Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока. Тема «Сочетания жи – ши, ча – ща, чу – щу.»

Конспект урока. Тема «Сочетания жи – ши, ча – ща, чу – щу.»



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока по русскому языку в 4 классе

Лялина Галина Анатольевна

учитель начальных классов первой

квалификационной категории

МОКУ VIII вида школы-интерната № 4 г.Ижевска



Тема урока: «Сочетания жи – ши, ча – ща, чу – щу.»

Задачи: 1. Совершенствовать умения учащихся определять и писать орфограммы жи – ши, ча – ща, чу – щу.

2. Развивать фонематический слух, внимание, память, речь, орфографическую зоркость.

3. Воспитывать положительную мотивацию.

Оборудование: карточки, тетради, ручки, карандаши, правило – опора.

Ход урока.

I.Организационный момент.

Ну – ка, проверь, дружок,

Ты готовь начать урок?

Все ль на месте,

Все ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка?

Беритесь, ребята,

Скорей за работ

Учитесь писать,

Чтоб не делать ошибки.

(На доске записаны слова с ошибками.)

- Сядет тот, кто увидит ошибку и скажет какое правило нужно помнить при записи данных слов.

РОЩЯ, ЛЫЖЫ, ШЫНЫ, ЧЯСЫ, ЧЮЛКИ, ЩЯВЕЛЬ, РОЖЫЦА, ЧЯЙНИК, ЩЮРЯТА, ЧЮЧЕЛО.



II.Проверка домашнего задания.

1) Вводная беседа:

- Что было задано на дом? (с. 47 упр. 6)

- Какое правило встретили, выполняя данное упражнение?

2) Проверка домашнего задания.

(4 человека работают у доски)

- Запишите только изменённые слова. Подчеркните сочетания жи – ши, чу – щу.

- Как произносятся согласные в сочетаниях жи – ши? Какая гласная пишется в этом сочетании? Почему?

- Как произносятся согласные в сочетаниях чу- щу? Какая гласная пишется в сочетании чу – щу? Почему?

3)Подведение итогов проверки домашнего задания:

  • Отметить лучших

  • Подбодрить отстающих



III.Минутка чистописания

  • Число, классная работа

  • Минутка чистописания

(карточки у каждого ученика)

  • Самоконтроль.

Красивое слово найдите. В кружочек его обведите.

IV.Сообщение темы урока.

1)Выборочный диктант.

- Угадайте и запишите последнее слово.

(Учащиеся 3 группы работают по карточкам)

КАРТОЧКА.

- Запишите слова, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните сочетания жи – ши, ча – ща, чу –щу.

МЫШ…., ЗАДАЧ…., ТАЩ…., ИЩ….Т, Ч….СЫ, Ч….ДО, ЛЕЖ….



  • Кот живёт у нас на крыше,

А в чулане жили … (мыши).

  • Петя чуть не плачет.

Очень трудная … (задача)

  • На рыбалке не ворчу,

Щуку из реки … (тащу)

  • Волки рыщут, пищу … (ищут)

  • И часы пустились в пляс,

Не поймёшь, который … (час)

  • Возвратился старик к старухе,

Рассказал ей великое … (чудо)

  • Шепчут ёжику ежи :

- Ты не двигайся, … (лежи)

2) Сообщение темы урока.

- Прочитайте слова, которые записали в тетрадях, подчеркните слоги жи – ши, ча – ща, чу – щу.

- На какие орфограммы записаны вами слова?

- Сформулируйте самостоятельно тему нашего урока.

- Тема нашего урока «Сочетания жи – ши, ча – ща, чу – щу».

- Сегодня на уроке мы с вами будем упражняться в правописании слов сданными сочетаниями.

V.Правописание слов со слогами «жи – ши, ча – ща, чу – щу».

Работа с учебником: С.47 упр.7.

- Рассмотрите таблицу.

- Объясни, как её нужно заполнить.

- Заполните таблицу.

VI. Физкультминутка. Вышли мыши.

Вышли мыши как-то раз.

(Ходьба на месте)

Посмотреть, который час.

(Наклон головы назад, выпрямится, руки на пояс.)

Раз - два, три – четыре,

(Два хлопка справа, два хлопка слева.)

Мыши дёрнули за гири.

(Руки вверх – вниз.)

Вдруг раздался страшный звон.

(Четыре хлопка над головой.)

Убежали мыши вон.

VII. Закрепление.

1) Самостоятельная работа по каточкам.

- Запишите слова в три столбика:

ЖИ – ШИ

ЧА – ЩА

ЧУ – ЩУ






КУВШ…Н, Ш…ПИТ, ОВЧ…РКА, Ч…ЧЕЛО, УГОЩ…ТЬ, БЕЖ…Т, ЩЕБЕЧ…Т, МОГУЧ…Я, СВЕЖ…Й, Ч...ЖОЙ.

2) Взаимопроверка.

- Поменяйтесь карточками и проверьте работу соседа.

- Расскажите в парах правила правописания сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу.

(Учащиеся 3 группы работают по индивидуальной карточке).

- Допиши слоги в слова, используя слоги из правого столбика. Подчеркни пропущенные слоги.

НА ДОРОГАХ ЛУ…….ЦЫ.

НА АСФАЛЬТЕ РО…….ЦЫ.

ЗА ОКНОМ КРИ…….Т ВОРОНЫ.

ПОД КРЫЛЬЦОМ ПИ…….Т КОТЯТА.

В РЕЧКЕ ПЛЕ…….ТСЯ РЕБЯТА.

В КЛЕТКЕ ПРЫГАЮТ КРОЛЬ…….ТА.


ЖИ

ШИ

ЧА

ЩА
ЧУ
ЩУ



VIII. Домашнее задание.

  • С 49 упр. 11.



IX. Итог урока.

- Правописание, каких буквосочетаний повторяли сегодня?

- Удалась ли работа в парах?

- Какое задание больше всего понравилось?

- С каким настроением уходите с урока?

(Оценки с коментариями)

- Вы все сегодня на уроке хорошо поработали, а сейчас пора отдохнуть.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 19.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров252
Номер материала ДВ-171773
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх