Инфоурок Другое КонспектыКонспект урока "Топонимика Куйтунского района"

Конспект урока "Топонимика Куйтунского района"

Скачать материал

«Наш край родной»



Цели:

- познакомить учащихся с географическими объектами,  топонимикой и символикой  Куйтунского района: флагом, гербом;

- воспитывать любовь к родному краю, Родине;

- воспитывать чувство патриотизма;

- развивать познавательный интерес, умение наблюдать, анализировать.



Оборудование:

- символы Куйтунского района – герб, флаг;

- карта Куйтунского района;

- кегли;

- мячи.



У учащихся: тетрадь, ручка.



Ход урока



I. Организационный момент.

Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок.

Постарайтесь все понять,

Хорошо запоминать.



II. Проверка домашнего задания. (В классе подготовлена выставка рисунков «Мой край родной»).

Учащиеся показывают рисунок своего края и рассказывают почему именно это место они изобразили на рисунке.



III. Работа над изучением нового материала.



1. Сообщение темы и целей урока.

Учитель: Ребята, приглашаю вас принять участие в нашей увлекательной , спортивно-познавательной эстафете под название «Наш край родной» , сегодня мы с вами изучим историю родного края, познакомимся с топонимикой и символикой района,  но прежде чем мы это сделаем  я предлагаю поделиться на две команды.

(Дети делятся на две команды).

 -Ну что, а теперь давайте придумаем названия нашим командам связанное с географическими объектами нашего района.

(придумывают названия команды, получают бей джи  с определенным цветом, присвоенным их команде).

- Вы сегодня будете проходить станции с заданиями, за каждое из выполненных заданий присваиваются баллы, по которым мы и определим победившую команду.

Ну что ребята начнем?



2. Первая станция – «Историческая».

- Давайте сделаем первую остановку на станции «Историческая».

Учитель физической культуры( учитель 1): Куйтунский район представляет собой одно из 33 муниципальных образований Иркутской области. Район расположен на юго-западе от географического центра области и не граничит с соседними регионами. Из иркутских районов соседями Куйтунского района стали Балаганский, Братский, Зиминский и Тулунский районы. Административный центр района находится в поселке городского типа Куйтун, название которого в переводе с бурятского означает «холод» или «обширную степь вдали от леса». Куйтунский район действительно расположен в лесостепной зоне, где редкие участки леса то и дело сменяются бескрайними полями и лугами. С другими районами области и другими регионами страны Куйтунский район связывают проходящие на юге района Транссибирская железнодорожная магистраль и Сибирский (Московский) тракт.

История Куйтунского района

Территория района была заселена задолго до прихода в эти места русских в конце XVII века. Коренные жители района были предками современных бурят, именно они дали имена многим современным поселениям района, и центр района, Куйтун, не исключение. Центр района стал заселяться русскими примерно в 1680 году и рассматривался лишь как небольшое притрактовое село, в котором останавливались землепроходцы, ссыльные преступники и декабристы. Через Куйтун прошли путь на каторгу и ссылку Чернышевского, Радищева, Короленко и многих других. Значение района в целом возросло после завершения строительства Московского тракта во второй половине XVIII века, для обслуживания которого вдоль тракта появились почтовые станции, через которые проходила государственная почта и необходимые в северных районах грузы и товары. Современный Куйтунский район появился в 1917 году при образовании Сибирского края, частью Иркутской области район стал в 1937 году.

Учитель я- личность, я-гражданин(учитель 2): А теперь давайте проверим, как внимательно вы слушали историю своего края, сейчас я задам по три вопроса каждой команде, за каждый правильный ответ вы получите по 3 балла. Ну что, начнем?

Вопросы первой команде:

- Какие Иркутские районы являются соседями Куйтунского района? (Балаганский, Братский, Зиминский и Тулунский районы);

- В каком поселке находится административный центр района? (поселок городского типа Куйтун);

- Что в переводе с бурятского означает Куйтун? («холод» или «обширную степь вдали от леса»).

Вопросы второй команде:

- В каком веке впервые была заселена территория Куйтунского района? (в конце XVII века);

-Кем являлись коренные жители района? (предками современных бурят);

-В каком году район стал частью Иркутской области?( в 1937 году);

Молодцы ребята! Все справились с заданием, ну а теперь переходим ко второй станции «Бегом за знаниями с картой!!».

3. Вторая станция «Бегом за знаниями с картой!».

Учитель 2: Ребята посмотрите в конец спортзала, перед вами на полу изображена карта Куйтунского района, но на ней нет названий географических объектов, я предлагаю каждой команде выполнить следующее задание:

- Каждой команде выдается карта Куйтунского района на листе А4  с обозначением всех названий селений района, а также листочки с этими названиями.  ( см. приложение 1).

