Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока: "Температура воздуха"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока: "Температура воздуха"

библиотека
материалов

Конспект урока "Температура воздуха" (6-й класс)

Цель: Создать условия для формирования у школьников понятия и знания свойств атмосферы на основе изучения температуры воздуха и установления причинно-следственных связей.

 Задачи:

Образовательные:

  1. Сформировать представления о закономерностях нагревания атмосферного воздуха

  2. Выявить факторы, влияющие на изменение температуры воздуха;

  3. Закрепить у школьников представление о причинах и закономерностях изменения температуры в течение суток, месяца, года.

  4. Сформировать навык определения среднесуточных, среднемесячных, среднегодовых температур, амплитуды колебания температуры воздуха.

  5. Сформировать у школьников умение находить среднее арифметическое чисел, действия с отрицательными и положительными числами.

Развивающие задачи:

  1. Продолжать развивать навыки работы с текстом, таблицами, иллюстрациями из учебника, атласа, презентацией.

  2. Расширить кругозор и умение владеть речью, обогащать словарный запас.  

  3. Научить учащихся определять среднесуточную, среднегодовую, среднемесячную температуру воздуха, амплитуду температур за сутки и год, используя знания по математике.

Воспитывающие задачи:

  1. Продолжать развивать интерес к природе родного края.

  2. Воспитывать у учащихся привычки трудиться.

  3. Умения работать в коллективе, группе.

 Тип урока: комбинированный урок.

 Методы ведения обучения: поисковый, рассказ с элементами постановки проблемных вопросов, работа в группах постоянного состава, информационные и коммуникативные технологии; составление схемы, работа с учебником и с иллюстративным материалом, выступления учащихся с сообщениями, подготовка к практической работе, групповая работа.

Оборудование:

 Учебник географии для 6 класса под ред. Домогацких, карточки с заданиями, физическая карта полушарий, атласы, компьютерная презентация  «Температура воздуха».

ПЛАН УРОКА:

1) Организационный этап, проверка домашнего задания.

2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

3) Актуализация знаний.

4) Первичное усвоение новых знаний.

5) Первичная проверка понимания

6) Первичное закрепление.

7) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

8) Рефлексия (подведение итогов занятия)


Ход урока

  1. Организационный момент, проверка домашнего задания

Цель: настроить учащихся внимательному восприятию учебного материала

Здравствуйте.

С добрым утром начат день,

Первым делом гоним лень.

На уроке не зевать,

А работать и искать!

Чтобы вспомнить пройденный материал поиграем в игру «Что за цифра?»

1000 км

Толщина атмосферы

78%

Количество азота в воздухе

21%

Количество кислорода в воздухе

0,6ºС

Понижение температуры на каждые 100 м. высоты

0,03%

Количество углекислого газа

50-55 км

Верхняя граница стратосферы

10-18 км

Толщина тропосферы

  1. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Отгадайте загадку:

Она бывает низкой,

Бывает и высокой,

Нормальною бывает,

А также нулевой.

Её мы замечаем

И в школе изучаем,

И даже измеряем,

Когда кто-то больной.

Ей занимался Цельсий,

И Кельвин применял не раз.

Ну! Кто своей догадкой

Порадует всех нас? (ответы учеников)

Молодцы, правильно – это температура воздуха. Запишем тему урока: «Температура воздуха».

Какие задачи мы должны выполнить на уроке?

  1. Узнать закономерности изменения температуры воздуха на планете.

  2. Научиться строить графики суточного хода температур, вычислять среднесуточную температуру и суточную амплитуду колебания температуры.

  1. Актуализация знаний




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-500828

Похожие материалы