Конспект урока . Тире между подлежащим и сказуемым.

8 класс. Тире между подлежащим и сказуемым.

Цели:

·         Повторить ранее изученный материал по определению типов связи в словосочетании, по теме “Главные члены предложения”

·         Углубить знания учащихся о постановке тире в простом предложении

·         Развивать речь, мышление, орфографическую и пунктуационную зоркость, обогащать словарный запас

·         Воспитывать бережное отношение к слову, любовь и уважение к патриотам своей Родины, к предмету

Оборудование: Презентация, карточки для индивидуальной самостоятельной работы за партой и у доски, таблички с героями сказки, сведения из истории русской пунктуации

Ход урока

1. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята! Садитесь.

Подготовка учащихся к активному и сознательному усвоению нового материала.

2. Проверка знаний.

Открыли тетради, записали число, классная работа

1) Словарная работа. Словарная работа( слова на букву «О»).

Обнародовать ,оброчный ,одержимый ,олицетворять ,ополчить, опостылеть ,оратор, отрочество ,откровенность.

2) На прошлых уроках мы работали по теме “Главные члены предложения. Виды сказуемого”. Повторим теорию, отвечая только на вопрос

1.Что называется сказуемым?

2.Какими бывают сказуемые?

3.Как выражается простое глагольное сказуемое?

4.Из чего состоит составное глагольное сказуемое?

5.Какие слова могут выступать в роли вспомогательных в составном глагольном сказуемом?

6.Из чего состоит составное именное сказуемое? Какие части речи могут являться именной частью?

3. Задание. Определите тип сказуемого в предложениях.

Оля никак не может найти свою тетрадь.

а) простое глагольное сказуемое;

б) составное глагольное сказуемое;

в) составное именное сказуемое.

Метель была страшная.

а) простое глагольное сказуемое;

б) составное глагольное сказуемое;

в) составное именное сказуемое.

Уже проснулись певчие птицы.

а) простое глагольное сказуемое;

б) составное глагольное сказуемое;

в) составное именное сказуемое.

Мы крепко привязали наши палатки.

а) простое глагольное сказуемое;

б) составное глагольное сказуемое;

в) составное именное сказуемое.

Иллюминация будет красивой.

а) простое глагольное сказуемое;

б) составное глагольное сказуемое;

в) составное именное сказуемое.

4 . Изучение нового материала.

1. Самостоятельное чтение теоретического материала параграф 15, стр. 80

2. Обобщение основных случаев постановки тире и его отсутствие.

(у детей на парте карточка-таблица, ее нужно заполнить предложениями, которые учитель будет читать)

ТИРЕ МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ

Тире ставится:
1. Существительное + существительное	Москва-столица Росси.
2. Числительное + числительное	Пятью пять-двадцать пять.
3. Н. ф. гл. + н. ф. глаг.	Жить- родине служить.
4. Существительное + н. ф. глаг.	Наша задача — укреплять Родину.
5. Н. ф. глаг. + существительное	Ходить босиком — удовольствие.
6. Это, вот, значит	Хорошо учиться- вот наша задача.
Тире не ставится:
1. При сказуемом есть не	Бедность не порог.
2. При сказуемом есть как, будто	Наш школьный двор как сад.
3. Подлеж. = местоим.	Он  порча, он чума, он язва здешних мест.
Если на местоимение падает логическое ударение, то тире может ставиться	Ты – отважный практик ,а он- бездушный сухарь.

- Проверьте запись предложений в карточке. Эту карточку приклеить в тетрадь конспектов.

- Давайте вернемся к нашим примерам из таблицы. Зная правило, объясните, почему в предложениях первого столбика стоит тире, а в предложениях второго столбика оно не стоит.

5. Физкультминутка

6. Закрепление материала.

Выполнение с проверкой по вариантам :1 в -1-5 , 2в 6-11 (слайд)

1.Патриот это человек, служащий родине, а родина это прежде всего народ (Черн).
2. Язык живая плоть, которая создавалась миллионами . (А.Н. Т.)
3. Сатира   великолепное лекарство для лечения социальных болезней.( С –Щ)
4.Судья  человек  меньше грешный во взятках.(Гоголь).
5. Земляника   человек толстый, но плут тонкий. (Гоголь).
6. Воином быть  народу служить.( Пословица)
7. Закон бойца  бить врага до конца (Пословица)
8. Двое  одному рать. (Пословица)
9. Без знаний не строитель, без оружия не воин. (Пословица).
10. Лед будто зеркало (Ар).
11. Друзья прямые  будто братья родные.

Правильные ответы:

1.Патриот-это человек, служащий родине, а родина-это прежде всего народ (Черн).
2. Язык-живая плоть, которая создавалась миллионами . (А.Н. Т.)
3. Сатира- великолепное лекарство для лечения социальных болезней.( С –Щ)
4.Судья- человек  меньше грешный во взятках.(Гоголь).
5. Земляника- человек толстый, но плут тонкий. (Гоголь).
6. Воином быть – народу служить.( Пословица)
7. Закон бойца – бить врага до конца (Пословица)
8. Двое – одному рать. (Пословица)
9. Без знаний не строитель, без оружия не воин. (Пословица).
10. Лед будто зеркало (Ар).
11. Друзья прямые  будто братья родные.

7. Исследование синтаксического материала.

Изменить предложения так, чтобы между подлежащим и сказуемым стояло тире.

Что для этого нужно сделать?

Повесть “Капитанская дочка” - историческое произведение.

Основа повести - картины восстания Пугачева.

Маша Миронова - любимый женский образ автора.

 8. Записать предложения, объяснить знаки препинания.

Возможно, запись под диктовку с последующей проверкой; самостоятельная запись.

1) Наши души — зеркала, отражающие нас.

2) В бою побывать — цену жизни узнать.

3) В человеческой тёмной судьбе ты призыв к вышине.

4) Воздух как роза.

5) Этот день словно праздник.

6) Север — это болото без дна и края.

7) Голова без ума как фонарь без света.

8) Говорить не думая – стрелять не целясь.

9. Творческое задание: придумайте примеры к тем схемам, которые не использовались в написанных случаях.

7. Если время остается Тренажер для экзамена. (слайд на выбор)

8. Подведение итогов. (рефлексия)

9. Домашнее задание: параграф 14, упр 102