Условия игры:  каждому игроку по очереди по команде «Старт»,  выбрать один листочек с названием, посмотреть на карту, запомнить где располагается этот объект, и бегом прибежать к контурной карте изображенной на полу, положить листочек на необходимое место и вернуться обратно к команде и так по очереди, пока задание не будет выполнено. Выигрывает и получает 5 баллов та команда,  участники которой быстрее другой справятся со всеми заданиями.

- Давайте начнем !

( дети выполняют задание, выставляются баллы)

- Молодцы, теперь переходим к следующей станции «Горячая картошка».

4. Третья станция «Горячая картошка».

Учитель 2: Сейчас мы с вами выполним совместное задание.

Условия задания: две команды становятся в круг, первому игроку выдается мяч, именно он начинает игру. Первый игрок быстро бросает в руки следующему игроку мяч и называет один населенный пункт , который находится на территории Куйтунского района, следующий игрок перекидывает его с быстрой скоростью другому и тоже произносит название селения, и так далее…

В этой игре вычитаются по 1 баллу  из общей суммы баллов за каждый неправильный ответ.

- Ну что, начинаем?

(Дети выполняют задание, выставляются баллы).

Примерные ответы детей:


Алкин (село), Андрюшино (Иркутская область), Апраксина (деревня), Барлук, Берёзовский (Иркутская область), Большой Кашелак, Броды (Иркутская область), Бурук, Еланский (Иркутская область), Заваль, Игнино, Каразей, Каранцай, Карымск (Иркутская область), Кимильтей (посёлок железнодорожной станции), Ключи (Куйтунский район), Красный Яр (Куйтунский район), Куйтун, Кундуй, Ленинский (Иркутская область), Лермонтовский (Иркутская область), Листвянка (Куйтунский район), Майский (Куйтунский район), Малая Кочерма, Мингатуй (посёлок), Наратай (Куйтунский район), Новая Када, Новая Тельба, Новокадинский, Новые Броды (Иркутская область), Окинский, Октябрьский (Куйтунский район), Панагино, Сосновский (Иркутская область), Степной (Куйтунский район), Сулкет, Тихорут, Тобино (Иркутская область), Тулюшка (посёлок), Тулюшка (село), Усть-Када, Уховский, Уян (Иркутская область), Хаихта, Ханхатуй, Харик (Иркутское муниципальное образование), Харик (Харикское муниципальное образование), Харчев (деревня), Чеботариха, Широкие Кочки.

 

5. Станция четвертая «Топонимика».

Учитель 1: Ну что, молодцы ребята и эту станцию вы прошли, а сейчас мы с вами на станции «Топонимика».

Топонимика – это наука изучающая географические названия (топонимы), их происхождение, смысловое значение, развитие, современное состояние, написание и произношение.

- Сейчас мы с вами сыграем в игру «Топонимика», а также проверим вашу точность броска.

Условия игры:  Перед каждой командой выставляются кегли, под которыми лежат листочки с  топонимом одного из населенных пунктов Куйтунского района (см. приложение 2),  первому игроку выдается мяч, которым он с расстояния должен сбить одну из кеглей, подойти к этому листочку и прочитать его вслух. Одному игроку дается одна попытка сбить кеглю. Далее первый игрок одной из команд передает мяч второму игроку и так далее.  Справится та команда, которая собьёт больше кеглей и прочитает топонимов. За каждую сбитую кеглю присваивается 2 балла.

- Давайте приступим, внимание командам, начинаем, очень важно не торопиться.

- Молодцы, все справились с заданием!

6. Пятая станция «Символика Куйтунского района».

Учитель 2:  С символами мы встречаемся в жизни постоянно. Символы – это изображения фигур или предметов, выражающих особый смысл. Это условное обозначение какого-либо понятия. И наш Куйтунский район имеет свою символику.

-Куйтунский район расположен в лесостепной зоне. Куйтун в переводе с бурятского (Хэйта, Хэйтан) обозначает два понятия:

- холод;

- обширные плоские, приподнятые степные пространства вдали от лесов, представляющие собой хорошие просторные пастбища и пахотные земли.

В основном эта площадь занята сельскохозяйственными угодьями.

Богат и разнообразен дикий животный мир Куйтунского района.

Символика герба Куйтунского района связана с его природными особенностями:

- зеленое поле герба с золотыми краями - аллегория просторных пастбищ (зелень) и пахотных земель с урожаем зерновых (золото);

- олень - символизирует богатую фауну здешних земель. Олень - символ благородства, неприхотливости, стойкости и долголетия.

Зеленый цвет символизирует весну, здоровье, природу, надежду.

Золото - символ знаменитой Куйтунской пашни, а также символ высшей ценности, величия, великодушия, богатства, урожая.

