Зиннурова. Казан. “Мәгариф” 2009.

  3. Электрон ресурслар: 1) http://belem.ru/ , http://www.tatar.kz.



Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 21.09.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Номер материала ДВ-001137
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх