Предпросмотр материала:
|
Название урока и класс |
Тире между подлежащим и сказуемым. 5 класс |
||
|
Цели |
Научиться правильной постановки тире между главными членами предложения. |
||
|
Планируемые результаты: |
Обучающиеся научатся ставить тире в простых предложениях, где подлежащее и сказуемое выражены именами существительными. |
||
|
Этап урока |
Время (мин.) |
Деятельность учителя |
Ссылки на карточки Учи.ру |
|
Организационный момент |
3 мин. |
- Улыбка ничего не стоит, но много дает. Она обогащает тех, кто ее получает, не обедняя при этом тех, кто ею одаривает. Она длится мгновение, а в памяти остается порой навсегда. Она создает счастье в доме, порождает атмосферу доброжелательности в деловых взаимоотношениях и служит паролем для друзей. Подарите друг другу улыбку. Улыбайтесь, и вы будете нравиться людям. Откройте тетради, запишите число и "Классная работа". |
|
|
Актуализация знаний |
5 мин. |
Посмотрите на доску. Обозначьте в предложениях грамматические основы.
|
|
|
Самоопределение к деятельности |
5 мин. |
Запись темы. Целеполагание (что надо повторить, что надо узнать)
|
|
|
|
Материал для наблюдения. На доске фраза «Язык мой – друг мой». Давайте проанализируем грамматическую основу предложения. Подлежащее можно найти без труда, а вот сказуемое… все станет проще, если мы напишем фразу на английском языке: «My language is my friend». В дословном переводе это будет выглядеть так: «Язык мой есть друг мой». Конечно, по-русски мы так не говорим, но глагол есть, «убегая», вместо себя оставляет заместителя – тире. Таким образом, если предложение содержит конструкцию типа Дружба – это прежде всего искренность, то оно обязательно требует постановки тире между подлежащим и сказуемым. |
||
|
Введение понятия |
2 мин. |
Рассмотрим схему. Сформулируйте правило постановки тире между подлежащим и сказуемым. |
|
|
Работа по теме урока |
5 мин. |
|
|
|
|
5 мин |
|
|
|
Физкультминутка |
3мин. |
|
|
|
Закрепление материала |
14 мин. |
Выполнение упражнения из учебника 166 (устно)
|
|
|
|
|||
|
Найдите в школьном толковом словаре значения слов: доброта, сочувствие, милосердие. Запишите их, подчеркивая главные члены, обозначьте, чем они выражены. |
|||
|
Подведение итогов урока |
2 мин. |
Обобщение. - Назовите главные члены предложения? - Чем они могут быть выражены? - Когда между главными членами ставится тире?. |
|
|
Рефлексия. Продолжите фразы: Сегодня на уроке Я повторил… Мне было трудно… Мне понравилось…
|
|
||
|
Домашнее задание |
1 мин. |
П. 33, упр. 168 |
|
Профессия: Учитель начальных классов русского языка и литературного чтения
Профессия: Учитель родного языка (русского языка) и родной литературы
Профессия: Преподаватель родного языка (русского языка) и родной литературы
В каталоге 7 333 курса по разным направлениям
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
Тема: § 34. Тире между подлежащим и сказуемым
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
Тема: § 34. Тире между подлежащим и сказуемым
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
Тема: § 34. Тире между подлежащим и сказуемым
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
Тема: § 34. Тире между подлежащим и сказуемым
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
Тема: § 34. Тире между подлежащим и сказуемым
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
Тема: § 34. Тире между подлежащим и сказуемым
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
Тема: § 34. Тире между подлежащим и сказуемым
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
Тема: § 34. Тире между подлежащим и сказуемым