 

- А сейчас ребята я предлагаю выполнить следующее задание : вам необходимо собрать пазл на котором изображен герб Куйтунского района (см. приложение 3) , этот задание на скорость , выигрывает та команда, которая быстрее соберет пазл. За выполнение этого задания выигравшая команда получает 5 баллов.

- По команде «Старт» приступаем к выполнению.

(дети собирают пазл, выставляются баллы).

IV. Итог урока.


Учитель 2: Наше увлекательное путешествие подошло к концу. Вспомните, на каких станциях мы побывали? С какими географическими названиями нашего района вы познакомились? Что изображено на гербе нашего района?

Каждый житель нашего района должен знать все географические объекты нашего района, знать герб и историю , гордиться ими, гордиться своей Родиной, быть ее патриотом.

Патриотом называют человека, готового служить своей Родине.

В чем же проявляется служение Родине? (Служба в рядах вооруженных сил, готовность в трудную минуту встать на защиту Родины, добросовестный труд на благо Родины, бережное отношение к природе.)

В чем может проявляться ваше служение Родине, ее маленьких граждан? (Хорошо учиться, бережно относиться к школьному имуществу, расти добрыми, отзывчивыми, беречь и защищать природу.)



Учитель дает домашнее задание.

1.       Придумать и нарисовать герб своей семьи, или герб класса, или герб школы.

- Спасибо за урок, до встречи на следующем занятии.


 

 

Приложение 1.

 

                                                                                                                                                                            

                                                                                                                                                                                                Ока

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


- река Када

- р. Кимельтей

- с. Кундуй

-  Кундулун

- Бурук

 

- Чеботариха

- Евдокимово

-  р. Панагина

- р. Ока

- Харик

 

 

 


Приложение 2.


 Мингатуй -  (бурят. мунгэн - « серебро», мунгэтэй - « имеющий серебро») – жители этой местности имели много серебряных украшений, или же здесь жили мунгэшэ - мунгэчины - мастера- ювелиры, изготавливающие серебряные изделия, которые буряты раньше употребляли в большом количестве для нарядов и для украшений различных предметов (сбруи, посуды).

 

Тулюшка - с бурятского тулиха - « мучится», « страдать от недостатка чего-нибудь». В этом названии выражается, очевидно, недостаток воды, что наблюдается в некоторых местах Куйтунского района (пересыхающие летом речки и ручьи, глубокое залегание грунтовых вод и редкие ее выходы в виде ключей).

 

Карымское (от бур. харим, карым) – так раньше назывались семьи русско-бурятского происхождения (метисы или ясачные). Буряты своих соплеменников, вступивших в брак с русскими, а также перешедших в православную веру, называли «харим»

( карым) , что означает « чуждый» , « отделившийся».

 

Барлук - от бурят барлуха - « приютить». Есть предложение , что название происходит от бурято - монгольского бори- « склон», « спуск», « горы».        

 

 Ока – самый большой левый приток Ангары. М.Н. Мильхеев в своей работе « Географическое названия Восточной Сибири» писал, что название этой реки буряты производят от слова «аха»- « старший» и связывают с тем, что Ока является самой большой из рек, стекающих с Восточного Саяна в Ангару. Есть предложение, что слово « Ока» более древнее означающее « река», « вода».

 

Када- название происходит от бурятского хода, тюркского када, эвенкийского кадага, что означает « гора», « скала», « крутой». Название соответствует рельефу местности, по которой проходит русло реки. По названию реки даны названия селений: Усть-Када, Новокадинск.

Сравнительно древним географическими названиями, имеющими наибольшее распространение на территории Куйтунского района, является топонимы эвенкийского или тюркского происхождения. Они широко распространены в таежной зоне.

 

Хаихта - с тюрского хай - « скала», « утес», ихта – «хорошее место», т.е. хорошее место у утеса.

Кроме топонимов бурятского, эвенкийского и тюркского происхождения встречаются и названия сел, данные им переселенцам с запада: русским, украинцами, казахами.

 

Панагино - лесоучасток, а раньше здесь были мельницы. Считается, что название дано русскими по фамилии или прозвищу мельника Панагина. Ключи - русское село, расположенное между маленьких речек.

 

Уян - название произошло от выражения « у Яна». На этом месте, на берегу реки Оки, поселился ссыльный поляк Ян. К нему часто заезжали проезжие люди; укоренилось выражение: « был у Яна», «ночевал у Яна», «у Яна» селились другие крестьяне, так деревня стала называться Уян.

Сулкет - переводится с украинского сула -« непроходимое болото». Эвенкийский суффикс кит, кет - указатель места. Таким образом, переводится как « место у болота».

Приложение 3

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 936 000 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.06.2022 82
    • DOCX 296.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Москалева Анастасия Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 3 года и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 374
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой